怎樣提高英語成績-制定初三英語復(fù)習(xí)計劃

怎樣提高英語成績.制定初三英語復(fù)習(xí)計劃

怎樣提高英語成績制定初三英語復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真

系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù),

抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出教材特點(diǎn)，爭取在穩(wěn)拿

基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體

現(xiàn)優(yōu)勢。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：全組同志齊心協(xié)力，真抓實干，爭取新教材英語

教學(xué)創(chuàng)輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗。

知識要求：1、掌握并熟練運(yùn)用英語教材上的所有四會詞匯、

語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。2、認(rèn)真梳理重要

的知識點(diǎn)、語法^識體系、專項訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

能力要求：達(dá)到并超過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)上要求的對聽、說、

讀和寫的能力要求。

三、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排

第一輪:強(qiáng)化訓(xùn)練，本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運(yùn)用英語教材上的

所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息為主。

第二輪：以中考指導(dǎo)用書為主加強(qiáng)復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳理《學(xué)習(xí)指導(dǎo)

用書》上重要的知識點(diǎn)、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)

建知識網(wǎng)絡(luò)。

進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練、多做各種模擬試題,

培養(yǎng)學(xué)生答題能力和技巧，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

四、復(fù)習(xí)資料：

1、初中英語學(xué)業(yè)指導(dǎo)用書

2、初中英語詞匯表

3、中考聽力和閱讀

4、去年的中考試題

五、六大措施提高英語成績：

1、備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究

具體做法：每周二的上午第三節(jié)課安排一個老師上研究課，

第四節(jié)課進(jìn)行評課，主要對需改進(jìn)之處提出寶貴建議，共同探討

復(fù)習(xí)教學(xué)策略，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果，第五節(jié)繼續(xù)集體備課，

研究提高課堂效益的途徑，重視吏t分層補(bǔ)差和課外作業(yè)篩選方面

的研究，尤其重視研究中考考綱和課標(biāo)。

2、整合所學(xué)課文的知識，擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭

起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性

我們打算按照《初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》上的按冊、按

單元順序復(fù)習(xí)，采取"先密后疏”進(jìn)行教材內(nèi)容的復(fù)習(xí)（初一內(nèi)

容用幾節(jié)課"速戰(zhàn)速決"；初二內(nèi)容、初三內(nèi)容按照《初中英語

學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》的單元合并復(fù)習(xí)。）因為各個單元有各

自不同的教學(xué)目標(biāo)、要求及重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)課中，我們要將平時數(shù)

節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，"前拉后扯"地整

合在一起。整合內(nèi)容包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個

方面。尤其值得注意的是我們可以將《江蘇省中學(xué)生英語口語等

級測試綱要》的功能和話題與《初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》

上的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從而做到事半功倍的效果，通過整合幫

助學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)

化，便于記憶，促進(jìn)運(yùn)用。

復(fù)習(xí)的目的是"溫故"。"溫故"的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)

過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)

平時教學(xué)獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)

時間。如果復(fù)習(xí)時間過長、拖泥帶水，容易使學(xué)生感到"老生常

談”，導(dǎo)致他們注意力分散，思想不集中。我們要加大每節(jié)復(fù)習(xí)

課的容篇口密度，不斷變換活動方式,以吸引學(xué)生的注意力，使

學(xué)生在教師設(shè)計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)

知識，語言技能更加熟練。當(dāng)學(xué)生復(fù)習(xí)有所收獲時，他們會感悟

到：復(fù)習(xí)課重要，復(fù)習(xí)課必不可少，自然也就會保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的

主動性和積極性。

3、語法復(fù)習(xí)要"對癥下藥"，重點(diǎn)突破學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),

使學(xué)生通過復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，體驗進(jìn)步，增強(qiáng)自信心，更加認(rèn)真復(fù)

習(xí)

我們要對學(xué)生平時理解不深、練習(xí)不夠、運(yùn)用不當(dāng)?shù)恼Z法項

目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。只要教師略作調(diào)查就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生提出的學(xué)習(xí)

難點(diǎn)往往集中在有些語法項目和有些詞的變異及用法上。我們都

會有同樣的感受：平時教學(xué)新的語言項目時，學(xué)生"一聽就懂,

一練就會"，當(dāng)堂教學(xué)效果令人滿意，可是一檢測卻不盡如人意。

造成這種情況有三個原因。第一，外語學(xué)習(xí)中的普遍問題Tf

忘。外語學(xué)習(xí)需要一個逐步理解、消化和吸收的過程。第二，死

記語法條規(guī)。學(xué)生往往對語法和單詞的用法背得滾瓜爛熟，但理

解不深，不會運(yùn)用。第三，練習(xí)內(nèi)容單一。由于教學(xué)任務(wù)和教學(xué)

時間所限，一般在學(xué)習(xí)新語言項目時，練習(xí)針對性強(qiáng)，專項訓(xùn)練

多，而一旦遇到檢測綜合能力的試題，學(xué)生就容易出現(xiàn)混淆，難

以分辨。語言實踐對學(xué)生完成知識的內(nèi)化有著重要作用。我們要

一改"以講代練"或"講多練少"、重記憶、輕實踐的復(fù)習(xí)方法,

通過練習(xí)答疑解惑，使他們獲得成就感，學(xué)生就會積極與我們合

作，爭取更大進(jìn)步。

4、詞類復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)

