大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動策劃書

—大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動策劃書高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書1為促進此次XX學(xué)院三下鄉(xiāng)實踐活動順當(dāng)進行，確保實踐隊員生命、財產(chǎn)安全，特制定以下安全預(yù)案：名目一、指導(dǎo)原則二、詳細預(yù)案（一）安全應(yīng)急組織運行原則（二）安全事故應(yīng)急預(yù)案三、實踐安全小常識（一）飲食衛(wèi)生（二）急救處理（三）赴氣候異樣地區(qū)留意事項一、指導(dǎo)原則：安全第一，預(yù)防為主，防范結(jié)合二、詳細預(yù)案（一）安全應(yīng)急組織運行原則1、建立隊長和副隊長，一切活動安全第一，施行安全一票拒絕制，特別是道路上的安全。2、負責(zé)人敏捷應(yīng)付各種情況，見風(fēng)使舵。（二）安全事故應(yīng)急預(yù)案1、防范預(yù)案：對實踐隊員做好安全教育，提前學(xué)習(xí)各種危險的應(yīng)急處理方式。2、路途安全（1）建立安全員，一切活動安全第一。（2）行動前進行醫(yī)療急救學(xué)問的培訓(xùn)，備齊常備藥品。若隊員中暑，頭暈，體力不支，放慢前行速度，由專人照料，萬一隊員顯現(xiàn)急疾，受傷等情況按時自救，并求助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門。（3）發(fā)生交通事故時，對受傷人員按時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。（4）愛護好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。（5）快速向交警部門報告，再向?qū)W校、家庭、其它相關(guān)部門報告。（6）保持團隊，集體行動，以確保人身、財產(chǎn)安全。（7）遇惡劣天氣和自然災(zāi)害不能保證行動安全，應(yīng)停止行動，查找安全地點，確保安全。3、當(dāng)?shù)匕踩?）治安情況，當(dāng)?shù)氐牡乩硇蝿莸鹊龋磿r向隊長匯報，布置相關(guān)的食宿事宜，隨時與隊伍保持聯(lián)系，以保證整支隊伍的順當(dāng)休息。（2）到達之后，全部隊員應(yīng)聽從統(tǒng)一的工作布置。（3）行李集中管理，貴重物品隨身攜帶；若喪失貴重物品，應(yīng)按時與當(dāng)?shù)嘏沙鏊痛逦瘯?lián)系。（4）在未經(jīng)得隊長批準之前，隊員不能單獨在當(dāng)?shù)匦凶?，特別是女生。若要出行，必需兩人以上（其中必需有男生），并隨時與隊伍保持聯(lián)系。（5）不要卷入當(dāng)?shù)丶m紛之中，要尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不能單獨行動；不能解決時應(yīng)按時通報組長及當(dāng)?shù)卣烧块T解決。三、實踐安全小常識（一）飲食衛(wèi)生社會實踐中保持身體健康的首要問題就是時辰留意飲食衛(wèi)生。防止"病從口入"。社會實踐中的飲食衛(wèi)生，重點要留意以下幾個方面：1、留意飲水衛(wèi)生。一般來說，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時，可用瓜果代替水。2、瓜果肯定要洗凈或去皮吃。吃瓜果肯定要去皮。瓜果除了受農(nóng)藥污染外，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染。3、謹慎對待每一餐，饑不擇食千萬要不得。高檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇性地吃，攤位或沿街擺賣（推車賣）的不要去吃。假如饑不擇食，則等于拿生命開玩笑。4、學(xué)會鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格。合格的一般標(biāo)準應(yīng)是：有衛(wèi)生答應(yīng)證，有清潔的水源，有消毒裝備，食品原料新奇，無蚊蠅，有防塵裝備，四周環(huán)境潔凈，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當(dāng)距離。5、乘行時，由于沒有運動條件，食物的消化過程延長、速度減慢，假如不節(jié)制飲食，必定增加胃腸的負擔(dān)，引起腸胃不適。（二）急救處理急救的原則是：遇到事故時，應(yīng)沉著大膽，細心負責(zé)，分清輕重緩急，果斷實施急救方法；先處理危重病人，再處理病情較輕的病人，在同一患者中，先救治生命，再處理局部；觀看現(xiàn)場環(huán)境，確保自己及傷者的安全；充足運用現(xiàn)場可供支配的人力、物力來幫助急救。1、處理前觀看在做詳細處理前，需觀看患者全身，并把握四周狀況。推斷傷病原因、痛苦部位、程度如何，或?qū)⒍淇拷犅牶粑?。尤其要留意臉、嘴皮、皮膚的顏色或確認有無外傷、出血、意識狀況和呼吸情形，認真觀看骨折、創(chuàng)傷、嘔吐的情況。2、處理過程中隨后，更要選擇詳細的處理方法。尤其對呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的情況，不管有無意識，發(fā)現(xiàn)者均應(yīng)快速作緊急處理，否則將危及患者生命。在觀看病癥的改變中，遇病癥惡化的需按急救法施以應(yīng)急處理。現(xiàn)場要盡量組織好對傷病者的脫險救援工作，搶救人員要有分工，也要有合作。觀看后處理。在活動中發(fā)生的外傷或突發(fā)病況有許多種，所以也需施以各種恰當(dāng)?shù)募本确椒右詰?yīng)付。