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大班音樂(lè)活動(dòng)教案:胡說(shuō)歌教案教學(xué)目標(biāo)能夠正確發(fā)出胡說(shuō)歌的基本聲音;能夠模仿老師正確的節(jié)奏和聲音;能夠在胡說(shuō)歌的基礎(chǔ)上增加自己的創(chuàng)意,創(chuàng)作新的歌曲;能夠和同學(xué)一起合作,共同創(chuàng)作出有趣的胡說(shuō)歌。教學(xué)內(nèi)容和步驟預(yù)備知識(shí)老師介紹胡說(shuō)歌,播放胡說(shuō)歌樣本,引發(fā)學(xué)生的興趣;老師模仿胡說(shuō)歌聲音和節(jié)奏,讓學(xué)生模仿跟隨;學(xué)生在老師的指導(dǎo)下和同伴一起練習(xí),提高胡說(shuō)歌的聲音和節(jié)奏感。活動(dòng)步驟第一步:口號(hào)、熱身老師指定一位同學(xué)喊出口號(hào),其他同學(xué)跟隨喊出;老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的身體熱身運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。第二步:口胡說(shuō)歌老師示范胡說(shuō)歌的發(fā)音和節(jié)奏;學(xué)生跟隨老師的口型和節(jié)奏發(fā)出胡說(shuō)歌;老師帶領(lǐng)學(xué)生多次練習(xí),直至熟悉胡說(shuō)歌的聲音和節(jié)奏。第三步:創(chuàng)作胡說(shuō)歌老師向?qū)W生介紹創(chuàng)作胡說(shuō)歌的方法,如隨機(jī)選取一個(gè)課堂物品或顏色,發(fā)出相關(guān)聲音等方法;學(xué)生跟隨老師的指示,進(jìn)行創(chuàng)作;學(xué)生分組,合作創(chuàng)作一首有趣的胡說(shuō)歌。第四步:展示每個(gè)小組派一名代表演唱自己創(chuàng)作的胡說(shuō)歌;全班學(xué)生共同欣賞和評(píng)價(jià)每個(gè)小組的胡說(shuō)歌;老師點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng),總結(jié)課堂內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)老師觀(guān)察學(xué)生是否能夠正確發(fā)出胡說(shuō)歌的基本聲音;老師觀(guān)察學(xué)生是否能夠正確模仿老師的節(jié)奏和聲音;學(xué)生能否加入自己的想法和思維,進(jìn)行創(chuàng)作;學(xué)生之間是否進(jìn)行良好的合作,并最終合作完成有趣的胡說(shuō)歌。參考資料阿卜杜瑞曼·艾瑞克,《阿勒泰口胡說(shuō)歌與民間文化》,《新疆民族研究》2017年第3期;阿拉善口胡說(shuō)歌《小蟲(chóng)小蟲(chóng)在樹(shù)上爬》;許郁,《胡說(shuō)歌傳承與創(chuàng)新》,河南科技學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集,2016年。備注本教案可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,如適當(dāng)增加創(chuàng)作時(shí)間,調(diào)整創(chuàng)
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