活動，引導(dǎo)學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律

舉例：動詞復(fù)習(xí)的構(gòu)思

首先，應(yīng)向?qū)W生再次復(fù)習(xí)動詞的揄出知識，包括動詞的基本

形式、基本時態(tài)、語態(tài)以及非謂語在某些固定搭配的情況。在這

些基礎(chǔ)知識上，基本先檢查學(xué)生動詞基本形式（規(guī)則與不規(guī)則）

的書寫、七種時態(tài)的基本構(gòu)成和在何種情形中使用（時間狀語和

語境）、介紹被動語態(tài)在一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用、幫助

學(xué)生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。這些知識的復(fù)

習(xí)都以學(xué)生的分析、舉例為前提，再加以教師的補(bǔ)充。

按照上述分類，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬?。在最初操練中，先?/p>

慢速度，要求學(xué)生在給出答案的同時還要給出形成該答案的原

因。在這一過程中，題目數(shù)量不要多，只要體現(xiàn)出各種知識體系

就行了。

其次，根據(jù)以往統(tǒng)考試卷以及學(xué)校綜合模擬試卷中的動詞填

空部分，告訴學(xué)生這一部分的命題特點(diǎn)。通過事例，告誡學(xué)生在

這一部分各個知識點(diǎn)所占比重,讓學(xué)生了解教師在這一題型上的

命題過程。并且讓學(xué)生扮演教師的角色，在給出某個動詞后，鼓

勵他們自行創(chuàng)設(shè)情境來命題，然后再請其他學(xué)生解題和評價。接

著讓學(xué)生分組討論，直接以中考形式給出動詞綜合填空。

最后，將這些題目再次整合起來，形成幾份綜合模擬題（動

詞填空部分），隔幾天拿出一部分（10題左右）再進(jìn)行檢查。

5、書面表達(dá)訓(xùn)練，通過寫作前小組合作-獨(dú)立寫作-互評作文的

模式，促進(jìn)每位學(xué)生寫作能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生比較、聯(lián)系三個

年級相關(guān)的話題和寫作任務(wù)，進(jìn)行系列訓(xùn)練。

我們打算利用排在一起的兩節(jié)課堂專門訓(xùn)練寫作，具體操作步

驟如下：

首先，在給出題目后，小組先審題，交流寫作思路，討論這

個話題可能會用到哪些詞匯，固定搭配，習(xí)慣用語等等。這樣大

家可以共享資源，又能拓展思維，還能互相幫助。特別是對于英

語基礎(chǔ)薄^的學(xué)生，這樣既降低了寫作的難度，又給了他們動力

和信心，使他們也能積極參與到學(xué)習(xí)活動中來。

然后，是學(xué)生對收集的信息，根據(jù)自己想寫內(nèi)容進(jìn)行取舍，在

規(guī)定時間里獨(dú)立完成草稿，草稿完成后一定要反復(fù)檢查，檢查主

要是針對自己書寫表達(dá)的準(zhǔn)確性而言。

獨(dú)立寫作后,安排學(xué)生互改作業(yè)?；ジ囊?-4人為宜。批改者

對有疑問的地方作上記號，待互相討論取得一致意見后再更正。

若有爭議的問題，當(dāng)場請教老師。老師提醒學(xué)生在互評時，按常

州市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，先要注意文章的整體構(gòu)思，是否有主題

句，首尾是照應(yīng)等，是否缺漏要點(diǎn)來確定作文檔次；然后才是語

法，語言點(diǎn)的正確使用。這時教師可巡視全班，歸納收集常見病

句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的錯誤加以分析和討

論，這樣加深對所犯語言錯誤的印象，降低再犯的機(jī)率。

當(dāng)然除了歸納收集錯誤而外，也要?dú)w納收集精彩文句，并在

全班點(diǎn)評時大加贊賞，這樣可以鼓勵學(xué)生寫作的積極性，特別是

激發(fā)靈活運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)新意識，寫作潛力。表揚(yáng)使得寫出

佳句的學(xué)生有成功感，而其他同學(xué)有目標(biāo)方向，從而可以逐漸提

高整體的寫作質(zhì)量。

最后，要求學(xué)生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求,

盡量做到準(zhǔn)確無誤。如發(fā)現(xiàn)錯誤，可作最后修改，譽(yù)寫工整，交

老師查閱。

將一些寫得較好的錯誤較少的習(xí)作張貼出來，保留修改之

處，或講評時讀給全班學(xué)生聽，給予鼓勵，也可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)

的目的。

6.聽、說、讀、寫交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)習(xí)練習(xí)

套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效。

復(fù)習(xí)課中，我們要使學(xué)生在聽和讀的練習(xí)中提高理解能力，在說

和寫的練習(xí)中提高表達(dá)能力。要盡量通過聽、說、讀、寫練習(xí)使

學(xué)生加深理解和掌握已學(xué)語言的形式、意義和用法，調(diào)動學(xué)習(xí)的

積極性，減輕復(fù)習(xí)疲勞感，提高綜合運(yùn)用語言的能力。要復(fù)習(xí)備

考，教師必不可少地要組織學(xué)生做一些專項練習(xí)和綜合練習(xí)題。

我們將從手中掌握的復(fù)習(xí)資料，精選出信息新、題型得當(dāng)?shù)木毩?xí),

通過"拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練.這樣,

既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。

以上是我們備課組不成熟的復(fù)習(xí)計劃,有些是否會行之有效

有待于實施過程中改進(jìn)調(diào)整，懇請各位同行給以指導(dǎo)幫助.

