幼兒園科學活動泥土教案

/\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"幼兒園科學活動泥土教案|132個活動目標1、引導幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2、通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣?；顒訙蕚涫^、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等?；顒舆^程一、幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。1、教師：這是什么？請你們試著把他們分開。2、老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？3、引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。4、說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。5、老師歸納小結不同的區(qū)分方法。6、讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。二、給泥土石頭洗澡1、教師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？2、試說給石頭洗澡后的結果。3、給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。三、做泥團1、能不能試著把泥做成團？2、引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？3、說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？4、觀察泥土在水里的變化。（變混合）四、介紹泥土和石頭用途1、請幼兒試說石頭的用處。2、老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。3、請幼兒試著說出泥土的用處。4、老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。5、大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。教案二：《泥土探秘》活動目標1、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進行創(chuàng)造活動，充分發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。2、通過操作、實踐，引導幼兒區(qū)分泥與土，了解他們的性能用途，感知泥、土的不同特性。3、通過本次活動培養(yǎng)幼兒懂得保護環(huán)境，熱愛大自然?；顒訙蕚?、準備大量不同種類的土、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各種泥玩具。2、準備相關的圖片資料，如：水土流失圖、填海造田圖。3、錄音機、《泥娃娃》歌曲磁帶。活動過程一、開始部分：放兒歌《泥娃娃》幼兒欣賞，引出泥巴。二、基本部分：1、感知觀察土。出示準備好的土，請幼兒仔細觀察、感知。2、了解土的用途。討論：想一想土有什么用處？引導幼兒自由發(fā)言，說出土可以用來種花、種樹、種莊稼，人們蓋房子也要用土，有的小動物也生活在土里（小螞蟻、蚯蚓……）。通過組織幼兒討論，使幼兒了解土對人及動植物的重要性。3、玩泥活動。出示和好的泥，觀察和好的泥與土有什么不同，怎樣才能讓土變成泥，老師和幼兒共同嘗試和泥巴：（1）加水過少，泥土有點干，不易成型易破碎。（2）加水過多，泥土就變成稀泥，順手流淌，不易成型。（3）加適量的水和土，泥土就會粘在一起，使勁揉幾遍就會變得光滑細膩。4、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。（1）玩泥巴，說一說泥巴是什么樣子？揉一揉、捏一捏有什么感覺？（2）民間游戲《放炮仗》。三、結束部分教育幼兒要珍惜土地資源。出示有關土壤流失的圖片，講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷，土地越來越少，使幼兒知道中國的人口很多，土地資源有限。因此，要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒，人們?yōu)榱吮Ｗo土壤所做