至于相關(guān)病癥的詳細處理方法，在后文詳述。在做急救處理時，以患者最舒適的方式移動身體。若患者意識昏迷，需留意確保呼吸道暢通，謹防嘔吐物引起的窒息死亡。為確保呼吸暢通需讓患者平躺。若有撞擊到頭部的也要水平躺下，若臉色發(fā)青需抬高腳部，而臉色發(fā)紅者需稍抬高頭部，有嘔吐感者，需讓其側(cè)臥或俯臥為宜。3、處理完畢后在緊急處理完將患者交給醫(yī)師之前，需對患者進行保暖，防止他消耗體力，以使病癥惡化。接著聯(lián)絡(luò)醫(yī)師、搶救車、患者家屬。原則上搬運患者，需在充足處理過后清靜地運輸。搬運方法，隨傷患情況和四周狀況而定。在搬運中，患者很累，要過度且有規(guī)章的休息，并隨時留意患者的病況。4、急救體位患者體位應(yīng)為“仰臥在堅硬平面上”。假如患者是俯臥或側(cè)臥，在可能情況下應(yīng)將他翻轉(zhuǎn)為仰臥，放在堅硬平面上，如木板床、地板或背部墊上木板，這樣，才能使心臟擠壓行之有效。不行將患者仰臥在松軟物體上，如沙發(fā)或彈簧床上，以免直接影響胸外心臟擠壓的效果。留意愛護頭頸部。5、翻身的方法搶救者先跪在患者一側(cè)的肩頸部，將其兩上肢向頭部方向蜷縮，然后將離搶救者遠端的小腿放在近端的小腿上，兩腿交叉，再用一只手托住患者的后頭頸部，另一只手托住患者遠端的腋下，使頭、頸、肩、軀干呈一整體同時翻轉(zhuǎn)成仰臥位，最終，將其兩臂復(fù)原放回身體兩側(cè)。6、打開氣道搶救者行將患者衣領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開，同時快速將患者口鼻內(nèi)的污泥、土塊、痰、嘔吐物等去除，以利呼吸道暢通。呼吸道是為氣體進出肺的必經(jīng)之道。由于意識喪失患者舌肌松弛、舌根后墜，會厭下墜，頭部前傾造成咽喉部氣道堵塞。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉，咽喉壁后移而加寬氣道，使氣道打開，呼吸得以暢通。搶救者將一手置于患者前額并下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指放于靠近頦部下下頜骨下方，將頦部向前抬起，幫忙頭部后仰。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置。嬰兒頭部輕輕后仰即可。留意去除口腔內(nèi)異物不行占用過多時間，整個開放氣道過程要在3X5秒內(nèi)完成，而且在心肺復(fù)蘇全過程中，自始至終要保持氣道暢通。7、看、聽、感覺呼吸患者氣道暢通后，搶救者利用看、聽、感覺之法３－５秒鐘，檢查患者有無自主呼吸。檢查方法：搶救者側(cè)頭用耳貼近患者的口鼻，一看患者胸部（或上腹部）有無起伏；二聽患者口鼻有無呼吸的氣流聲；三感覺有無氣流吹拂臉蛋感8、人工呼吸若患者無自主呼吸，搶救者應(yīng)立刻對患者實施人工呼吸——口對口（鼻）吹氣２次。每次吹氣時間為１－1、5秒鐘。每次吹氣量應(yīng)為800毫升。9、檢查脈搏，推斷心跳搶救者采納摸頸動脈或肱動脈，觀看是否有搏動5X10秒鐘，推斷患者有無心臟跳動。檢查時應(yīng)溫柔觸摸，不行用力壓迫。為推斷精確，可先后觸摸雙側(cè)頸動脈，但禁止兩側(cè)同時觸摸，以防阻斷腦部血液供應(yīng)。若沒有脈搏搏動，可實施胸外心臟擠壓術(shù)，擠壓15次，擠壓速度為每分鐘60X80次。擠壓氣與吹氣之比為15：2反復(fù)進行。連續(xù)做四遍或進行１分鐘后，再推斷，檢查脈膊、呼吸恢復(fù)情況和瞳孔有無改變。10、緊急止血搶救者對有嚴峻外傷者，還應(yīng)檢查患者有無嚴峻出血的傷口，若有，應(yīng)當(dāng)實行緊急止血措施。防止因大出血引起休克而致死亡。11、愛護脊柱因意外損害、突發(fā)大事造成嚴峻外傷，在現(xiàn)場救治中，要留意愛護脊柱，并在醫(yī)療監(jiān)護下進行搬動轉(zhuǎn)運。防止脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重，造成截癱甚至死亡。（三）赴氣候異樣地區(qū)留意事項1、實踐前應(yīng)充足了解實踐地的詳細情況，包括地理環(huán)境、氣候狀況、交通便利情況等，并與實踐接收地保持親密的聯(lián)系，以確保團隊在相對安全的情況下進行實踐活動。2、實踐團隊在動身前確保至少一種在整個實踐過程中都能與學(xué)校保持暢通聯(lián)系的通訊方式，在到達實踐地后實踐團員之間也必需保證一種互相聯(lián)系的方式，以便隨時進行情況的溝通。3、實踐動身前準備好相應(yīng)的藥品，以預(yù)防在洪澇災(zāi)后極易顯現(xiàn)的腸道傳染?。ㄈ缂毙圆∥改c炎、傷寒、痢疾等）自然疫源性疾病（如盛行性出血熱、鉤端螺旋體病、血吸蟲病等）以及其他皮膚病等。4、在實踐的過程中要嚴格掌握個人和住宅衛(wèi)生，以防止洪澇災(zāi)害后易生的各種傳染疾病。5、如在實踐過程中遇到突發(fā)的洪澇雪災(zāi)等情況，務(wù)必與學(xué)校保持親密的聯(lián)系，并要與實踐接收單位保持充足的溝通，依據(jù)詳細情況冷靜地選擇應(yīng)對策略6、在任何情況下，團隊成員必需有劇烈的自我愛護意識，削減個人行動，在遇到突發(fā)情況必需趕緊和團隊和實踐地接收單位聯(lián)系，切忌逞能。7、如發(fā)生了突發(fā)大事，請按時和實踐地接收單位以及學(xué)?；蛑笇?dǎo)老師聯(lián)系。高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書2一、實踐目的豐富暑假生活，增長社會閱歷，增加自己的耐煩和責(zé)任感，更好的將書本上的學(xué)問與社會實踐相結(jié)合，為以后踏入社會積累經(jīng)驗。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解和認知這個社會，能在這次實踐中增長見識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。