學生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫項目設計報告匯編

-----1403學生成績管理系統(tǒng)項目設計報告2015/11/23學習-----好資料目錄1項目背景及需求分析...................................................................................................................21.1項目背景.............................................................................................................................21.2需求分析.............................................................................................................................22概念結(jié)構(gòu)設計...............................................................................................................................32.1抽象出系統(tǒng)實體.................................................................................................................32.2局部E-R圖.........................................................................................................................32.3全局E-R圖.........................................................................................................................63邏輯結(jié)構(gòu)設計...............................................................................................................................64創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及相關(guān)操作...............................................................................................................94.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫........................................................................................................................94.2建立視圖...........................................................................................................................104.3建立存儲過程...................................................................................................................124.4建立觸發(fā)器.......................................................................................................................134.5查詢問題及查詢結(jié)果.......................................................................................................145項目設計總結(jié)..............................................................................................................................18更多精品文檔學習-----好資料項目背景及需求分析1.1項目背景高校是教學和科研的重要基地，同時還是培養(yǎng)人才的重要場所。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，學校的教學管理受到了極大的挑戰(zhàn)。Internet 技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展為傳統(tǒng)的教學管理提出了新的模式。以現(xiàn)在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學管理要依靠自身的人才優(yōu)勢，加強對信息資源的開發(fā)和利用，做好學校信息化的基礎(chǔ)教學工作，是學校朝著信息化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化的目標邁進。這種新的管理模式，對于管理極為寶貴的特性，可以為新型管理模式的建構(gòu)提供理想的基礎(chǔ)。系統(tǒng)由授課教師來完成成績錄入，而學生可以自行查詢成績。這樣除了減輕教學管理部門人員的工作負擔，還可以減少信息錯誤的發(fā)生，同時為其他部門甚至全校教職工提供信息服務。