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1會，需要買一些愛吃的水果，你認(rèn)為該買哪些呢？”2 據(jù)學(xué)生的回答，提出解決問題的建議（出示在黑板上）3 分小組大組到底最愛吃什么水果。每大組派兩，分別做員和記錄員。4 分類、整引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)貼在黑板上的水果很雜亂，并用分類的方法進(jìn)行整理。5 小進(jìn)行整理，然后按順序向同學(xué)他們喜歡吃什么水果，分類記下來。6 根據(jù)分類整理好的統(tǒng)計(jì)圖，填寫統(tǒng)計(jì)表7 據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你能對班上買什么水果提出建議嗎2953、看小男孩根據(jù)圖畫了一張統(tǒng)計(jì)圖，你說一說有什么發(fā)現(xiàn)4。嘗試統(tǒng)計(jì)的過程，很多學(xué)生對于統(tǒng)計(jì)的過程會有些不熟練中已有。1、新年快到了了，老師做了一張卡片送給大家，看。出示卡片2451、各小組匯報(bào)本小組這節(jié)課獲得小的情況，教師在黑板上將其用統(tǒng)計(jì)2五、布置課外（第97頁第3題）10名同學(xué)的上學(xué)情況。請小朋友利用課的時間獨(dú)立完成或合作完成能干的小朋友可以整
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