二、實踐內(nèi)容（一）創(chuàng)辦輔導(dǎo)班，正式開頭暑假實踐接近放暑假的時分，看見導(dǎo)員放在公共郵箱里的社會實踐要求，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，我想社會實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問錘煉才能的有效途徑，更是高校生回報社會的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商議了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的確定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我錘煉的好時機。但是由于爸媽仍不太放心我一個人出去工作，所以自己又連續(xù)了老本行————暑假小同學(xué)培訓(xùn)班。1.做好準備工作由于學(xué)校放假有些晚，所以準備工作就必需得快，由于要趕在同學(xué)放假之前，這樣才能更好地進行宣傳，為招生做好鋪墊。1）選地址首先我考慮辦培訓(xùn)班要在交通便利，環(huán)境潔凈，地方寬敞的地方，這樣才能便利孩子安全的活動和學(xué)習(xí)。所以我在坊子新區(qū)我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，便利家長接送。2）制作宣傳單及招生房子落實好之后，我便從區(qū)政府借來三十張桌子和四十個凳子，根據(jù)不同班級將凳子和桌子布置在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過自己所學(xué)的專業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來不少同學(xué)和家長前來詢問報名。我認真帶著家長參觀，具體為他們解釋我們的教學(xué)布置和模式，解釋他們的種種疑問，贏得了不少家長的信任。另外我又找來山東理工高校一個為數(shù)十人的精英教學(xué)團隊（也是社會實踐團隊）助教，再加上自己三年的辦班閱歷，所以許多家長選擇再次將孩子送來培訓(xùn)班。也使我贏得了與別人的競爭。（二）依據(jù)輔導(dǎo)班情況，依據(jù)課程備課，以及正式開頭教課依據(jù)我的情況，除了管理和處理培訓(xùn)班事務(wù)外，我還帶著三四班級的語文和繪畫。依據(jù)其他幾個老師的情況，也分別分給他們每班倆個英語倆個數(shù)學(xué)老師，另外幾個對初中的孩子一對一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗，但在我拿到課本之后還是開頭了緊急的備課。雖然教的課簡潔但是卻責(zé)任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導(dǎo)材料認真的備好了課。我的班里有32個同學(xué)，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫字板作為講臺，看到孩子們那一雙雙對學(xué)問渴望的眼睛，我對自己說，“認真講好每一個地方，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹，肯定會相互相處的.很好”。由于上課之前我的課備的很充足，接下來的時間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且慢慢的感覺和他們?nèi)谌氲搅艘黄穑瑫r間很快就過去了，我很順當(dāng)?shù)闹v完了我的課。周六是是給兒童畫授課時間，學(xué)兒童畫的小好友有35個，而且從二班級到六班級都有，不好管理，不像全是一個班級的孩子，能夠統(tǒng)一起來，好管理，但分散著就有些麻煩了，這三十多個孩子的紀律就是一個很大的問題，他們都是小孩子，自律性不強，很簡單竊竊私語說起話來。一天的課結(jié)束了，我終于明白了做老師的艱辛，腳站得酸了，嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問題以及一些培訓(xùn)班里瑣碎的事務(wù)?；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^去了，真的好累。媽媽走進房間問我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔(dān)憂我還是忍了下來。我在心里告知自己我已經(jīng)長大了，肯定要堅強，要堅持下來。（三）了解老師和同學(xué)，熟識同學(xué)，教學(xué)進入正軌經(jīng)過了一段時間的摸索，教學(xué)工作進入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我漸漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學(xué)習(xí)好的孩子要激勵和批判，讓他們勝不驕，敗不餒.對學(xué)習(xí)不好的的孩子要多加激勵，給他們自信，開掘他們的潛力。如今好同學(xué)壞同學(xué)不能以學(xué)習(xí)好壞來劃分，每個孩子都有自己的特長，需要老師和家長們來開掘。比方說我班的一個同學(xué)，學(xué)習(xí)很一般，上課也不愛聽講，每次他都會將本子折成飛機亂扔在地上，我沒有實行批判他而是在班上表揚了他折的飛機漂亮同時告知他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還成天幫忙其他同學(xué)清掃衛(wèi)生。每個孩子都希望得到老師的重視和表揚，所以對待孩子的心態(tài)要正確，多多表揚他們的長處，不要讓他們覺得自己被忽視了，對他們要正確的引導(dǎo)，找到學(xué)習(xí)的方向。