中學(xué)英語語法網(wǎng)絡(luò)圖全集

中學(xué)英語語法網(wǎng)絡(luò)圖

一?名詞

I.名詞的種類：

專有名詞普通名詞

國名.地名.人名，

團(tuán)體.機(jī)構(gòu)名稱可數(shù)名詞不可數(shù)名詞

個體名詞集體名詞抽象名詞物質(zhì)名詞

II.名詞的數(shù)：

1.規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式：

名詞的寡攵形式，一般在單數(shù)形式后面加-S或-es。現(xiàn)將構(gòu)成方

法與讀音規(guī)則列表如下：

規(guī)則例詞

1一般情況在詞尾加-smap-maps,sea-seas,girl-girls,

day-days

2以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞后加-esclass-classes,box-boxes,

watch-watches,dish-dishes

3以-f或-fe結(jié)尾的詞變-f和-fe為v再加-esleaf-leaves,

thief-thieves,knife-knives,loaf-loaves,wife-wives

力口-sbelief-beliefs,chief-chiefs,proof-proofs,roof-roofs,

gulf-gulfs

4以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i加-esparty-parties,

family-families,story-stories,city-cities

5以元音字母加y結(jié)尾的名詞，或?qū)Ｓ忻~以y結(jié)尾的，加-s

toy-toys,boy-boys,day-days,ray-rays,Henry-Henrys

6以輔音字母加-o結(jié)尾的名詞一般加-eshero-heroes,

Negro-Negroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes

不少夕卜來詞力口-spiano-pianos,photo-photos,auto-autos,

kilo-kilos,solo-solos

兩者皆可zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos

7以元音字母加-o結(jié)尾的名詞加-sradio-radios,

bamboo-bamboos,zoo-zoos

8以-th結(jié)尾的名詞加-struth-truths,mouth-mouths,

month-months,path-paths,

2.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

英語里有些名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的，現(xiàn)歸納如下：

規(guī)則例詞

1改變名詞中的元音字母或其他形式man-men,

woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-mice

2單復(fù)數(shù)相同sheep,deer,series,means,works,fish,

speciesli,yuanjin,

3只有復(fù)數(shù)形式ashes,trousers,clothes,thanks,goods,

glasses,compasses,contents

4一些集體名詞總是用作復(fù)數(shù)people,police,cattle,staff

5部分集體名詞既可以作單數(shù)（整體）也可以作復(fù)數(shù)（成員）

audience,class,family,crowd,couple,group,committee,

government,population,crew,team,public,enemy,party

6復(fù)數(shù)形式表示特別含義customs（海關(guān)）,forces（軍隊），

times（時代）,spirits（情緒）,drinks（飲料）,sands（沙灘），

papers（文件報紙》manners（禮貌）,looks（外表）,brains（頭腦智

力）,greens（青菜），ruins（廢墟）

7表示“某國人"力口-sAmericans,Australians,Germans,

Greeks,Swedes,Europeans

單復(fù)數(shù)同形Swiss,Portuguese,Chinese,Japanese

以-man或-woman結(jié)尾的改為-men,-womenEnglishmen,

Frenchwomen

8合成名詞將主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)sons-in-law,lookers-on,

passers-by,story-tellers,boyfriends

無主體名詞時將最后一部分變?yōu)閺?fù)數(shù)grown-ups,

housewives,stopwatches

將兩部分變?yōu)閺?fù)數(shù)womensingers,menservants

HI.名詞的所有格：

名詞在句中表示所有關(guān)系的語法形式叫做名詞所有格。所有格分

兩種：一是名詞詞尾加’S構(gòu)成，二是由介詞of加名詞構(gòu)成。

前者多表示有生命的東西,后者多表示無生命的東西。

1/S所有格的構(gòu)成：

單數(shù)名詞在末尾加'stheboy'sfather,Jack7sbook,her

son-in-law/sphoto,

復(fù)數(shù)名詞一般在末尾加’theteachers'room,thetwins'

mother,

不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞后加‘sthechildren,stoys,women,s

