2023學年完整公開課版定量分析

中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)教學資源庫中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研定量分析前言把定量分析作為一種分析問題的基礎(chǔ)思維方式始于伽利略定量分析伽利略拋棄了以前人們只對事物原因和結(jié)果進行主觀臆測成分居多的分析，而代之以實驗，數(shù)學符號，公式，掀起了追求定量描述的科學方法論的深刻變革，使得定量分析作為一門科學迅速得以發(fā)展和推廣應(yīng)用。知識點

01定量分析的含義02定量分析的內(nèi)容01定量分析的含義01定量分析的含義揭示和描述社會現(xiàn)象的相互作用和發(fā)展趨勢功能對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化的分析含義02定量分析的內(nèi)容02定量分析的內(nèi)容定量分析方法一般用于進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)的集中與離散趨勢分析、相對程度分析以及數(shù)據(jù)的多變量分析。80%50%70%30%本節(jié)課我們主要學習數(shù)據(jù)的集中與離散趨勢分析02定量分析的內(nèi)容數(shù)據(jù)的集中趨勢分析出現(xiàn)相距分布中心較遠的變量值的次數(shù)較少出現(xiàn)分布中心附近的變量值的次數(shù)較多平均值中位數(shù)眾數(shù)02定量分析的內(nèi)容1)平均值含義平均值數(shù)據(jù)偶然性和隨機性的一個特征值平均值是總體中各單位數(shù)值之和除以標志值項數(shù)得到的數(shù)值算術(shù)平均值加權(quán)平均值幾何平均值調(diào)和平均值02定量分析的內(nèi)容算術(shù)平均數(shù)：描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計量算術(shù)平均數(shù)可以用來衡量樣本的總體水平、判斷樣本總體的情況，比較不同樣本或不同對象之間的高低、優(yōu)劣、好壞。02定量分析的內(nèi)容1236542)眾數(shù)3)中位數(shù)眾數(shù)是總體中各單位在某一標志上存在次數(shù)最多的變量值，也是測定數(shù)據(jù)集中趨勢的一種方法。反映了數(shù)據(jù)中最大多數(shù)數(shù)據(jù)的代表值可以用來檢驗方案設(shè)計中的總體一致性問題，也可以用來幫助驗證數(shù)據(jù)的可靠與否中位數(shù)是總體中各單位按其在某一標志上數(shù)值的大小排序時，居于中間位置的變量值,中位數(shù)的確定不受分組標志和少數(shù)極端值的影響。某些情況下，用中位數(shù)反映現(xiàn)象的一般水平。比算術(shù)平均數(shù)更具有代表性,尤其對于兩極分化嚴重的數(shù)據(jù)更是如此。02定量分析的內(nèi)容數(shù)據(jù)的離散程度分析全距平均差平均差系數(shù)標準差反映單位標志值之間的差異程度，從而更全面、深刻地認識事物的特征。02定量分析的內(nèi)容1)全距全距是數(shù)據(jù)中的兩個極端值的差。一般來說，全距越大，平均值的代表性越小。全距是所有標志值中最大值與最小值之差，所以全距受最大值和最小值的影響。在實際應(yīng)用中，當經(jīng)濟現(xiàn)象的離散程度比較穩(wěn)定時,可以使用這一指標。02定量分析的內(nèi)容2)平均差平均差是總體各單位標志值與其算術(shù)平均數(shù)離差絕對值的算術(shù)平均數(shù)。平均差越大，則表示用眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等測算的數(shù)值的代表性越小。平均差越小，平均數(shù)等的代表性越強。02定量分析的內(nèi)容2)平均差系數(shù)平均差系數(shù)就是平均差除以算術(shù)平均數(shù)，它說明標志值差異的相對程度，還可以用來比較平均數(shù)不同的各個標志變動度的大小。優(yōu)點：計算簡便，意義明確，能反映各標志值的大小和程度。缺點：采用絕對值，不適于數(shù)理統(tǒng)計中的數(shù)字處理，使用受限制02定量分析的內(nèi)容3)標準差其值越大，則離散程度越大;其值越小，說明數(shù)據(jù)分布集中?？梢愿鶕?jù)調(diào)查結(jié)果推斷變量所在的區(qū)間毛澤東在《黨委會的工作方法》一文中指出：胸中有“數(shù)”。這是說，對情況和問題一定要注意到它們的數(shù)量方面，要有基本的數(shù)量的分析。任何質(zhì)量都表現(xiàn)為一定的數(shù)量，沒有數(shù)量也就沒有質(zhì)量。這啟示我們在做市場調(diào)研時，要做到胸中有“數(shù)”，重視定量分析方法的運用。