【五年級】五年級語文測評卷

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.【五年級】五年級語文測評卷文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.【關鍵字】五年級上海寶茁教育集團西安分公司——高新校區(qū)語文測評卷（五年級）本試卷分四部分。第一部分為根底知識，共36分；第二部分為創(chuàng)新應用，共20分；第三部分為閱讀，共24分；第四部分為佳作展示，共20分。本試卷滿分100分，考試時間為90分鐘．第一部分根底知識（共36分）拼音、字詞（16分）1、看拼音寫詞語（5分）chénxī

dànshēngjǐnshènhuījìnfēnfù()()()()（）2、把下列詞語補充完整（8分）（

）（

）不絕

金碧（

）（

）

（

）（

）神怡

有利（

）（

）

毅然（

）（

）（

）心（

）膽

情不（

）（

）

迫在（

）（

）3、選詞填空（3分）預報

預測

預防⑴、我們要采取有效措施（

）瘟疫的流行。⑵、電視臺的播音員每天都給我們（

）天氣情況。⑶、根據(jù)（

）資料得出的結(jié)論是：這塊大陸架石油開采前景可觀。4、選擇正確的解釋（8分）“透”字在音序查字法里面應先查（），再查（）；在部首查字法里應先查（），再查（）；在字典里它的解釋有這幾種：①穿過、通過；②飽的，充分；③顯出；④達到極點。給以下句子中的“透”字選擇正確的解釋：⑴小妹的臉色白里透（

）紅。⑵這真是一場透（

）雨?！疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第1頁。⑶陽光透（

）過玻璃窗?！疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第1頁。⑷真是傷透（

）了腦筋。二、句子和標點符號（共20分）1、給下面一段話添加標點符號。（8分）當簡愛說我們是平等的我不是無感情的機器我懂得了作為女性的自尊當裴多菲說若為自由故兩者皆可拋我懂得了作為人的價值當魯迅說不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡我懂得人應具有反抗精神當白朗寧說拿走愛世界將變成一座墳墓我懂得了為他人奉獻愛心的重要2、修改病句。（8分）世界上有一位最偉大最了不起的男性,那就是父親；世上有一種最真誠的渴望，那就是父親的期盼。在漫漫的人生旅途中，是無私而偉大的父愛陪伴我們走過黑夜,越過荊棘。也許不是每一位父親都能給子女錦衣玉食的生活，但是每一位父親都會用他們那質(zhì)樸、深沉的愛匯聚成一股涓涓細流，溫暖我們干涸的心田。風沙吹不老的是父親對兒女那無私的愛和深切的希望，吹老的是父親的生命。我們可以不做萬眾矚目的焦點，但是我們卻要成為父親的驕傲。①____________________________________________________________。②____________________________________________________________。③____________________________________________________________。④____________________________________________________________。3、按課文內(nèi)容填空。（4分）⑴、山一程，水一程，（），夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，（）。《長相思》（納蘭性德）⑵、草鋪橫野六七里，（）。歸來飽飯黃昏后，（）?！赌镣罚▍螏r）第二部分創(chuàng)新應用（共20分）1、把下面句子補充完整。（5分）⑴．_________________________，你還寫不寫作業(yè)？⑵．我太喜歡_________________________?、牵颐靼琢薩________________________。⑷．如果大家都齊心協(xié)力，__________________。⑸．就算明天下大雨，______________________。仿寫句子（共15分）以下是《蘆花蕩》葦塘的景物描寫，請仔細體味，仿照其寫法，寫寫你家鄉(xiāng)的景物，字數(shù)80字左右?！斑@里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。葦塘里有水鳥飛動和唱歌的聲音。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上?！薄疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第2頁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第2頁。第三部分閱讀（共24分）秋踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方……它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節(jié)。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……1、本文通過對_________________________________的描繪，抒發(fā)了________________________的情懷。（4分）2、說說下列句中帶（）詞句的含義或作用（8分）(1)它從一片綠里帶黃的落葉中(潛入)。____________________________________________________________(2)南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，(在人們心中劃出秋的痕跡)。____________________________________________________________3、“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。”和“一天天地，秋向深處走去”兩句中加點詞語能否調(diào)換，為什么？（6分）4、文中說“它兼容四季，又有著自己的個性”，請找出文中原句來具體闡釋。（6分）“兼容四季”：“自己的個性”：【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第3頁。第四部分佳作展示（共20分）【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第3頁。.請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于400字的作文。（一）游歷書海，你會結(jié)識許多令你折服的名人志士；觀賞影視，你會看到許多讓你欣賞的英雄豪杰；品味生活，你會發(fā)現(xiàn)身邊的每一個人身上都有值得你學習欣賞之處。請補充題目“我欣賞_______”，并充分思考和發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，寫一篇作文，字數(shù)在600字左右。（二）若干年后的我會是怎樣呢？是碌碌無為還是小有成就，那么請以“XX年后的我”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于400字。【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第4頁。