開發(fā)的學生成績管理系統(tǒng)則是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡能快速、及時、準確的傳遞信息的作用，使部門的“信息孤島”過渡到緊密相關(guān)并在全校范圍內(nèi)都可用的數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡可以使管理部門能夠更方便的管理學生的成績系統(tǒng)；也使得教師能夠方便的上傳、校隊學生成績；還可以使學生能夠快速查詢成績。這樣管理部門對信息的管理和控制方式變成雙向的，不但減少管理方面的工作量，而且可以做到信息管理規(guī)范化，從而得到科學的統(tǒng)計和快速的查詢。1.2需求分析針對河北工程大學的成績管理工作量大、繁雜 ,人工處理非常困難。學生成績管理系統(tǒng)借助于計算機強大的處理能力 ,大大減輕了管理人員的工作量 ,并提高了處理的準確性。學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)運用 ,實現(xiàn)了學生成績管理的自動化,不僅把廣大教師從繁重的成績管理工作中解脫出來、把學校從傳統(tǒng)的成績管理模式中解放出來,而且對學生成績的判斷和整理更合理、更公正,同時也給教師提供了一個準確、清晰、輕松的成績管理環(huán)境。更多精品文檔學習-----好資料概念結(jié)構(gòu)設計2.1抽象出系統(tǒng)實體課程（課程編號、課程教師編號、課程名稱） ；成績（學號、課程編號、分數(shù)）；學生（班級、姓名、學號、性別、專業(yè)） ；教師（教師號、姓名、所屬專業(yè)、性別） 。2.2局部E-R圖姓名 系別性別教師號教師m教師號 授課 教師號n課程課程號任課教師號課程名更多精品文檔學習-----好資料姓名 系別教師號性別教師1教師號 教授 學號n學生 專業(yè)學號 性別姓名 班級專業(yè) 學號班級性別學生 姓名1課程號 考試 學號n成績學號課程編號 分數(shù)更多精品文檔學習-----好資料專業(yè) 學號班級性別學生 姓名學號 m選修 成績課程號 n課程課程號課程名 任課教師號更多精品文檔學習-----好資料2.3全局E-R圖任課教師號教師號姓名課程名稱系別課程編號教師號性別課程n講授教師1課程11成績號教師號課程擁有學號選修名教授學號1課程n號成績n考試學生專業(yè)1學號學號性別課程編號 分數(shù)班級 姓名 學號更多精品文檔學習-----好資料邏輯結(jié)構(gòu)設計E-R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)化要解決的問題是如何將實體型和實體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式，如何確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。設計學生成績管理數(shù)據(jù)庫，包括課程（course）、學生（student）、成績（sc）、教師（teacher）四個關(guān)系,其關(guān)系模式中對每個實體定義的屬性如下：course表：(課程號（cno），教師號（tno），課程名（cname）)此為聯(lián)系“course表”所對應的關(guān)系模式。課程號和教師號為該關(guān)系的候選碼,滿足第三范式。student表:((學號（sno），班級（sclass），姓名（sname），性別（ssex），專業(yè)（smajor）)此為聯(lián)系“student表”所對應的關(guān)系模式。學號為該關(guān)系的候選碼，滿足第三范式。sc表：（學號（sno），課程號（cno），成績（degree））此為聯(lián)系“sc表”所對應的關(guān)系模式。學號和課程號為該關(guān)系的候選，滿足第三范式。teacher表：（教師姓名（tname）、性別（tsex）、教師號（tno）、專業(yè)（tmajor））此為聯(lián)系“teacher表”所對應的關(guān)系模式。教師號為該關(guān)系的候選碼，滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫中包含4個表，即課程信息(course)，學生信息(student)，成績信息(sc)，教師信息（teacher）。更多精品文檔學習-----好資料course表的表結(jié)構(gòu)列名數(shù)據(jù)類型長度小數(shù)位數(shù)是否允許NULL值說明cnochar5否主碼cnamevarchar20否tnochar3否student 表的表結(jié)構(gòu)列名數(shù)據(jù)類型長度小數(shù)位數(shù)是否允許NULL值說明snochar9否主碼snamechar8是ssexchar2是取值：男或女smajorchar20是sclasschar10是sc表的表結(jié)構(gòu)列名數(shù)據(jù)類型長度小數(shù)位數(shù)是否允許NULL值說明snochar10否組合主碼，外碼degreedecimal41是取值1-100cnochar5否組合主碼，外碼teacher表的表結(jié)構(gòu)列名數(shù)據(jù)類型長度小數(shù)位數(shù)是否允許NULL值說明tnochar3否主碼tnamevarchar8是tsexchar2是取值：男或女tdeptchar16是更多精品文檔學習-----好資料創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及相關(guān)操作4.