我覺得作為一名老師最重要的一點是要對每一個孩子有耐煩，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就簡單多了。教課雖然很累，但是每當(dāng)看到那些孩子們學(xué)會了我教的學(xué)問，都會覺得很欣慰。就這樣我每天都沉醉在教課中，每天都要面對不同的問題，想讓每個孩子都學(xué)好。我也常常與其他幾個老師溝通自己積累的經(jīng)驗看法，我們共同為孩子們努力。（四）教學(xué)圓滿結(jié)束一個月的辛苦也是有回報的，自己的實踐也有了收獲，回想這一個月的暑期實踐過得真快，自己慢慢地開頭習(xí)慣了這種生活和這項工作，自己真的覺得很值，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。結(jié)束了，雖然很辛苦很操勞，但經(jīng)過自己的努力，看到家長滿意的表情和同學(xué)臉上洋溢著的微笑，看到他們結(jié)束時晚會上的美麗舞姿，看到他們留給自己的禮品，心里有一種小小的成就感，心里覺的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說，“孩子們，謝謝你們對我的愛戴。”隨后在在家長的滿意聲中，我的暑假教同學(xué)涯就此畫上一個圓滿的句號。三、實踐總結(jié)與體會。1、對于人際關(guān)系的感悟要擅長溝通：學(xué)會和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題。當(dāng)然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要常常和他們溝通溝通，并按時的解決，這樣工作才會有動力，才不會更好的完成和解決。所以在這一個月里，也結(jié)識了許多好友，我們既是好友也是同事，平常我們會在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏耐瑢W(xué)，遇到不會的問題也會一起研討，虛心認真，增加了團隊意識，我們在一起度過了一段和諧歡樂的光陰。2、對于老師的一種體會要有耐煩和熱忱：在工作的時分要常常微笑，這樣會讓那些來培訓(xùn)班的同學(xué)和家長感覺很舒心，會更加情愿來到這個大家庭。要勤勞和細心：不管是教同學(xué)還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信念去觀看任何一件事，只有這樣你才能找到一些問題的解決方法，才會讓事情更好的完成。還有學(xué)校是每個同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師的教學(xué)方法與教育手段對同學(xué)的影響極大。對同學(xué)進行思想品德教育也是每一位老師的責(zé)任，老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用。3、體諒父母通過這一段時間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢的時分，真的很欣慰，但是并不是由于有錢，也不是終于結(jié)束了這苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報。但是還是體會到了錢的來之不易，同時我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照料我的同時，還要每天工作，卻從不埋怨。想到父母的艱辛，我們應(yīng)當(dāng)在日常的瑣事上多幫忙父母一些，比方說家務(wù)事，比方說做飯。我想父母們在下班回家的時分能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，不辜負父母對我們的期望。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再鋪張錢了。4、總結(jié)這一個月的時間，雖然短暫卻讓我牢記在心，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀觿×业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書3在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經(jīng)驗，而且那已經(jīng)是我大一寒假時的事，而那時分我教的是一名初中生。對于這次要走到講臺上的執(zhí)教，動身前我多少還是有所顧慮的。畢竟五班級升六班級的同學(xué)處于一個不大不小的階段，按城市里同齡段的小同學(xué)的情況來說，假如只是一味地從游戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，他們可能倒發(fā)過來覺得稚嫩，起反效果?？墒?，我們又不清晰鎮(zhèn)區(qū)的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們動身前的備課就變得很被動了。于是，我們不得不在上了第一天的課后，大約了解當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的情況下，再作出備課調(diào)整。而由于我們住處的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備所限，我們都要挖空心思地備課。原來，備好一堂課是不簡單的。在與同學(xué)慢慢熟絡(luò)后，同學(xué)們可能慢慢發(fā)現(xiàn)我不是很嚴格，開頭“欺侮”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子顯現(xiàn)追逐打鬧的情況等，這都讓我們異樣頭痛不已。