上海寶茁教育集團【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第4頁。西安分公司——高新校區(qū)語文測評卷答案（五年級）本試卷分四部分。第一部分為基礎知識，共36分；第二部分為創(chuàng)新應用，共20分；第三部分為閱讀，共24分；第四部分為佳作展示，共20分。本試卷滿分100分，考試時間為90分鐘．第一部分基礎知識（共36分）拼音、字詞（16分）chénxī應為“晨曦”；dànshēng應為“誕生”；jǐnshèn應為“謹慎”；huījìn應為“灰燼”；fēnfù應為“灰燼”。（5分）解析：此類題目針對五年級的學生，在拼讀方面應該不會有問題，存在問題多是在拼寫方面，易出現(xiàn)別字，因此，在最初學習時就應該避免。2、絡

繹

；

輝

煌；

心

曠；

有

弊；決然；提

吊

；

自

禁

；眉

睫（8分）解析：“絡繹不絕、金碧輝煌、心曠神怡、有利有弊、毅然決然、提心吊膽、情不自禁、迫在眉睫”本題所考查詞語均是常用詞語，所以注重基礎知識的積累是很重要的。預防預報預測（3分）解析：“預防”在漢語中的基本詞義就是“事先防備”；“預報”在漢語中的基本詞義就是“先報告,預先告知”；“預測”在漢語中的基本詞義就是“預先測定或推測”。根據(jù)語境區(qū)別近義詞，是這幾年的考試常見題型，要注意比較著填空。4、Ttou辶七③④①②（8分）解析：查字典題目對于五年級的學生來說應該不是難點，可是這類題目均以綜合形式出現(xiàn)，既考查了基礎知識，又考查了綜合理解能力，這就增加了難度，致使學生出錯，因此，不能輕視。評析：出題章節(jié)：本題為基礎知識的拼音和字詞。（根據(jù)《語文課程標準》本知識點累計約需20小時。）出題意圖：考查學生語音和字詞的積累，以及形近字辨析、近義詞選擇等。拓展反思：本知識點《語文課程標準》的要求是：【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第5頁。有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。

【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第5頁。方法指導：熟悉規(guī)則，把握重點，勤加記憶：

1、準確把握試題所提供的信息，認真審題。

2、利用字意記憶法來避免別字的產(chǎn)生。3、理解區(qū)分題目中的具體語境。4、善于將字形、字音乃至字意結(jié)合起來辨識。二、句子和標點符號（共20分）當簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。（8分）解析：句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。文中涉及了我們常用的五種標點符號，具體用法如下：逗號：1．句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。2．句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。3．句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。4．復句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。句號：1．用于陳述句的末尾。2．用于語氣舒緩的祈使句末尾。分號：1．用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。2．用于分行列舉的各項之間。冒號：1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。2．用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。4．用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。引號：1．用于行文中直接引用的部分。2．用于需要著重論述的對象。3．用于具有特殊含義的詞語。4．引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。2、①把“有一位”刪掉。②把“漫漫”改成“漫長”。③“溫暖”應改成“滋潤”。④把“生命”改成“身體”。（8分）解析：①屬于語意矛盾。因為“男性”和“父親”都應該是復數(shù)，不能單指“一位”。②這屬于用詞不當。因為字典里寫“漫漫”指“地方、時間長得看不見盡頭”，是具象的形容詞；而“漫長”是指“時間、路程長得看不見盡頭”，用來形容比較抽象的事物，句中的“人生旅途”要用這個才對?！疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第6頁。③屬于搭配不當。因為“涓涓細流”應該是“滋潤心田”才對。錯用成“溫暖”【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第6頁。④屬于搭配不當。因為“身體老了”而不太會說“生命老了”。身向榆關那畔行故園無此聲笛弄晚風三四聲不脫蓑衣臥月明（4分）評析：出題章節(jié)：本題為基礎知識的標點符號和句子。（根據(jù)《語文課程標準》本知識點累計約需20小時。）出題意圖：考查學生對?？紭它c符號的用法掌握、病句的辨析和修改、名句的積累和運用等。拓展反思：本知識點《語文課程標準》的要求是：辨識、修改常見的語病。根據(jù)語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續(xù)寫等，做到語言準確、連貫、流暢。正確默寫必學課文中要求背誦的精彩語句；正確默寫古代詩詞中膾炙人口的名句。方法指導：病句：一是注重常見病句的辨析與修改；二是句子較長，辨別有一定難度；三是例句多來自現(xiàn)實生活，有時來自學生的作文。懂得命題的特點，就要在平時培養(yǎng)良好的語感，學會辨別和修改病句的基本原則，基本方法。病句辨析與修改的重點是幾種常見語病的修改，難點是語段的修改。詩詞佳句：1、答題時不得多寫、少寫、錯寫或顛倒順序。2、考生不僅要熟悉識記默寫的內(nèi)容，還要對課文有較好的感知能力，要在對原文內(nèi)容理解的基礎上進行回答。3、既要理解題目中句子的意思，又要理解所填寫的句子的意思，還要關于聯(lián)想。4、不要急于下筆，應先進行分析，再結(jié)合課文中的名句進行取舍。第二部分創(chuàng)新應用（共20分）1、⑴現(xiàn)在已經(jīng)快9點了⑵冬天的雪景了⑶幸福的意義⑷那么所有困難都可以解決⑸我們也要按時到校（5分）解析：本題需學生進行發(fā)散思維，并注意大膽創(chuàng)新，方可解答。解讀合理即可。2、略（共15分）解析：主要考查學生的綜合實踐運用能力，不論是仿寫還是續(xù)寫，都要做到語言準確、得體，本題實際也是對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育。評析：出題章節(jié)：本題為小考中的“口語交際”這個考點。（根據(jù)《語文課程標準》本知識點累計約需35小時。）出題意圖：考查學生對語言的日常積累以及所學課本知識的積累和應用?！疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第7頁。拓展反思：本知識點《語文課程標準》的要求是：