rights,

以s結(jié)尾的人名所有格加‘s或者’Dickens'novels,

Charles'sjob,theSmiths*house

表示各自的所有關(guān)系時,各名詞末尾均須加’sJapan7sand

America1sproblems,Jane*sandMary'sbikes

表示共有的所有關(guān)系時在最后一詞末加’sJapanand

America,sproblems,JaneandMary'sfather

表示"某人家""店鋪"，所有格后名詞省略thedoctors,

thebarber*s,thetailor's,myuncle's

2.'s所有格的用法：

1表示時間today*snewspaper,fiveweeks'holiday

2表示自然現(xiàn)象theearth/satmosphere,thetree's

branches

3表示國家城市等地方的名詞thecountry1splan,the

world'spopulation,China'sindustry

4表示工作群體theship'screw,majority,sview,the

team,svictory

5表示度量衡及價值amile'sjourney,fivedollars*worth

ofapples

6與人類活動有特殊關(guān)系的名詞thelife'stime,theplay's

plot

7某些固定詞組abird'seyeview,astone'sthrow,at

one'swit'send（不知所措）

3.of所有格的用法：

用于無生命的東西：thelegsofthechair,thecoverofthe

book

用于有生命的東西，尤其是有較長定語時：theclassroomsof

thefirst-yearstudents

用于名詞化的詞：thestruggleoftheoppressed

二?冠詞

冠詞分為不定冠詞（a,an）,定冠詞（the）,和零冠詞。

I.不定冠詞的用法：

1指一類人或事,相當(dāng)于akindofAplaneisamachinethat

canfly.

2第一次提及某人某物，非特指Aboyiswaitingforyou.

3表示"每一"相當(dāng)于every,oneWestudyeighthoursa

day.

4表示"相同"相當(dāng)于thesameWearenearlyofanage.

5用于人名前，表示不認(rèn)識此人或與某名人有類似性質(zhì)的人或事

AMr.Smithcametovisityouwhenyouwereout

ThatboyisratheraLeiFeng.

6用于固定詞組中Acoupleof,abit,onceuponatime,ina

hurry,haveawalk,manyatime

7用于quite,rather,many,half,what,such之后Thisroom

isratherabigone.

8用于so(as,too,how)+形容詞之后Sheisascleveragirl

asyoucanwishtomeet.

II.定冠詞的用法：

1表示某一類人或物Thehorseisausefulanimal.

2用于世上獨(dú)一無二的事物名詞前theuniverse,themoon,

thePacificOcean

3表示說話雙方都了解的或上文提到過的人或事Wouldyou

mindopeningthedoor?

4用于樂器前面playtheviolin,playtheguitar

5用于形容詞和分詞前表示一類人thereach,theliving,the

wounded

6表示“一家人"或"夫婦"theGreens,theWangs

7用于序數(shù)詞和形容詞副詞比較級最高級前Heisthetallerof

thetwochildren.

8用于國家黨派等以及江河湖海，山川群島的名詞前the

UnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9用于表示發(fā)明物的單數(shù)名詞前Thecompasswasinvented

inChina.

10在逢十的復(fù)數(shù)數(shù)詞之前，指世紀(jì)的某個年代inthe1990's

11用于表示單位的名詞前Ihiredthecarbythehour.

12用于方位名詞，身體部位名詞，及表示時間的詞組前He

pattedmeontheshoulder.

HI.零冠詞的用法：

1專有名詞，物質(zhì)名詞，抽象名詞，人名地名等名詞前Beijing

University,Jack,China,love,air

2名詞前有this,my,whose,some,no,each,every等限制I

wantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3季節(jié)，月份，星期,節(jié)假日,一日三餐前March,Sunday,

NationalDay,spring

4表示職位，身份，頭銜的名詞前Lincolnwasmade

PresidentofAmerica.

5學(xué)科，語言，球類，棋類名詞前Helikesplaying

football/chess.

6與by連用表示交通工具的名詞前bytrain,byair,byland

7以and連接的兩個相對的名詞并用時husbandandwife,

knifeandfork,dayandnight

8表示泛指的復(fù)數(shù)名詞前Horsesareusefulanimals.

三.代詞：

I.代詞可以分為以下七大類：

1人稱代詞主格I,you,he,she,it,we,you,they

賓格me,you,him,her,it,us,you,them

2物主代詞形容詞性my,your,his,her,its,our,their

名詞，性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs

3反身代詞myself,yourself,himself,herself,itself,

ourselves,yourselves,themselves

4指示代詞this,that,these,those,such,some

5疑問代詞who,whom,whose,which,what,whoever,

whichever,whatever

6關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose,as

7不定代詞one/some/any,each/every,none/no,many/

much,few/little/afew/alittle,

other/another,all/both,neither/either

II.不定代詞用法注意點(diǎn)：

1.one,some與any:

1)one可以泛指任何人，也可特指，復(fù)數(shù)為ones。some多用

于肯定句，any多用于疑問句和否定句。

Oneshouldlearntothinkofothers.

Haveyouanybookmarks?No,Idon'thaveany

bookmarks.

Ihavesomequestionstoask.

2)some可用于疑問句中，表示盼望得到肯定的答復(fù)，或者表示

建議，請求等。

Wouldyoulikesomebananas?Couldyougivemesome

money?

3)some和any修飾可數(shù)名詞單數(shù)時，some表示某個，any

表示任^可一^

Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrect

themistakes,ifany.

4)some和數(shù)詞連用表示"大約"，any可與比較級連用表示程

度。

Therearesome3,000studentsinthisschool.Doyoufeel

anybettertoday?

2.each和every:

each強(qiáng)調(diào)個別，代表的數(shù)可以是兩個或兩個以上，而every強(qiáng)

調(diào)整體，所指的數(shù)必須是三個或三個以上。

Eachstudenthasapocketdictionary./Each(ofus)hasa

dictionary./Weeachhaveadictionary.

