一年(1)班班主任工作總結(jié)1800字

一年(1)班班主任工作總結(jié)1800字

一年（1）班班主任工作總結(jié)暨大附小林麗青這一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)逐漸正氣、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在學(xué)校期末考試中總分平均分列年級(jí)第二名，年級(jí)寫字比賽優(yōu)秀；紀(jì)律方面，本學(xué)期末我班在校運(yùn)會(huì)上得到了“精神文明優(yōu)勝獎(jiǎng)”，在發(fā)生張昕語同學(xué)被陳仲堯同學(xué)用瓶子打中頭部、王譯萱被周涵與陳仲堯同學(xué)弄傷下巴、周涵同學(xué)摔傷嘴角等重大事故后，我積極協(xié)助學(xué)校處理好事情，使班上的紀(jì)律狀況漸趨穩(wěn)定，本學(xué)期我班每月都被獲得“流動(dòng)紅旗”；體育衛(wèi)生方面，我班學(xué)生每天都認(rèn)真做好廣播操，積極參加“大課間活動(dòng)”，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：1、德育為本--堅(jiān)持正確的教育方向全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的黃雨欣、黃澤慧、尹啟宇等同學(xué)表現(xiàn)突出。3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的重大意外。4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。5、素質(zhì)為主--開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班鄒澤宇同學(xué)，每次上課發(fā)呆，做作業(yè)拖拖拉拉，還經(jīng)常對(duì)別人說“祝您早生貴子”。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實(shí)抓好這些工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。8、潛移默化--為人師表一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?？傊?，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好！20xx.1.11

第二篇：一年三班班主任工作總結(jié)2300字班主任工作總結(jié)一年三班黃巖一年級(jí)上學(xué)期工作在不知不覺中過去了，這短暫的四個(gè)月也許只是微不足道的一段時(shí)光，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都有了沉甸甸的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：一、習(xí)慣教育各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、以及桌柜整理習(xí)慣等。1.上課習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲。上課起立向老師問好的時(shí)候，站姿要端正，向右邁出一步，呈立正姿勢(shì)站好，雙手自然下垂放于褲線兩側(cè)。在聽課的時(shí)候，兩只小手平放在書桌上，左手在下，右手在上，腰背挺直，目視前方。課堂上不做與課堂無關(guān)的事情，不講話，不下地，小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛看老師。用一些朗朗上口的兒歌，幫助學(xué)生理解在課堂上應(yīng)該做什么，怎么做：上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手?；卮饐栴}大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。2.課前準(zhǔn)備習(xí)慣。良好的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)效率的先導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我班的學(xué)生現(xiàn)在能做到聽到預(yù)備鈴聲就能馬上做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，課本放在桌子的左上角，課堂練習(xí)本放在桌子的右上角，一支鉛筆、一塊橡皮、一把格尺放在桌子的凹口處。3.作業(yè)習(xí)慣。勤動(dòng)腦筋用心想，作業(yè)按時(shí)來完成。引導(dǎo)學(xué)生明白，按時(shí)完成作業(yè)是小學(xué)生的必須完成的任務(wù)，在班級(jí)門口放置了兩張桌子，孩子們每天早上進(jìn)班的第一件事兒就是把昨天的家庭作業(yè)找出來分科分類放到桌子上。作業(yè)的完成質(zhì)量經(jīng)過一學(xué)期的磨練，頁(yè)越來越有進(jìn)步，開學(xué)初在作業(yè)本上亂寫亂畫的現(xiàn)象消失不見了，開學(xué)初個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)的現(xiàn)象也逐漸改善。4.桌柜整理習(xí)慣。桌洞和柜子的整理是每個(gè)孩子必須要學(xué)會(huì)的技能，我班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生懂得大書在上小書在上的整理規(guī)則，但是保持得不過好。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，利用班會(huì)時(shí)間，我特意安排了一次“誰的桌柜最整潔”的比賽，比一比誰是整理大能手，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲頗多，學(xué)生們的整理能力不僅得到到了提高，并且整理能力較強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)幫助較弱的同學(xué)，學(xué)生之間的友誼在一次小小的比賽中又進(jìn)一步加深了。二、紀(jì)律教育班級(jí)紀(jì)律是良好班風(fēng)的前提，每個(gè)學(xué)生只有時(shí)刻把班級(jí)紀(jì)律銘記心中，才會(huì)保證課堂的高效，有效保證學(xué)生的人身安全。