1．與人交流能尊重、理解對方。

2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言。

6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

7．為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

8．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。

9．對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

10．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第7頁。方法指導：仿寫、擴寫、續(xù)寫：仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數(shù)要相等或大致相等。5、審清題目,讀懂材料。先要抓住要點,

審清題目的意思。

6、找出幾則材料的之間的共性(或者個性)。

7、提煉材料的共性。

8、寫出探究結(jié)果。在提煉出材料的共性基礎上,即可一運用自己的語文素養(yǎng)概括歸納出自己探究的結(jié)果。一般說來,用來表述自己探究結(jié)果的語言要得體、簡明、準確、生動。第三部分閱讀（共24分）1、秋天美好景物熱愛秋天、贊美秋天（4分）解析：本題考查了學生對文章主要內(nèi)容和中心思想的把握。2（1）生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。（4分）（2）形象地寫出雁兒南飛時的思鄉(xiāng)之情。（4分）解析：本題考查了文章中特殊詞語的含義，要綜合全文考慮。3、不能。從內(nèi)容上看，“霜花”落下就不動了，故形成的過程用“走進”表示；“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來，用“走去”可準確地寫出發(fā)展變化的情態(tài)。（6分）解析：本題考查了學生對句子的理解，要結(jié)合表達方式等方面進行解答，并解答這樣寫的好處，要結(jié)合語境進行。4、九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。（6分）解析：本題考查了學生了學生對文章的整體把握和對文章的理解程度。評析：出題章節(jié)：本題為閱讀中的“現(xiàn)代文閱讀”。（根據(jù)《語文課程標準》本知識點累計約需35小時。）出題意圖：考查學生對所學文體（記敘文、散文、說明文、童話、寓言、詩歌等）相關知識的掌握和運用等。具體考察學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。拓展反思：本知識點《語文課程標準》的要求是：【五年級】五年級語文測評卷全文共10頁，當前為第8頁。1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。

5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

8．學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。

11．利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字?！疚迥昙墶课迥昙壵Z文測評卷全文共10頁，當前為第8頁。方法指導：1、明確特點，了解分類，整體把握，注意與題目相關的要點。2、抓住線索，識別文眼，找出重點語句。3、發(fā)揮想象，領會意境，接近作者意趣。4、揣摩詞句，品味語言，善于舉一反三。5、沉著應答，融會貫通，表達準確。第四部分佳作展示（共20分）本部分所設計的題目是一個比較開放的習作內(nèi)容。給學生以充分的想象空間。評析：出題章節(jié)：本題為小升初的最大考點之一，也是試卷中占分較多的一部分。（根據(jù)《語文課程標準》本知識點累計約需40小時。）出題意圖：1、最大限度的減小學生的抵觸情緒，提起他們寫作的興趣。2、他們愿意寫的并且寫的好的就應該是他們內(nèi)心最真實的情感，借此除了解學生的寫作水平之外，還可以更多的了解學生心理層面的情況。3、本部分的在閱分時應本著從嚴的要求進行。