學生家長致老師的一封信

第頁共頁學生家長致老師的一封信學生家長致老師的一封信學生家長致老師的一封信1得意的初三孩爸、初三孩媽：很多初三剛畢業(yè)的家長回憶起整個初中三年都會發(fā)出同一種感慨：初一初二沒什么印象，初三又一次我如何當爹媽！為什么會有這樣的感慨？對于初三的家長們，一路陪伴這孩子度過初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長的一次重新的考驗！因此，要說中考成功的工程，第一當屬家長們，你們最不容易！所以，向各位即將當初三孩爸、初三孩媽的家長們致敬，你們是最得意的人！那么，到了初三，家長們應該怎么做，也從一個公式出發(fā)：中考成功=理解信息+資料搜集+催促落實。一、理解信息。對于鄭州中考，孩子的考試成績是硬指標，而家長們對于信息理解的程度是一個至關重要的軟指標。那么我們關注什么？有很多方面，比方我們應該特別關注20xx年中考，理解目的校的名額分配分數線、統(tǒng)招錄取分數線、以及區(qū)排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。比方升入高中的途徑不僅是中考，有名額分配、有提早招生、有補錄，還有家長們關心的簽約。某某學校什么開場簽約？簽約參照根據是什么？如何制作簡歷？簽約考試考什么？面試問什么？再比方目的校成績如何？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問題舉不勝舉！每年都會有家長因為錯過了某校的簽約考試而唏噓不已，無形中給孩子帶來更大的壓力！有的家長會問簽約還有嗎？一定有，學校都想留住好學生，所以家長們一定要關注！那么家長們如何獲取信息？首先在這里，在家長幫論壇，你能收獲到各種令你沖動不已的小道消息，能得到各種生疏人的經歷和提供的分享。當然，也請家長們關注學而思初中部的在論壇的官方賬號：豫中考研究中心。我們會通過這個賬號發(fā)布一些最新的活動，比方講座、中招咨詢會、試卷分析^p、分數段統(tǒng)計、錄取分數預測等等信息，幫助家長們打贏中考信息仗！陳老師也會在第一時間為孩子分享各種升學信息、學習方法、心得等，陪孩子度過20xx年中考！二、資料搜集。這里的信息搜集，包括升學資料的搜集、學習資料的學習。升學資料的搜集，如目的校招生人數、教學風格、師資情況、食堂情況，如中招會、簽約、志愿填報、中考政策等等。學習資料的搜集，包括各科試題、試題分析^p、題型總結，還有老師的對于學習方法的指導等等，只要對孩子升學有利的資料，家長們都可以搜集！并選擇性的讓孩子理解，學習！另外，很容易被家長和孩子們忽略的就是錯題的搜集工作。很多孩子在平時學習過程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣的錯誤，怎么解決這個問題呢？我建議家長們幫助孩子們，搜集錯題，搜集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時犯過的錯誤，成績一定有進步！〔eg:我見過一個學生初三的學生，家長為了分擔學生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來手抄成冊，方便孩子及時復習，孩子一有時間就拿著這本厚的有點嚇人的錯題本來問老師，雖然今年該學生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時候我明顯感覺孩子在飛速進步中?！橙?、催促落實。進入初三，很多家長會發(fā)現，不知道怎么跟孩子交流或者說很難跟孩子很好的溝通。比方初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來，于是家長把著急的情緒傳遞給了孩子，導致家長與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關起門，將家長拒之門外，根本不跟家長溝通！其實，進入初三孩子們感受到了壓力，只是平時沒有表現出來。其實，他們在意每次考試，你會發(fā)如今孩子在考前、靠后都會發(fā)現孩子會劇烈的討論，在QQ空間、朋友圈都會討論某某學霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績，很想學好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他們在行動上無法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個時期家長的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。因此家長們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個良好的.溝通氣氛，別進入初三就給太大壓力或者太長遠的目的，先保證良好溝通后再逐步試壓。另外，多與老師交流，在很多情況下，家長與孩子的矛盾找到適宜的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長。〔好似說的有點殘酷...〕最后，學習上的事情就放手讓他們自己處理，家長只是催促孩子是否落實。比方平時檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監(jiān)視完成情況即可。莫要天天逼著孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書。再比方，孩子考試沒考好，不要責怪抱怨，與老師交流、分析^p問題、給孩子制定解決問題的可以施行的方案，并要求的孩子落實，把問題正在解決。初三不是孩子一個人的戰(zhàn)斗，老師、家長，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。將來的這三百多天的日子里，孩子要經歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！學生家長致老師的一封信2尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：你們好！沈悅入園一個多星期來，根本適應了幼兒園的生活，我們全家倍感開心，在此對老師們的愛心、關心、教育表示衷心的感謝。沈悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點拘束，略顯膽?。