可是，在最終的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡潔地用樹葉弄個書簽給我們留作紀念，都紛紛表現(xiàn)出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最終，我們給每個同學(xué)都發(fā)了一個筆記本以做紀念，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛的同學(xué)。這讓我后來非常懊悔，懊悔自己當(dāng)時沒有好好地備課，不能教給他們更多的學(xué)問。亦師亦友認真數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的同學(xué)大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是好友。在最終那天，我們在黑板上給他們留下了聯(lián)系電話?；氐綇V州后，不少家里有條件的同學(xué)都和我們聯(lián)系上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發(fā)短信息。最令我深入的一次是，臺風(fēng)“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位同學(xué)竟提示我們要留意安全。通過這次“三下鄉(xiāng)”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的好友。勞動最有味道盡管此次我們住宿場所是該小學(xué)的老師宿舍，各方面的條件還算是比擬好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學(xué)間發(fā)揮了優(yōu)勢互補的精神，各位同學(xué)都使出了看家本事，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發(fā)現(xiàn)原來我們男同學(xué)的廚藝還是不錯的，他們負責(zé)煮飯，間或炒個小菜，都非?？煽?。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔(dān)任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得非常有味道。小結(jié)此次的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓我這個高校里最終的暑假變得非常有意義，對我來說是難以忘記的。雖然是區(qū)區(qū)一個星期的時間，但就這個星期里，我初嘗為人師的味道、我更深化地了解了班上的同學(xué)，我收獲了友情、也穩(wěn)固了友情。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的歡樂光陰。同時，這次“三下鄉(xiāng)”讓我深化了農(nóng)村生活，這對于在城市中長大的我，亦是一次珍貴的經(jīng)驗。在到同學(xué)家中調(diào)研時，我感受到了農(nóng)村人的樸實和熱忱好客；走在田邊的小路，抬頭望著四面圍繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經(jīng)沒有時機再參與到高校中的“三下鄉(xiāng)”的活動了，但我希望更多的學(xué)弟妹能夠了解“三下鄉(xiāng)”并參與到“三下鄉(xiāng)”活動中來。高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書4一、活動主題：助人自助，弘揚社工專業(yè)學(xué)問；服務(wù)社會，促進鄉(xiāng)村文化建設(shè)。二、工程背景當(dāng)前，中國農(nóng)民的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。伴著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)民對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴峻缺乏等原因，在一些地方，黃、、毒卷土重來，封建迷信活動也開頭抬頭?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。（一）文藝方面農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實都證明，文化不發(fā)展，經(jīng)濟難以發(fā)展，社會難以和諧。人類學(xué)家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化XX貧困文化XX有關(guān)。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想貧困，必需從貧困的主體XX人XX入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、學(xué)問和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素養(yǎng)，驅(qū)散覆蓋在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的黑云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪攲殲楝F(xiàn)實財寶，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結(jié)和組織農(nóng)民，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。