Everystudenthasstrongandweakpoints./Everyoneof

ushasstrongandweakpoints.

3.none和no:

no等于notany，作定語。none作主語或賓語，代替不可數(shù)名

詞，謂語用單數(shù)，代替可數(shù)名詞，謂語單復(fù)數(shù)皆可以。

Thereisnowaterinthebottle.

Howmuchwateristhereinthebottle?None.

Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.

4.other和another:

1)other泛指"另外的，別的"常與其他詞連用，如：theother

day,everyotherweek,someotherreason,nootherway,

特指兩者中的另外一個,復(fù)數(shù)為如：

theothertheotherso

Heheldabookinonehandandhisnotesintheother.

Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassed

theexam.

2)another指"又一個，另一個"無所指，復(fù)數(shù)形式是。thers,

泛指"別的人或事"如：

Idon'tlikethisshirt,pleaseshowmeanother(one).

Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair/

someothers.

Somelikefootball,whileotherslikebasketball.

5.all和both,neither和either

all表示不可數(shù)名詞時，其謂語動詞用單數(shù)。both和all加否定

詞表示部分否定，全部否定用neither和none.

AllofthebooksarenotwritteninEnglish./Notallofthe

booksarewritteninEnglish.

Bothofusarenotteachers./Notbothofusareteachers.

/Eitherofusisateacher.

四.形容詞和副詞

I.形容詞：

1.形容詞的位置：

1）形容詞作定語通常前置，但在下列情況后置：

1修飾some,any,every,no和body,thing,one等構(gòu)成的復(fù)

合不定代詞時nobodyabsent,everythingpossible

2以-able,-ible結(jié)尾的形容詞可置于有最高級或。nly修飾的名

詞之后thebestbookavailable,theonlysolutionpossible

3alive,alike,awake,aware,asleep等可以后置theonly

personawake

4和空間、時間、單位連用時abridge50meterslong

5成對的形容詞可以后置ahugeroomsimpleandbeautiful

6形容詞短語一般后置amandifficulttogetonwith

2）多個形容詞修飾同一個名詞的順序：

代詞數(shù)詞性狀形容詞

冠詞前的形容詞冠詞

指示代詞

不定代詞

代詞所有格序數(shù)詞基數(shù)詞性質(zhì)

狀態(tài)大小

長短

形狀新舊

溫度顏色國籍

產(chǎn)地材料

質(zhì)地名詞

all

both

suchthe

a

this

another

yoursecond

nextone

fourbeautiful

good

poorlarge

short

squarenew

coolblack

yellowChinese

Londonsilk

stone

3）復(fù)合形容詞的構(gòu)成：

1開鄉(xiāng)容詞+名詞+edkind-hearted6名詞+形容詞

world-famous

2形容詞+開絡(luò)詞dark-blue7名詞+現(xiàn)在分詞

peace-loving

3形容詞+現(xiàn)在分詞0rdinary-looking8名詞+過去分詞

snow-covered

4副詞+現(xiàn)在分詞hard-working9數(shù)詞+名詞+ed

three-egged

5副詞+過去分詞newly-built10數(shù)詞+名詞twenty-year

II.副詞

副詞的分類：

1時間副詞soon,now,early,finally,once,recently5

副詞always,often,frequently,seldom,never

2地點(diǎn)副詞here,nearby,outside,upwards,above6疑問

副詞how,where,when,why

3方式副詞hard,well,fast,slowly,excitedly,really7連接

副詞how,when,where,why,whether,however,

meanwhile

4程度副詞almost,nearly,very,fairly,quite,rather8關(guān)系

副詞when,where,why

HL形容詞和副詞比較等級：

形容詞和副詞的比較等級分為原級，比較級和最高級。比較級和

最高級的構(gòu)成一般是在形容詞和副詞后加-er和-est,多音節(jié)和

一些雙音節(jié)詞前加more和most。

1.同級比較時常常用as...as…以及notso(as)...as…如：Iam

notsogoodaplayerasyouare.

2.可以修飾比較級的詞有:much,many,alot,even,far,abit,

alittle,still,yet,byfar,any,agreatdeal0

3.表示一方隨另一方變化時用"themore...themore..."句

型。如:Theharderyouwork,themoreprogressyouwill

make.

4.用比較級來表達(dá)最高級的意思。如：Ihaveneverspenta

moreworryingday.

5.表示倍數(shù)的比較級有如下幾種句型：

Ourschoolisthreetimeslargerthanyours./Ourschoolis

fourtimesaslargeasyours./Ourschoolisfourtimesthe

sizeofyours.

