小班健康教案及教學(xué)反思《危險(xiǎn)的紐扣》

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小班健康教案及教學(xué)反思《危險(xiǎn)的紐扣》小班健康教案及教學(xué)反思《危急的紐扣》

身為一名人民老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂閱歷，教學(xué)反思我們應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我細(xì)心整理的小班健康教案及教學(xué)反思《危急的紐扣》，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。

2、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

錄像：小紐扣旅行記

活動(dòng)過程：

1、看錄像，思索爭(zhēng)論：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)覺紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難過嗎？為什么？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

（1）與"吞吃過異物"的'幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。

（2）提問："除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？"孩子找找四周"小"、"巧"易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3、爭(zhēng)論：紐扣是我的好朋友。

（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

（2）爭(zhēng)論：紐扣掉了怎么辦？（告知大人，先收起來，準(zhǔn)時(shí)釘上。）

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、設(shè)立小盒子：發(fā)覺異物準(zhǔn)時(shí)收撿。

2、建議家長(zhǎng)常常檢查孩子的服裝，特殊是紐扣是否松脫。

教學(xué)反思：

小班的孩子對(duì)什么都感愛好，奇怪心劇烈，喜愛接觸新奇的事物，往往忽視危急的存在，很簡(jiǎn)單發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動(dòng)課幼兒的活動(dòng)氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級(jí)有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說出行為有哪些危害，信任寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危急的。