因此，我是從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的：1.課堂紀(jì)律依據(jù)張貼在公告欄上的班規(guī)班紀(jì)，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)課堂表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立小榜樣，小標(biāo)桿，股利其他學(xué)生向表現(xiàn)突出的同學(xué)學(xué)習(xí)。2.課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。利用課間時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)，如做游戲、唱歌、跳舞等，不僅可以使學(xué)生既健體又受教育，還能減小課間瘋鬧導(dǎo)致的安全隱患，擴(kuò)大交流的空間。3.路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展了“走路靜悄悄”的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，在十秒鐘內(nèi)即可做好集合準(zhǔn)備，隊(duì)伍的整齊程度也大幅度提高。三、衛(wèi)生教育干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境是保持身體健康的必要條件，三十多個(gè)孩子每天生活在一個(gè)教室里，教室的衛(wèi)生必須要保持干凈，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.班級(jí)衛(wèi)生：每天午飯后和下午放學(xué)后清掃教室，上午做完眼保健操每個(gè)學(xué)生打掃干凈自己的座位才能吃間食，中午吃飯前、放學(xué)后，處理好自己的個(gè)人衛(wèi)生并擺好桌椅的同學(xué)可以優(yōu)先到教室外排隊(duì)吃飯、放學(xué)，除此之外，安排各小組組長(zhǎng)，每節(jié)下課后，對(duì)各小澤的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查與監(jiān)督。2.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”即勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡。桌箱勤清，物品勤擺,兩操勤做。四、安全教育1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，見到老師、客人要主動(dòng)問好。不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上，不要把細(xì)小的東西放到嘴里，避免掐住，掉到地上的東西不要再放到嘴里。3.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。4.乘坐學(xué)校訂制公交的學(xué)生，不要再車上嬉戲打鬧，下車時(shí)如果沒有看到自己的父母，不要和陌生人走，并要及時(shí)向隨車的老師報(bào)告。五、班集體的建立一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。班干部確定后，在班級(jí)管理方面，確實(shí)成為了我的左膀右臂，班級(jí)紀(jì)律得到了一定的提升。六、努力的方向1.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)、兩操等，這些是形成良好班風(fēng)的重要組成部分，要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，天天勤抓。2.進(jìn)一步發(fā)揮班干部在班集體建設(shè)的引領(lǐng)作用。一是，要表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我覺得這就是他們最大的進(jìn)步，也是這一學(xué)期的班主任工作沒有白做的最好證明。我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。＋一年(1)班班主任工作總結(jié)發(fā)表于：2022.12.19來自：字?jǐn)?shù)：2044手機(jī)看范文一年（1）班班主任工作總結(jié)暨大附小林麗青這一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)逐漸正氣、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在學(xué)校期末考試中總分平均分列年級(jí)第二名，年級(jí)寫字比賽優(yōu)秀；紀(jì)律方面，本學(xué)期末我班在校運(yùn)會(huì)上得到了“精神文明優(yōu)勝獎(jiǎng)”，在發(fā)生張昕語同學(xué)被陳仲堯同學(xué)用瓶子打中頭部、王譯萱被周涵與陳仲堯同學(xué)弄傷下巴、周涵同學(xué)摔傷嘴角等重大事故后，我積極協(xié)助學(xué)校處理好事情，使班上的紀(jì)律狀況漸趨穩(wěn)定，本學(xué)期我班每月都被獲得“流動(dòng)紅旗”；體育衛(wèi)生方面，我班學(xué)生每天都認(rèn)真做好廣播操，積極參加“大課間活動(dòng)”，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：1、德育為本--堅(jiān)持正確的教育方向全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的黃雨欣、黃澤慧、尹啟宇等同學(xué)表現(xiàn)突出。3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的重大意外。4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。5、素質(zhì)為主--開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班鄒澤宇同學(xué)，每次上課發(fā)呆，做作業(yè)拖拖拉拉，還經(jīng)常對(duì)別人說“祝您早生貴子”。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實(shí)抓好這些工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。8、潛移默化--為人師表一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作?？傊嘀魅喂ぷ鞅仨殢拿考椒捕?xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好！20xx.1.11

