社會心理學(xué)考題

從羅特控制點的理論,主張“謀事在人成事在的人們歸因傾向?qū)儆冢?）。A．內(nèi)歸因 B．外歸因C．穩(wěn)定歸因 D．非穩(wěn)定歸【答案】B【解析】謀事在人成事在天，強調(diào)的是外因在成功中所起的作用，屬于外歸2．人腦中已有的知識、經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)叫（ 。A．角色 B．印象 自我概念 D．圖式【答案】D起解釋作用，如果腦中沒有解釋新信息的圖式，則要形成另外的圖式。羅特控制點理論是關(guān)于個體（ ）的理論觀.需要傾向B．歸因傾向 C．控制傾向 思維傾向【答案】B2060個體對自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制源有不同的解釋。個體進(jìn)行社會認(rèn)知時圖式對新輸入的信息起解釋作用這在心理學(xué)上稱之( 從上到下的信息加工 從下到上的信息加C．以材料為基礎(chǔ)的信息加工 D．網(wǎng)絡(luò)化的信息加工【答案】A【解析】人的信息加工模式有自上而下加工（概念驅(qū)動加工和自下而上加工（)兩種，自上而下的信息加工指人在知覺過程中運用已有知識和經(jīng)驗對知覺信息進(jìn)行.圖式是人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)，屬于自上而下的加工。個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對行為原因進(jìn)行推測與判斷的過程稱為（。圖式形成B．印象形成C．歸因D．記憶的搜索【答案C6．當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形( A．能力歸因 B．努力歸因 運氣歸因 D．任務(wù)難度【答案】B,對敗,的接受新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)立三維歸因模式的心理學(xué)家是（）。阿特金森 B．海德 C．韋納 D．班杜拉【答案】C.相信社會的安排，認(rèn)為自己的努力無濟于事，這類人被羅特稱為（ A．外控者 內(nèi)控者 C．外向者 D．內(nèi)向者【答案】A【解析】內(nèi)控者和外控者是羅特根據(jù)控制點理論對人的劃分,其中外控者相信社會的安排，認(rèn)為自己的努力無濟于事。內(nèi)外向是榮格的劃分,后被艾森克引入其人格理論。隨著時間的流逝，歸因會越來越具有（ ）。理性 B．全面性C．情境性 D．緊迫性【答案】C.凱利的歸因協(xié)變原則認(rèn)為，如果特異性信息程度很高，那么該行為主體會把行為做( ）。A．外在歸因 B．內(nèi)在歸因C．平衡歸因 D．控制源歸【答案】A,即做出外在歸因?！耙粋€人總是在考試前鬧別扭、抱怨世界，其他時候卻很愉快，我們就會把他鬧別扭和考試連在一把鬧別扭歸于考試而非人格”這是心理歸因的（ ）.AB．不變性原則C．協(xié)變原則D．折扣原則【答案】B【解析】不變性原則指當(dāng)某個特定的原因在許多不同的情境下和某個特定結(jié)果相聯(lián)系,而該原因又不存在時,結(jié)果也不出現(xiàn)，我們就可以把結(jié)果歸于該原因。把成功歸于內(nèi)部的穩(wěn)定的因會使個體產(chǎn)生（ ）。A．羞恥感B．自豪感C．責(zé)任感DB,會使個體產(chǎn)生羞恥感。德韋克發(fā)把成功歸于努力的人比把成功歸于能力的在以后的工作中（ .堅持時間沒有變化C．堅持的時間更短D．堅持更長時間【答案】D【解析】德韋克1975年發(fā)現(xiàn)，把成功歸于努力的人比把成功歸于能力的人在以后的工作中能堅持更長時間,把失敗歸于能力的人比把失敗歸于努力的人在未來的工作中花的時間更少.根據(jù)韋納的成就歸因理論，下列屬于不穩(wěn)定的內(nèi)因是（ )。A．能力 B．任務(wù)難C．努力 D．機遇【答案】C【解析】努力屬于不穩(wěn)定內(nèi)因，能力屬于穩(wěn)定內(nèi)因，任務(wù)難度屬于穩(wěn)定外因,機遇屬于不穩(wěn)定外因。個體在成敗歸因中，往往成功時傾向于內(nèi)歸因，失敗時傾向于外歸因，此種現(xiàn)象稱之為（ ）。A．社會視角的影響 競爭條件下的特殊歸C．自我價值保護 D．動機性歸因誤差【答案】C帶有明顯的自我價值保護傾向，即歸因向有利于自我價值確立的方向傾斜。政治家傾向于將成功歸因于勤奮工作、好的名譽和謀略恰當(dāng)?shù)龋凰麄儞魯〉膶κ謩t傾向于將失敗歸因于他們不能控制的原”的現(xiàn)象是（ ）。AB．自我確認(rèn)C．自我肯定D．自我效能【答案】A子描述的的就是動機性歸因偏差。個體如何看待自己的身體的層面，稱為（ ）.A．物質(zhì)自我 B．心理自我 C．社會自我 D．理想自【答案】A社會如何看待個體（又被其意識到）的層面。理想自我個體期待自己是怎樣的人，即在其理想中，我該是怎樣的人。理想自我與現(xiàn)實自我的差距往往是個體行動的原因.自尊是個體對( ）評價的結(jié)果。A．社會地位 B．社會自我C．心理自我 D．社會角【答案】D正確的說法是（）。A．生理自我→心理自我→社會自我B．社會自我→心理自我→生理自我C．生理自我→社會自我→心理自我D．心理自我→生理自我→社會自我【答案】C即從生理自我到社會自我，最后到心理自我,社心理自我：這階段需時十年，大約從青春期到成年。自我意"概念首次提出是在（ ).A．霍(K．Horney）著的《自我的掙扎》B．弗洛伊德著的《集體心理學(xué)和自我分析C．米德（J．Mead）著的《意識、自我與社會》D．詹姆斯著的《心理學(xué)原理》【答案】D【解析1890年W·詹姆斯在《心理學(xué)原理》中首次提出自我意識概念21．個體對自己的身體、外貌、體能等方面的意識屬( 。A．社會自我 B．投射自我 生理自我 D．心理自我【答案】C,生理自我,答案為C。自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（ )。A．自我認(rèn)識 B．自我體驗 自我調(diào)控 D．自我感覺【答案】A【解析】從形式上看，自我意識表現(xiàn)為認(rèn)知的、情感的和意志的三種形式,心理自我和社會自我的認(rèn)識，它包括自我感覺、自我觀察、自我觀念.,答案為A。大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（ ）的特點。A．豐富性 完整性 C．概括性 D．穩(wěn)定性【答案】A.其中自我概念的豐富性是指大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析。因此，答案為A。下列選項中，不屬于維納提出的歸因緯度的是（ ）。A．內(nèi)在性 普遍性 C．可控性 D．穩(wěn)定性【答案】B【解析】韋納提出的三維歸因理論三個維度是：內(nèi)外性、可控性和穩(wěn)定性。25．