∩驉偺貏e喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的“小蘋果”時，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！沈悅能歌善舞，承受才能強，只要有音樂，就會不由自主翩翩起舞，很有感覺。會背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。入學以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下沈悅的生活情況，以便于老師更好的開展教學工作。吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多鼓勵悅悅！喝——總的來說喝水很少，有時一個白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會去喝，很難得會主動喝水，她的大便經常很枯燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水！穿——不太會自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比方抓住袖口伸手等。沈悅是個急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請老師多加照顧，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。睡——沈悅的午睡一直很有規(guī)律，但是可能習慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時間學校比家里提早了1、2個小時，所以可能一下子還沒調整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時間提早。悅悅是個睡覺不怎么老實的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的理解沈悅同學，她做為一名小新生可能會有些不適應學校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產生不可磨滅地影響。我們盼望著沈悅在你們的關心和教育下茁壯成長。值此老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)三節(jié)降臨之際，祝老師們節(jié)日快樂，身體安康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！沈悅父母學生家長致老師的一封信3李老師：您好!最近身體還好吧!我是您的學生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫這封信。因為作為中學的班主任老師一般收到很多來自學習成績好的家長的來信，很少收到學習成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，并不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩如今已經是初二了，在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學無望，很可能與大學無緣了。我小孩雖然平時學習成績差，分數上不來，經過我分析^p主因就是我小孩不夠聰明，也就是承受才能差，如對一篇新文章，其他的學生讀10遍就能完好的背誦下來，他讀30遍不一定能記得完好。所以在所有學生花同樣多的時間內，我小孩的成績就會掉在后面。同時他也有點偏科，他喜歡數理化，對語文和英文很少顧及，學習在這兩科就花的時間少，所以平時考試語文和英語老是不及格，數理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠后。假如剔除語文和英語成績，僅比數理化成績，他在班上也是能排上前10名的。我小孩雖然平時考試成績差，但有一點，他勤奮，平時學習很刻苦。放學回來吃了飯就讀書，每天讀到晚上十點后才上床睡覺，早上六點半就起床了，還要讀半個小時書才吃早餐，然后才去上學。平時周末，一天也要讀差不多5個小時的書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關系不大，主要原因就是他笨一點，記心差?？赡苁沁z傳的因素，我小時讀書，也是反復記不住，考試不理想。但我最后勤奮學習，刻苦努力，經過高中的三年努力，考上了當地的重點大學，成為了當年初中班上第一個最先進入大學就讀的學生，成為當時初中班主任的嬌驕傲。我還仍然記得，在我當年上初三時，我的班主任老師給我爸說，“假如我考上大學了，他會幫我提鞋?！彼晕业男『⒛壳俺煽冸m然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來是一定會干出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些時機，如在課堂受騙我小孩舉手時，給他主動發(fā)言的時機。如英語和語文成績不好，多找我小孩談談心，要他不要偏科，一個好學生應當是各科全面開展的，同時要給一些表揚的話語，以上他正確的對待自己的學習，以便更早的樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經常聯絡，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人。學生家長x.x學生家長致老師的一封信4穆老師：您好!聽了您在家長會上的講話，我很沖動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開通、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍?”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我非常不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時~1.5小時之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先考慮后，再給予一定的幫助。作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!孫宇家長：齊欣20xx1月18日學生家長致老師的一封信5各位老師：你們好!對于你們的教學方式，作為學生家長的我，有一些不同意見，覺得有必要告知你們，在此打