語(yǔ)文第三冊(cè)學(xué)科教研參考計(jì)劃

語(yǔ)文第三冊(cè)學(xué)科教研參考計(jì)劃～學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)打算科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)老師何燕偉諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)～年8月～學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)打算～年8月一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生人，男生人，女生人。大部分學(xué)生爽朗好動(dòng)，接受才能也較強(qiáng)。通過一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言才能得到了一定的開展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，因此班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次清楚。關(guān)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)覺、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的歡樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐步使學(xué)習(xí)成為本身開展的需要。二、教材分析本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎么樣看咨詢題、想咨詢題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課"識(shí)字"、四～五篇課文以及"語(yǔ)文園地"。各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的方式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文以下出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心順眼的背景圖，以引起學(xué)生的留意。"語(yǔ)文園地"包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺---鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累---引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際---在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能；展示臺(tái)---給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。三、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和