6.表示"最高程度”的形容詞沒有最高級和匕俄級。如：

favourite,excellent,extreme,perfect0

五.介詞

I.介詞分類：

1簡單介詞about,across,after,against,among,around,

at,below,beyond,during,in,on

2合成介詞inside,into,onto,outof,outside,throughout,

upon,within,without

3短語介詞accordingto,becauseof,insteadof,upto,

dueto,owingto,thanksto

4雙重介詞fromamong,frombehind,fromunder,till

after,inbetween

5分詞轉(zhuǎn)化成的介詞considering（就而論），including

6形容詞轉(zhuǎn)化成的介詞like,unlike,near,next,opposite

II.常用介詞區(qū)別：

1表示時間的in,on,atat表示片刻的時間,in表示一段的時間，

on總是與日子有關(guān)

2表示時間的since,fromsince指從過去到現(xiàn)在的一段時間，

和完成時連用,from指從時間的某一點(diǎn)開始

3表示時間的in,afterin指在一段時間之后，after表示某一具

體時間點(diǎn)之后或用在過去時的一段時間中

4表示地理位置的in,on,toin表示在某范圍內(nèi)，on指與什么

毗鄰，to指在某環(huán)境范圍之外

5表示"在…上"的on,inon只表示在某物的表面上，in表示

占去某物一部分

6表示"穿過"的through,acrossthrough表示從內(nèi)部通過，

與in有關(guān)，across表示在表面上通過，與on有關(guān)

7表示"關(guān)于"的about,onabout指涉及到，on指專門論述

8between與among的區(qū)別between表示在兩者之間，

among用于三者或三者以上的中間

9besides與except的區(qū)另Ubesides指"除了…還有再加上",

except指"除了，減去什么"，不放在句首

10表示"用"的in,withwith表示具體的工具,in表示材料，

方式，方法，度量，單位，語言，聲音

11as與like的區(qū)別as意為"作為,以…地位或身份"，like

為"象…一樣"，指情形相似

12in與into區(qū)別in通常表示位置（靜態(tài)），into表示動向,

不表示目的地或位置

綜合練習(xí)二

I.選用恰當(dāng)?shù)拇~填空。

1.havearuler.Butrulerisshort.Can

yougivealongruler?

(I,me,my)

2.areagoodboy.What'sname?

(you,your)

3.isWangLi.

(she,her)

4.DavidisanAmericanboy.istwelve.

Englishisnotgood.

Pleasehelp.(he,him,his)

5.Thisisschool.studyEnglishhere.

Doyouwanttojoin

?(we,us,our)

6.Lookat!arefromEngland,

namesareLucyand

Lily,(they,them,their)

24.

7.isTom.

parentsworkin

China.areteachers.Look,thisisphoto.

Howhappyare!

8.Thankforhelping,Dale.Icando

homeworknow.Letgotoamovie,

thinkisafunnymovie.

IL選擇。

()1.Thisiscomputer.That's

computer.

A.I,heB.he,IC.his,my

D.him,my

()2.gototheparkeverySunday.

A.TomandyouB.TomandIC.Iand

youD.Tom,Iandyou

()3.havenotime.Letgo.

A.Us,weB.We,usC.We,

ourD.Our,we

()4.CanyouhelpwithEnglish?

A.he,hisB.his,hisC.him,

hisD.him,him

皿翻譯。

1.他的問題2.你們的尺子

3.我的手表4.她的雙肩背包

5.她的電話號碼是什么？

6.他們是中國人。他們的英文名字叫Tom和David。

IV.用動詞be(am,is,are)填空。

1.Sheateacher.HernameMary.

2.1aboy.MynameLiMing.

3.Whothisgirl?SheLiMei.

4.Howoldyou?Ieleven.

5.Whatthis?Itabird.Itsname

Polly.

6.Davidastudent.Hissisterastudent,

too.

7.Thesebooksblue.TheyEnglishbooks.

8.LiLeiatschooltoday.Hedrawinga

picturenow.

9.AmyandKayhere.Theynotathome.

10.youteachers?No,wenot.We

students.

11.Myfavoritecolorblue.

12.Tom'sbrothernotintheroom.

V.將下列各句改成一般疑問句并且給出簡短的肯定和否定回答。

1.Thisismypencil.

2.HisnameisDavid.

3.TheyarefromEngland.

4.Tom'sfatherisadoctor.

5.Thedesksareveryheavy.

6.Maryisdoingherhomeworknow.

VL漢譯英。

1.你怎么拼寫watch?

2.請打電話555給Mary。

3.這是你的卷筆刀嗎？

4.用英語5.一串鑰匙

6.回答______

7.家庭8.最后的9.第一

1.隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮withtheboomingoftheeconomy

2.隨著人民生活水平的顯著提高withtheremarkable

improvementofpeople'slivingstandard

3.先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)advancedscienceandtechnology

4.為我們?nèi)粘Ｉ钤鎏砹饲槿ddmuchspice/flavorto

ourdailylife

5.人們普遍認(rèn)為Itiscommonlybelievedthat...

6.我同意前者（后者）觀點(diǎn)Igivemyvotetotheformer/

latteropinion.

7.引起了廣泛的公眾關(guān)注Sth.hasarousedwidepublic

concern./Sthhasdrawngreatpublicattention.

8.不可否認(rèn)Itisundeniablethat...

9.熱烈的討論/爭論aheateddiscussion/debate

10.有爭議性的問題acontroversialissue

11.就我而言/就個人而言AsfarasIamconcerned,/

Personally,

12.有充分的理由支持besupportedbysoundreasons

13.雙方的論點(diǎn)argumentonbothsides

14.發(fā)揮日益重要作用playanincreasinglyimportantrole

in...

