部編人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)高效預(yù)習(xí)學(xué)案《加、減法的意義和各部分間的關(guān)系》_第1頁(yè)
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4.1.1

加、減法的義和各部分的關(guān)系班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)加減法的意義和關(guān)系步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關(guān)系。2．學(xué)會(huì)利用加減法算式中各部分之間的關(guān)系求解加減法算式中的未知數(shù)?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.口算。350＋230＝45＋65＝2200＋2500＝230＋350＝65＋45＝2500＋2200＝2.350＋330＝180240＝5800＋1200＝680－350＝420－180＝7000－5800＝680－330＝420－240＝7000－1200＝二、自探究1.理解加減法的意義例）四年級(jí)同學(xué)參加植勞動(dòng)，一班植126棵，二班植樹(shù)，兩個(gè)班一共植樹(shù)多少棵？算式：126＋143＝（棵）（2年級(jí)兩個(gè)班一共植樹(shù)269棵中一班植樹(shù)126棵班植樹(shù)多少棵？算式：（3）四年級(jí)兩個(gè)班一共植樹(shù)棵，其中1

二班植樹(shù)棵，一班植樹(shù)多少棵？算式：說(shuō)一說(shuō)（1）題為什么要用加法計(jì)算？什么叫做加法？把兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。

相加的兩個(gè)數(shù)叫做，加得的得數(shù)叫做。議一議（1）第（2題為什么減法計(jì)算？（2）與1）題相比2）題中的兩個(gè)班一共植樹(shù)269棵也就是（1）題中的，一班植樹(shù)126棵也就是，求二班植樹(shù)多少棵？也就是求，用

法計(jì)算。（3）例3與例1比較，是已知什么？求什么？（4）想一想減法是一種什么樣的運(yùn)算？已知兩個(gè)數(shù)的

與其中

在減法中，已知的和叫的，求（5）減法是加法的逆運(yùn)算。逆就是相

做，去的已知加數(shù)叫做，要求的未反地意思運(yùn)算就是

地三、課達(dá)標(biāo)1.根據(jù)3125－567＝2558，直接寫(xiě)出下面兩道題的得數(shù)。3125－2558＝567＋2558＝2

2.填一填。126＋（）＝321（）－85＝168（）＋276＝728642－（）＝367加數(shù)

294265

3.

被減數(shù)768504加數(shù)423和760576

471

減數(shù)差

487236358974.計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。327＋256＝632368＝四、知拓展。在一個(gè)減

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