第二篇：一年三班班主任工作總結(jié)2300字班主任工作總結(jié)一年三班黃巖一年級(jí)上學(xué)期工作在不知不覺中過去了，這短暫的四個(gè)月也許只是微不足道的一段時(shí)光，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都有了沉甸甸的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：一、習(xí)慣教育各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、以及桌柜整理習(xí)慣等。1.上課習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲。上課起立向老師問好的時(shí)候，站姿要端正，向右邁出一步，呈立正姿勢(shì)站好，雙手自然下垂放于褲線兩側(cè)。在聽課的時(shí)候，兩只小手平放在書桌上，左手在下，右手在上，腰背挺直，目視前方。課堂上不做與課堂無關(guān)的事情，不講話，不下地，小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛看老師。用一些朗朗上口的兒歌，幫助學(xué)生理解在課堂上應(yīng)該做什么，怎么做：上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手?；卮饐栴}大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。2.課前準(zhǔn)備習(xí)慣。良好的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)效率的先導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我班的學(xué)生現(xiàn)在能做到聽到預(yù)備鈴聲就能馬上做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，課本放在桌子的左上角，課堂練習(xí)本放在桌子的右上角，一支鉛筆、一塊橡皮、一把格尺放在桌子的凹口處。3.作業(yè)習(xí)慣。勤動(dòng)腦筋用心想，作業(yè)按時(shí)來完成。引導(dǎo)學(xué)生明白，按時(shí)完成作業(yè)是小學(xué)生的必須完成的任務(wù)，在班級(jí)門口放置了兩張桌子，孩子們每天早上進(jìn)班的第一件事兒就是把昨天的家庭作業(yè)找出來分科分類放到桌子上。作業(yè)的完成質(zhì)量經(jīng)過一學(xué)期的磨練，頁(yè)越來越有進(jìn)步，開學(xué)初在作業(yè)本上亂寫亂畫的現(xiàn)象消失不見了，開學(xué)初個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)的現(xiàn)象也逐漸改善。4.桌柜整理習(xí)慣。桌洞和柜子的整理是每個(gè)孩子必須要學(xué)會(huì)的技能，我班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生懂得大書在上小書在上的整理規(guī)則，但是保持得不過好。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，利用班會(huì)時(shí)間，我特意安排了一次“誰的桌柜最整潔”的比賽，比一比誰是整理大能手，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲頗多，學(xué)生們的整理能力不僅得到到了提高，并且整理能力較強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)幫助較弱的同學(xué)，學(xué)生之間的友誼在一次小小的比賽中又進(jìn)一步加深了。二、紀(jì)律教育班級(jí)紀(jì)律是良好班風(fēng)的前提，每個(gè)學(xué)生只有時(shí)刻把班級(jí)紀(jì)律銘記心中，才會(huì)保證課堂的高效，有效保證學(xué)生的人身安全。因此，我是從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的：1.課堂紀(jì)律依據(jù)張貼在公告欄上的班規(guī)班紀(jì)，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)課堂表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立小榜樣，小標(biāo)桿，股利其他學(xué)生向表現(xiàn)突出的同學(xué)學(xué)習(xí)。2.課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。利用課間時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)，如做游戲、唱歌、跳舞等，不僅可以使學(xué)生既健體又受教育，還能減小課間瘋鬧導(dǎo)致的安全隱患，擴(kuò)大交流的空間。3.路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展了“走路靜悄悄”的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，在十秒鐘內(nèi)即可做好集合準(zhǔn)備，隊(duì)伍的整齊程度也大幅度提高。三、衛(wèi)生教育干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境是保持身體健康的必要條件，三十多個(gè)孩子每天生活在一個(gè)教室里，教室的衛(wèi)生必須要保持干凈，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.班級(jí)衛(wèi)生：每天午飯后和下午放學(xué)后清掃教室，上午做完眼保健操每個(gè)學(xué)生打掃干凈自己的座位才能吃間食，中午吃飯前、放學(xué)后，處理好自己的個(gè)人衛(wèi)生并擺好桌椅的同學(xué)可以優(yōu)先到教室外排隊(duì)吃飯、放學(xué)，除此之外，安排各小組組長(zhǎng)，每節(jié)下課后，對(duì)各小澤的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查與監(jiān)督。2.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