15.對...必不可少beindispensableto...

16.正如諺語所說Astheproverbgoes:

17.對..產(chǎn)生有利/不利的影響exertpositive/negative

effectson...

18.利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊Theadvantagesfaroutweighthe

disadvantages.

19.導(dǎo)致,弓|起leadto/giveriseto/contributeto/result

in

20.復(fù)雜的社會現(xiàn)象acomplicatedsocialphenomenon

21.責(zé)任感/成就感senseofresponsibility/achievement

22.競爭與合作精神senseofcompetitionandcooperation

23.開闊眼界widenone'shorizon/broadenone'svision

24.學(xué)習(xí)知識和技能acquireknowledgeandskills

25.經(jīng)濟(jì)/心理負(fù)擔(dān)financialburden/psychologicalburden

26.考慮至U諸多因素takemanyfactorsintoconsideration

27.從另一個角度fromanotherperspective

28.做出共同努力makejointefforts

29.又寸…有益bebeneficialto/beconduciveto...

30.為社會做貢獻(xiàn)makecontributionstothesociety

31.打下堅實的基礎(chǔ)layasolidfoundationfor...

32.綜合素質(zhì)comprehensivequality

33.致力于/投身于becommitted/devotedto...

34.應(yīng)當(dāng)承認(rèn)Admittedly,

35.不可推卸的義務(wù)unshakableduty

36.;蔭足需求satisfy/meettheneedsof...

37.可靠的信息源areliablesourceofinformation

38.寶貴的自然資源valuablenaturalresources

39.因特網(wǎng)theInternet（一定要由冠詞，字母I大寫）

40.方便快捷convenientandefficient

41.在人類生活的方方面面inallaspectsofhumanlife

42.環(huán)保的材料environmentallyfriendlymaterials

43.社會進(jìn)步的體現(xiàn)asymbolofsocietyprogress

44.大大方便了人們的生活Sthhasgreatlyfacilitated

people'slives.

45.對這一問題持有不同態(tài)度holddifferentattitudes

towardsthisissue

46.在一定程度上tosomeextent

47.理論和實踐相結(jié)合integratetheorywithpractice

48....必然趨勢anirresistibletrendof...

49.日益激烈的社會競爭theincreasinglykeensocial

competition

50.眼前利益immediateinterest/short-terminterest

51.長遠(yuǎn)利益long-teminterest

52.…有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)...hasitsownmeritsanddemerits

/prosandcons

53.對...有害doharmto/beharmfulto/bedetrimental

to

54.交流思想/情感/信息exchangeideas/emotions/

information

55.跟上…的最新發(fā)展keeppacewith/keepabreastwith

thelatestdevelopmentof...

56.…的健康發(fā)展thehealthydevelopmentof...

57.重視attachgreatimportanceto...

58.社會地位socialstatus

59.把時間和精力放在…上focusone'stimeandenergy

on...

60.擴(kuò)及口識面expandone'sscopeofknowledge

61.身心兩方面bothphysicallyandmentally

62.有直接/間接關(guān)系bedirectly/indirectlyrelatedto...

63.導(dǎo)致很多問題giveriseto/leadto/spellvarious

problems

64.可以替代think的詞believe,claim,maintain,argue,

insist,holdtheopinion/belief/viewthat

65.緩解壓力/減輕負(fù)擔(dān)relievestress/burden

66.優(yōu)先考慮/發(fā)展…give(top)prioritytosth.

67.與…比較comparedwith.../incomparisonwith

68.可降解的/可分解的材料degradable/decomposable

material

69.代替replace/substitute/taketheplaceof

70.提供就業(yè)機(jī)會offerjobopportunities

71.反映了社會進(jìn)步的mirrorthesocialprogress/advance

72.增進(jìn)相互了解enhance/promotemutual

understanding

73.充分利用makefulluseof/takeadvantageof

74.承受更大的工作壓力sufferfromheavierworkpressure

75.保障社會穩(wěn)定和繁榮guaranteethestabilityand

prosperityofoursociety

76.更多地強(qiáng)調(diào)putmoreemphasison...

77.適應(yīng)社會發(fā)展adaptoneselftothesocialdevelopment

78.實現(xiàn)夢想realizeone'sdream

79.主要理由列舉如下Themain/leadingreasonsare

listedasfollows:

80.我們還有很長的路要走Westillhavealongwaytogo.

6級作文模板：

1）先背3個句子

1Nowadayswiththerapiddevelopmentofadvanced......,

moreandmore.....arecommonlyandwidelyusedin

everydaylife.（講重要性）

2Thepopularityofdigital...willhavegreatinfluenceon

ourwork,studyandeverydaylife.Ontheone

handButontheotherhand.（講影響）

3Toconclude,.....arejustlikeadouble-edgedsword.

Withthemwemayhavelesstroubledealingwith

problemsinlifeandenjoyabetter-offlife.However,one

pointshouldbekeptinmindthatweshouldtakesensible

useofthem,alwaysbeingthemasterofthem.（結(jié)尾段）

Ps:靈活運(yùn)用第1句和第2句，根據(jù)不同模板自由組合。

2）模板（2個模板）

1開頭段：先講重要性，然后轉(zhuǎn)講不好的地方。

中間段：措施

結(jié)尾段：先來個小轉(zhuǎn)折再進(jìn)入總結(jié)

開頭段Nowadayswiththerapiddevelopmentof

advanced.......,moreandmore..…arecommonlyand

widelyusedineverydaylife.However,whatworriesmost

ofusisthat......