（二）教育方面如今農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分老師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘老師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分老師教法陳舊、觀念落后。老師隊伍整體存在著年齡偏大、學(xué)問結(jié)構(gòu)老化、學(xué)問面窄的問題。面對新形勢下的素養(yǎng)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。由于人員緊急和學(xué)校經(jīng)費緊急，他們幾乎沒有時機參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)老師工作生活的環(huán)境相對于城市小學(xué)來說非常差，條件也相當(dāng)困難，老老師不斷退休，新老師不情愿到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，造成農(nóng)村小學(xué)老師緊缺。同時，農(nóng)村小學(xué)老師負擔(dān)也比擬重。一些生源少、老師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分老師根本上是包班任教，無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位老師擔(dān)任，甚至還有一位老師擔(dān)任幾個班級課程的現(xiàn)象。老師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素養(yǎng)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)老師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必定占去相當(dāng)一部分時間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。三、活動地點哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標(biāo)準，只有一所小學(xué)，共有六個同學(xué)，村里其余同學(xué)都選擇去外地求學(xué)，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，根本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導(dǎo)。四、活動的目的（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小同學(xué)的暑假文化生活。拓寬農(nóng)村同學(xué)的視野，對其人生看法等方面產(chǎn)生主動的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。（二）讓高校生得到錘煉，培育高校生們的奉獻精神和服務(wù)社會的意識。為以后能更好的順應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)和積累豐富的經(jīng)驗。（三）充足利用高校生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)同學(xué)生活學(xué)習(xí)情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。（四）通過與家長的座談，轉(zhuǎn)變家長在教育中的錯誤理念，強化家庭教育在初等教育中的參與度。五、活動的主要方式本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分觸及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團隊成立的特地課題組開設(shè)。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓(xùn)以座談的形式開展。六、活動的主要內(nèi)容（一）文化下鄉(xiāng)1、電影放映（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。（2）類型：影片和戲劇思想主動、健康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實，與農(nóng)民實際緊密相連?？梢匝埉?dāng)?shù)氐囊恍騽F，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭片。（3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書5一、活動主題開啟心靈之窗共享五彩世界二、活動時間XX年8月20日——XX年8月28日三、活動地點四川省南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)四、活動背景對于一個人來說，眼睛是“五官”之首。人們對容貌的端詳，首先從眼睛開頭。一雙清亮光明、動人傳神的眼睛，不僅能增加漂亮的容貌，還由于是“心靈的窗戶”而使人更具魅力和風(fēng)采?！爱孆堻c睛”這句成語，更是活潑說明了眼睛在生命與美學(xué)中的重要意義。眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛取得的。讀書看報、看圖賞畫、賞識美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號，傳送給大腦，最終形成視覺。一雙健康的眼睛對于每一個人來說都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學(xué)習(xí)和工作。