實用的小學周記三篇-1

第頁共頁實用的小學周記三篇實用的小學周記三篇小學周記篇1星期六，天氣晴朗，我們夢想小隊走進了慶豐社區(qū)。到了那里有位叔叔為我們作講解社區(qū)的主要工作。這時候我才知道社區(qū)分工是這么細，有負責文教宣傳的，詳細工作是宣傳欄的通知、活動等布置。有負責助老助殘的，主要幫助老年人與行動不便的人生活需要，我想這個工作一定需要有愛心和耐心的人來做。然后我們又去采訪了社區(qū)名人鄭爺爺，他告訴我們他已經(jīng)寫了六本與國學有關(guān)的書籍，鄭爺爺還帶了一本給我們，當我看了第一頁的時候就大吃一驚，?。∫豁摼兔苊苈槁榈淖?，看的我眼花?亂。這本書有二十六、七萬字，都是鄭爺爺親手書寫的，真了不起！今天的采訪讓知道了，人老了不一定沒有用了，只要做個有心人，什么事情都能做成。小學周記篇2在我心目中，20xx年里有許多有趣的事令我非?？鞓贰Ｆ渲辛钗易铍y忘而快樂的就是那精彩的運動。那一天，老師幫我們化完妝后，就乘坐著學校為我們準備的公共汽車來到了寶崗體育場。一進去寶崗體育場，就仿佛進了一個歡樂的海洋，所以令我充滿了信心。我們把書包放在自己的座位上后，就拿著道具急匆匆地跑到跑道上準備入場式了。入場式完畢后，劇烈的比賽就即將開場了。首先就是有我在內(nèi)的男女子100米預(yù)賽。我和我的伙伴就急急忙忙地跑到檢錄處登記了。等男子100米預(yù)賽完畢后，我們就按照登記員所指定的跑道各自走到跑道上。裁判說：“各就位，預(yù)備……”槍聲一響，我就拼命地跑。我看見有人追上我了，就加快速度，爭取拿到第一?？墒亲詈?，我雖然只得了第四名，但是我并沒有灰心，因為這只是預(yù)賽，還有決賽在等著我呢！經(jīng)過幾場比賽后，女子100米決賽終于降臨了。我懷著沖動的心情又來到了檢錄處。登記完畢后，我們來到了跑道上，準備比賽。裁判又說：“各就位，預(yù)備……”槍聲又響起來了，我又拼命起來了。這時我仿佛聽見了全班同學對我的鼓勵聲，這使我更加有信心了。當我奔向終點時，有4個人已經(jīng)通過了?？墒俏覜]有放棄，還是繼續(xù)往前跑。我通過了，使我非?？鞓?。因為我始終記得我媽媽對我說的那句話：“只要盡力跑完就可以了?！边@是令我最難忘的運動會，因為我懂得了只要盡力做完就可以了。小學周記篇3第一周時間還真是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個周末。想想來到實習校的第一天，對一切都那么的生疏，也深知小學教育較之前在中學的實習有很大的區(qū)別，但對于接下去的實習工作還是感到非常興奮與沖動。實習學校對我的到來表示歡送帶我參觀了教學環(huán)境簡單介紹了學校的情況，并帶我認識了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習生的到來都表示非常的熱情，讓我覺得很親切，對于學生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業(yè)。第二周按實習校的安排我開場了一星期的聽課階段，整理了所有數(shù)學老師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學習不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生理解他們的上課情況。經(jīng)過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西，每個老師都有屬于自己的'教學方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中浸透新的知識，有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生，而不同年級的學生在上課時的表現(xiàn)可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開場熟悉，甚至習慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~第三周經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開場正式步入課堂，進展實戰(zhàn)階段了。試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會很細心進展點評和分析^p，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)到達的要求都是永無止盡的……第四周從進校門的那一刻起，實習學校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當學生，相比之下更把我當成他們老師隊伍中的一員。實習沒多久就被邀請參加實習校的聚會，聚會上我感受到了老師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個個身手非凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和得意的人。張老師帶著我挨個的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒方法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得明晰和深化，通過這次聚會也更拉近了我和實習學校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。第五周轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在漸漸的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作才能的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵!如今對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注開展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的才能得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個月起我的實習生活是比擬累的了，但是看著他們得意的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張得意的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步著。第六周剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在分開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情照應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多?！蔽液芸鞓纷约鹤吆昧说谝徊?。第七周每開場一個新課題我都非常欣喜，希望能以一種全新的方式來和學生交流，面對現(xiàn)行的小學教科書自身首先也需要進一步的去學習，在開場時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學上的缺乏，為此，對于新課的教學我都會認真全面的去分析^p研究，俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模擬就可以了。比方說可以模擬夏天的知了聲。第八周對于二年級的課顯得比擬游戲化，我開場琢磨如何將理論化的知識以興趣性的方式教授給學生。在準備《大鹿》這節(jié)課時，我準備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當我在繪聲繪色的講森林里的故事時，我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我，并隨著我的肢體動作轉(zhuǎn)動著，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真。我還親手制作各種動物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進展戲劇表演，我的教案寫的很完好，思路的進展也很明晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于理論，而理論的成效是難以意料的!第九周已經(jīng)是第三個月的