2023年高等教育教育類(lèi)自考-00408小學(xué)科學(xué)教育考試參考題庫(kù)(含答案)_第1頁(yè)
2023年高等教育教育類(lèi)自考-00408小學(xué)科學(xué)教育考試參考題庫(kù)(含答案)_第2頁(yè)
2023年高等教育教育類(lèi)自考-00408小學(xué)科學(xué)教育考試參考題庫(kù)(含答案)_第3頁(yè)
2023年高等教育教育類(lèi)自考-00408小學(xué)科學(xué)教育考試參考題庫(kù)(含答案)_第4頁(yè)
2023年高等教育教育類(lèi)自考-00408小學(xué)科學(xué)教育考試參考題庫(kù)(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年高等教育教育類(lèi)自考-00408小學(xué)科學(xué)教育考試參考題庫(kù)(含答案)(圖片大小可任意調(diào)節(jié))第I卷一.全考點(diǎn)試題庫(kù)(共20題)1.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括()。

A、人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論

B、人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論

C、人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論

D、人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論

正確答案:B2.請(qǐng)描述科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。

正確答案:

科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程一般包括以下幾個(gè)方面:

提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),制定計(jì)劃,觀察、實(shí)驗(yàn)、制作,搜集整理信息,思考與結(jié)論,表達(dá)與交流等活動(dòng)。

1.提出問(wèn)題——針對(duì)觀察到的現(xiàn)象提問(wèn),如“是什么”或“為什么會(huì)這樣”的問(wèn)題,并能選擇適合自己探究的問(wèn)題。

2.猜想與假設(shè)——應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性的解釋。

3.制定計(jì)劃——提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路,能對(duì)自己或小組提出的探究問(wèn)題作出書(shū)面計(jì)劃。

4.觀察、實(shí)驗(yàn)、制作——觀察和實(shí)驗(yàn),是觀察者利用感覺(jué)器官或借助“工具”對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行感知及取證的探究活動(dòng)。制作——?jiǎng)邮种谱骱?jiǎn)易的科學(xué)模型或帶有創(chuàng)造性的科技作品。

5.搜集整理信息——能查閱書(shū)刊及其他信息源,能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。

6.思考與結(jié)論——能?chē)L試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),對(duì)現(xiàn)象作出合理的解釋或結(jié)論。能反思自己的探究過(guò)程,將探究結(jié)果與假設(shè)相比較。

7.表達(dá)與交流——能選擇自己擅長(zhǎng)的方式(語(yǔ)言、文字、圖表、模型等)表述研究過(guò)程和結(jié)果。能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議,能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。3.科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、()、()、科學(xué)方法。

正確答案:科學(xué)精神;科學(xué)概念4.材料一?!懊髁恋慕淌乙蓛?,神圣的教室要安靜?!辈簧俳處煆?qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無(wú)聲,追求課堂秩序井然。

材料二?!八^教師之主導(dǎo)作用,蓋在善于引導(dǎo)啟迪,使學(xué)生自?shī)^其力,非謂教師滔滔講說(shuō),學(xué)生默默聆聽(tīng)?!薄~圣陶

材料三。張同學(xué)從小酷愛(ài)天文,每次向家長(zhǎng)和教師提出的問(wèn)題都與天文有關(guān),家長(zhǎng)認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想,對(duì)他們認(rèn)為的主科語(yǔ)數(shù)外下功夫太少,會(huì)影響他將來(lái)的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè),多次橫加阻攔。班主任則認(rèn)為張同學(xué)有天文的潛質(zhì),便建議張同學(xué)自己做一個(gè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì),并聯(lián)合家長(zhǎng)、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo),使張同學(xué)正確處理好了學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛(ài)好的關(guān)系。后來(lái),張同學(xué)考上了北京師范大學(xué),幾年后碩士畢業(yè),分配在北京天文館工作。

材料三中,班主任有著什么樣的學(xué)生觀?請(qǐng)結(jié)合新課程改革的實(shí)際,略談如何突出這一學(xué)生觀?

正確答案:

班主任老師有著主體性的學(xué)生觀。

在新課程改革實(shí)踐中,突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。5.某觀測(cè)者注意到,這天太陽(yáng)升起的方位在東北方,且與前幾天相比,方位更偏北。請(qǐng)判斷這天的大致公歷日期,并描述這天太陽(yáng)在天空中運(yùn)動(dòng)的模式。

正確答案:

1.判斷:這一天的日期大約在臨近夏至日——夏至日之間的日期。

因?yàn)樘?yáng)升起的方位在東北方,說(shuō)明太陽(yáng)的直射光照正移向北回歸線。又因?yàn)檫@一天太陽(yáng)升起比前幾天更偏北,說(shuō)明這天只能是夏至日或臨近夏至日的日期,不可能是夏至以后的日期。所以判斷這一天日期為臨近夏至日——夏至日之間的日期。

