物化老師崗位職責(zé)（2篇范文）

第第頁(yè)物化老師崗位職責(zé)（2篇范文）友情提示：《物化老師崗位職責(zé)范本》部份工種內(nèi)容具有通用性，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別不同篇數(shù)之間職責(zé)內(nèi)容一樣的情況，這表示該內(nèi)容為該領(lǐng)域內(nèi)通用版，適用于多個(gè)工種。

以下是我為大家收集的物化老師崗位職責(zé)，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助。

目錄第1篇物化老師崗位職責(zé)第2篇高中物化老師崗位職責(zé)

【第1篇】物化老師崗位職責(zé)

初中老師(語(yǔ)數(shù)英物化)新東網(wǎng)新東網(wǎng)科技有限公司,新東網(wǎng),新東網(wǎng)科技,新東網(wǎng)其它要求:

1、具備初高中家教或輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),勝任1對(duì)1的教學(xué)輔導(dǎo)工優(yōu)先;

2、普通話標(biāo)準(zhǔn),熱愛(ài)教學(xué),熟悉課程設(shè)置,學(xué)習(xí)與分析能力強(qiáng),富有團(tuán)隊(duì)意識(shí);

3、親和力強(qiáng),善于與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通;

4、晚上或者周末及寒暑假輔導(dǎo),教學(xué)時(shí)間充沛;

崗位職責(zé):

1、一對(duì)一輔導(dǎo),熟悉每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理有效準(zhǔn)備每一節(jié)課;

2、學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)與學(xué)科知識(shí)缺漏分析,以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤反饋;

3、積極參與科教研活動(dòng),提高教研水平,為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案;

4、積極和學(xué)生溝通,了解每個(gè)學(xué)生的情況,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;

5、完成公司安排的與教學(xué)、教研相關(guān)的其它工作。

【第2篇】高中物化老師崗位職責(zé)

高中老師(語(yǔ)數(shù)英物化)新東網(wǎng)新東網(wǎng)科技有限公司,新東網(wǎng),新東網(wǎng)科技,新東網(wǎng)其它要求:

1、具備初高中家教或輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),勝任1對(duì)1的教學(xué)輔導(dǎo)工優(yōu)先;

2、普通話標(biāo)準(zhǔn),熱愛(ài)教學(xué),熟悉課程設(shè)置,學(xué)習(xí)與分析能力強(qiáng),富有團(tuán)隊(duì)意識(shí);

3、親和力強(qiáng),善于與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通;

4、晚上或者周末及寒暑假輔導(dǎo),教學(xué)時(shí)間充沛;

崗位職責(zé):

1、一對(duì)一輔導(dǎo),熟悉每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理有效準(zhǔn)備每一節(jié)課;

2、學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)與學(xué)科知識(shí)缺漏分析,以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤反饋;

3、積極參與科教研活動(dòng),提高教研水平,為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案;

4、積極和學(xué)生溝通,了解每個(gè)學(xué)生的情況,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;