比方，由于種種原因引起的近視，會導(dǎo)致視物模糊，必需通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。眼的許多疾病是由于我們不健康的用眼和不好的生活習(xí)慣導(dǎo)致的。尤其是在條件相對差一些的農(nóng)村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫(yī)學(xué)界的高度關(guān)注，也讓我們年輕學(xué)子擔(dān)憂。這也使我們更加感受到了早一些學(xué)成以回報社會的緊迫感和任務(wù)感。眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當(dāng)然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)民生活水平，我們特別策劃了此次“開啟心靈之窗共享五彩世界”的暑期社會實踐活動，希望借此來調(diào)查和了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的健康狀況及愛眼用眼衛(wèi)生的普及情況和農(nóng)民對眼部常患疾病的認識情況及醫(yī)療選擇時間，同時向農(nóng)民宣傳健康常識和正確的健康觀，通過社會實踐讓我們體會家鄉(xiāng)天翻地覆的改變，感悟社會各界對三農(nóng)問題的關(guān)懷。以實際行動服務(wù)農(nóng)村和回饋社會，把感恩自強轉(zhuǎn)化為建設(shè)家鄉(xiāng)的實際行動，為和諧美妙新家園盡自己的一份力量。實施地背景南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)作為四川省比擬貧困的地方，經(jīng)濟水平相對落后，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件相對匱乏。本次活動的實踐地南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)處于西充縣北郊，義興鎮(zhèn)一共九個鄉(xiāng)，每個鄉(xiāng)平均有12個村，鎮(zhèn)上總?cè)丝诖蠹s12萬人。村中大多數(shù)村民出外務(wù)工，村中居民以務(wù)農(nóng)為主，醫(yī)療學(xué)問結(jié)構(gòu)單一落后，健康狀況存在很大隱憂，村中以中老年人及兒童為主，村民們健康觀念陳舊，以致小病拖延成大病，不按時就醫(yī)釀成悲劇。在當(dāng)?shù)卣鲃舆M行經(jīng)濟建設(shè)的同時，作為高校生理應(yīng)關(guān)注農(nóng)民健康，轉(zhuǎn)變農(nóng)民錯誤的就醫(yī)觀念，提倡健康的用眼方式。實施地評估1．該實施地地形簡潔、交通便利、人口構(gòu)成簡潔，便于各項活動的詳細實施及開展。2．該地村民就醫(yī)行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書6一活動標(biāo)題高校生下鄉(xiāng)活動二活動意義通過組織高校生下鄉(xiāng)活動，提高同學(xué)的團隊合作精神，培育高校生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，宣傳高校生的生活三活動前期準備由仙桃職業(yè)學(xué)院XX青年學(xué)習(xí)會組織部負責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作，宣傳部負責(zé)本次活動的相關(guān)宣傳工作，秘書部負責(zé)本次活動的相關(guān)聯(lián)系人的通知，仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院同學(xué)會籌備一場大型的文藝晚會。四活動內(nèi)容本次活動將由仙桃職業(yè)學(xué)院XX青年學(xué)習(xí)會及仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院同學(xué)會合作舉辦一場大型的高校生下鄉(xiāng)文藝晚會，仙桃市工業(yè)園區(qū)鐵匠灣村委會賜予支持和協(xié)作。五活動目的通過本次活動提高高校生的組織力量和團隊合作精神。六活動總結(jié)通過勝利舉辦高校生下鄉(xiāng)及相關(guān)文藝晚會活動，是我們社團內(nèi)部合作更加默契，各部門對自己各自職責(zé)更加明確，也在活動中發(fā)現(xiàn)了社團內(nèi)部工作的缺乏，同時也對我們社團的宣傳工作期了很大的作用。七舉辦單位仙桃職業(yè)學(xué)院XX青年學(xué)習(xí)會仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院同學(xué)會仙桃市工業(yè)園區(qū)鐵匠灣村委會XX年4月25日高校生三下鄉(xiāng)活動策劃書7一、活動背景：教育是民生之基，學(xué)習(xí)是富民強國之本，發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出，20XX年完成教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個，其中第一個是根本完成教育現(xiàn)代化，第二個是根本形成學(xué)習(xí)型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公正作為一個最核心的目標(biāo)和原則，這就意味著強化農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容無視的突出問題。《關(guān)于進一步強化農(nóng)村教育工作的確定》