2.描述:這天的太陽(yáng)從東北方升起,然后慢慢向西偏南移動(dòng),逐漸移向北回歸線上空或北回歸線稍偏南的上空,中午陽(yáng)光直射北回歸線(或北回歸線稍偏南緯線),下午太陽(yáng)逐漸向西偏北移動(dòng),傍晚從西北方落下。6.以下哪幾項(xiàng)是小學(xué)科學(xué)課程改革的基本理念?()

A、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心

B、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性

C、科學(xué)教育應(yīng)開(kāi)發(fā)課程資源

D、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體

正確答案:A,B,D7.科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要求:評(píng)價(jià)主體的();評(píng)價(jià)內(nèi)容的();評(píng)價(jià)方法的();評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的()。

正確答案:多元化;全面化;多樣化;全程化8.湖南有一位世界著名的科學(xué)家(),他研究的()被西方世界稱為東方魔稻。

正確答案:袁隆平;雜交水稻9.日食的成因是什么?

正確答案:月球圍繞地球轉(zhuǎn);地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間,三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候,月球的影子就會(huì)投在地球上。處在月影里的人,由于被月球擋住了視線,就看不見(jiàn)太陽(yáng)或只能看見(jiàn)太陽(yáng)的一部分,于是形成了日食。10.簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素。

正確答案:

科學(xué)素養(yǎng)的四大要素是:

一、科學(xué)興趣(求知本能),即對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,以及由此生發(fā)的親近科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的情感;

二、科學(xué)方法(探究核心),即了解或把握認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程和程序,知道如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)去嘗試解決手頭身邊的問(wèn)題;

三、科學(xué)知識(shí)(概念核心),指對(duì)自然事物、自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)知識(shí)的理解;

四、科學(xué)精神(理念行為),即對(duì)科學(xué)技術(shù)具有正確的價(jià)值判斷,形成負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,既勇于探究新知又能夠?qū)嵤虑笫?,既敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考又樂(lè)于互助合作。11.袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè),經(jīng)過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè),不僅如此,在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。

A、積極的情感教育

B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C、人際交往教育

D、良好性格的教育

正確答案:B12.我們?cè)诮虒W(xué)《地震》一課中,要讓學(xué)生知道地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的一些措施。那么地震發(fā)生時(shí),應(yīng)該如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?

正確答案:

保持清醒冷靜頭腦,做出敏捷反應(yīng)。

(1)可選擇桌子底下或床下等地方躲避。

(2)可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。

(3)要關(guān)閉電源、關(guān)閉煤氣、熄滅爐火。

(4)不能乘電梯。

(5)當(dāng)大地震后利用兩次地震之間的間隙,迅速撤離。

(6)如果在戶外,就迅速遠(yuǎn)離高壓線、大樹(shù)、建筑物等,然后跑到開(kāi)闊的地方。13.小敏是班上的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)一直非常努力,成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上,她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題,半節(jié)課過(guò)去了還沒(méi)做出來(lái),正著急時(shí),忽然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)“她越來(lái)越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在說(shuō)自己吧,然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后,小敏很在意別人說(shuō)什么,而且總覺(jué)得是在說(shuō)自己,非常難受,后來(lái)朋友跟她開(kāi)玩笑也耿耿于懷。整天被一些無(wú)關(guān)緊要的事占著腦子,亂糟糟的,頭都快炸了。你認(rèn)為,小敏同學(xué)的心理問(wèn)題是中小學(xué)生常見(jiàn)()。

A、焦慮癥

B、恐懼癥

C、強(qiáng)迫癥

D、抑郁癥

正確答案:C14.下列變化中只含物理變化過(guò)程的是()。

A、蠟燭熔化

B、太陽(yáng)曬干地面上的水

C、鐵生銹

D、水果發(fā)霉

正確答案:A,B15.人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史,許多科學(xué)家作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中著名的天文學(xué)家哥白尼寫(xiě)下了偉大的著作《天體運(yùn)行論》,創(chuàng)立了“日心說(shuō)”。

正確答案:正確16.桿秤是利用杠桿原理做成的,當(dāng)秤砣上不慎沾上了泥土,秤同一貨物,其讀數(shù)比正常值大。

正確答案:錯(cuò)誤17.雷電是怎樣形成的?

正確答案:雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。天空中的云,有的帶正電,有的帶負(fù)電;當(dāng)兩塊帶不同種電的云相互接近時(shí),就會(huì)發(fā)生大規(guī)模的放電現(xiàn)象。放電時(shí)出現(xiàn)的電火花就是閃電,發(fā)出的聲音就是雷聲。18.沉到水底的物體只受到重力,沒(méi)有受到浮力。

正確答案:錯(cuò)誤19.李同學(xué)將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式?

正確答案:CO2+C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論