中I河段Firstly....Secondly.....Lastlybutinnomeansleast......

結(jié)尾段Toconclude,…arejustlikeadouble-edged

sword.Withthemwemayhavelesstroubledealingwith

problemsinlifeandenjoyabetter-offlife.However,one

pointshouldbekeptinmindthatweshouldtakesensible

useofthem,alwaysbeingthemasterofthem.

2開頭段：先講重要性，然后轉(zhuǎn)講爭論

中間段：轉(zhuǎn)折（即列出兩種不同人的觀點(diǎn)）

結(jié)尾段：直接進(jìn)入總結(jié)（即你的觀點(diǎn)）

開頭段：Itisacceptedthat....Playsasignificantpartfor

both...?andwhatzsmore,alotofattentionisbeing

drawntothechangeof.....However,whether...deserves

suchanattention,people'sideasvary.

中間段：Ontheonehand,somepeopleholdtheview

that.....

Ontheotherhand,agreatmanypeopleinsistthat....

結(jié)尾段：Frommyperspective,however....（你的觀點(diǎn)）.

Therefore,itzstimethat（措施之類的）

6級作文萬能句子（補(bǔ)充在".?…”里面的萬能句子，自己琢磨每

個句子放在哪里比較適合）

重點(diǎn)背：1）5）6）7）句子，最好全部都被過一遍，自己琢磨

怎么用。

1)Sthwillmakeourlifemoreenjoyable,thatistosay,sth

能

canaddcolortothedullroutineofeverydaylife.oo0

讓我們的生活更美好，也就是說,000可以給我們枯燥的生活

帶來色彩

2)Forthemajorityofpeople,readingorlearninganew

skillhasbecomethefocusoftheirlivesandthesourceof

theirhappinessandcontentment對于很多人來說,學(xué)習(xí)一

門新技術(shù)占據(jù)了他們的生活和充實了他們的生活。

3)0ooo<>,byoccupyingsparetimesoconstructively,makes

占據(jù)

apersoncontented,withnotimeforboredom.0oo

了某人大部分時間，使得某人沒空想東想西(充實了某人生活)

4)What'smore,livinginschoolcansavethemagreatdeal

oftimeonthewaybetweenhomeandschooleveryday,

sotheywouldbeabletoconcentratemoretimeand

energyontheiracademicwork.住校為學(xué)生省去了不少時

間，這樣學(xué)生可以把更多的時間用在學(xué)習(xí)上

5)Littlebylittle,ourknowledgewillbewellenriched,and

ourhorizonswillbegreatlybroadened.

一點(diǎn)一滴，這樣做可以豐富我們的知識和拓寬我們的視野

6)Forpeoplewhowanttoadoptahealthyand

meaningfullifestyle,itisimportanttofindtimetolearn

certainnewknowledge.Justasanoldsayinggoes:itis

nevertoolatetolearn.對于想過一種有意義的人來說，抽空學(xué)

習(xí)一門新技術(shù)很重要

7)Themajorityofstudentsbelievethatpart-timejobwill

providethemwithmoreopportunitiestodeveloptheir

interpersonalskills,whichmayputtheminafavorable

positioninthefuturejobmarkets.兼職可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)個

人技巧，這樣可以在找工作時更有競爭力

8)Bytakingamajor-relatedpart-job,studentscannot

onlyimprovetheiracademicstudies,butgainmuch

experience,experiencetheywillneverbeabletogetfrom

thetextbooks.學(xué)生不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，還可以獲得在課本

上學(xué)不到的工作經(jīng)驗

9)Nowpeopleingrowingnumbersarebeginningto

believethatlearningnewskillsandknowledge

contributesdirectlytoenhancingtheirjobopportunities

orpromotionopportunities.

10)ISthcanproducepositiveeffectson...inmorethan

oneway.什么東西可帶來好影響

2Sthmaybringaboutnegativeimpactson…什么東西可

帶來不好的影

【重難點(diǎn)分析】

一?過去進(jìn)行時

過去進(jìn)行時表示過去某一時刻或者某段時間正在進(jìn)行或發(fā)

生的動作，常和表過去的時間狀語連用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天

的這個時候我正在做作業(yè)。

Theywerewaitingforyouyesterday.他們昨—直在等

你。

過去進(jìn)行時的構(gòu)成：

肯定形式：主語+was/were+V-ing

否定形式：主語+wasnot(wasn't)/werenot

(weren't)+V-ing

疑問形式：Was/Were+主語+V-ing。

基本用法：

1.過去進(jìn)行時表示過去某一段時間或某一時刻正在進(jìn)行的

動作。常與之連用的時間狀語有，atthattime/moment,(at)

thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week...),at+點(diǎn)鐘

+yesterday(lastnight/Sunday...),whensb.didsth等時間

狀語從句，如：

Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七點(diǎn)

你在干什么？

IfirstmetMarythreeyearsago.S