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫CREATEdatabasetest;/*創(chuàng)建test數(shù)據(jù)庫*/4.1.1創(chuàng)建表CREATETABLEcourse( //創(chuàng)建課程信息表cnochar(5)NOTNULL,cnamevarchar(20)NOTNULL,tnochar(3)NOTNULL,CONSTRAINTC1PRIMARYKEY(cno));CREATETABLEstudent( //創(chuàng)建學生信息表snochar(9)PRIMARYKEY,snamechar(8),ssexchar(2),smajorchar(20),sclasschar(10));CREATETABLEsc( //創(chuàng)建成績表snochar(10)NOTNULL,degreedecimal(4,1),cnochar(5)NOTNULL,CONSTRAINTA1PRIMARYKEY(sno,cno),CONSTRAINTA2CHECK(degree>=0anddegree<=100));CREATETABLEteacher( //創(chuàng)建教師表tnochar(3)NOTNULL,tnamevarchar(8),tsexchar(2),tdeptchar(16),CONSTRAINTC1PRIMARYKEY(tno));更多精品文檔學習-----好資料4.1.2添加記錄course表添加示例：INSERTINTOcourseVALUES(’C01科’學,’導論’，’101；’)為了簡化，其余用 Navicat添加student表添加示例：INSERTINTOstudentVALUES(’140210316葉’何,斌’’，’男’計,’機科學與技術(shù)算’計,算’機1403’)；為了簡化，其余用Navicat添加。sc表添加示例：INSERTINTOscVALUES(’，,’’C01’)；為了簡化，其余用 Navicat添加teacher表添加示例：INSERTINTOteacherVALUES(’140210316葉’何,斌’’，’男’計,’機科學與技術(shù)算’計,算’機1403’)；為了簡化，其余用Navicat添加4.2建立視圖4.2.1定義視圖v_student，查詢所有選修科學導論的課程的學生的學號（sno），姓名（sname），成績（degree）。代碼：CREATEVIEWv_studentASSELECTA.sno,sname,degreeFROMstudentA,courseB,scC更多精品文檔學習-----好資料WHEREA.sno=C.snoANDB.cno=C.cnoANDcname='科學導論';查詢定義視圖v_student代碼：SELECT*FROMv_student;結(jié)果：4.2.2利用視圖向表sc中插入一條數(shù)據(jù)。view_sc是創(chuàng)建的視圖代碼：CREATEVIEWview_sc //創(chuàng)建ASSELECTsno,degree,cnoFROMsc;INSERTINTOview_sc //執(zhí)行VALUES('140210321','88','C01');SELECTsno,degree,cno //查看結(jié)果FROMsc;結(jié)果：在sc表中已經(jīng)正確插入。DELETEFROMview_scWHEREsno=’140210321’; //刪除結(jié)果：更多精品文檔學習-----好資料已經(jīng)正確刪除。4.2.3修改視圖view_sc的代碼為：ALTERVIEWview_scASSELECTsno,degree,cno;刪除視圖view_sc的代碼為：DROPVIEWview_sc;4.3建立存儲過程4.3.1創(chuàng)建一個存儲過程，從student表中檢索出所有班級為“計算機1403”的學生的學號，姓名。代碼：DELIMITER///*將MYSQL的結(jié)束符設置為//*/CREATEPROCEDUREproc_stud()READSSQLDATABEGINSELECTsno,sname,smajorFROMstudentWHEREsclassLIKE計'%算機1403%'ORDERBYsno;END//DELIMITER; /*將結(jié)束符恢復成分號*/執(zhí)行存儲過程：CALLproc_stud;結(jié)果：更多精品文檔學習-----好資料4.3.2創(chuàng)建一個num_sc的存儲過程，統(tǒng)計一個同學的課程成績個數(shù)。代碼：DELIMITER// /*將MYSQL的結(jié)束符設置為//*/CREATEPROCEDUREnum_sc(INtmp_snochar(9),OUTcount_numINT)READSSQLDATABEGINSELECTCOUNT(*)INTOcount_numFROMscWHEREsno=tmp_sno;END//DELIMITER; /*將結(jié)束符恢復成分號*/4.4建立觸發(fā)器在數(shù)據(jù)庫的student表中，定義一個觸發(fā)器，當一個學生被刪除時，把該學生的學號和姓名添加到delstudent表中。代碼：CREATETABLEdelstudentSELECTsno,snameFROMstudentWHERE1=0;//創(chuàng)建一個空表用于接受刪除后的數(shù)據(jù)CREATETRIGGERtrig_student//創(chuàng)建student表的觸發(fā)器AFTERDELETEONstudentFOREACHR0WINSERTINTOdelstudent(sno,sname)values(old.sno,old.sname);更多精品文檔學習-----好資料DELETEFROMstudentWHEREsname='李甜甜'; //刪除一個學生，驗證觸發(fā)器是否觸發(fā)。select*fromdelstudent; //查看接受刪除數(shù)據(jù)表結(jié)果：觸發(fā)器已經(jīng)觸發(fā)。4.5查詢問題及查詢結(jié)果4.5.1查詢所有學生的學號、姓名、性別和專業(yè)代碼：selectsno,sname,ssex,smajorfromstudent;結(jié)果：更多精品文檔學習-----好資料4.5.2計算“C01”課程的平均成績。代碼：SELECTAVG(degree)FROMscWHEREcno='C01';結(jié)果：更多精品文檔學習-----好資料4.5.3查詢選修課程名為“高等數(shù)學”的學生學號和姓名。代碼：SELECTA.sno,snameFROMstudentAINNERJOINscBONA.sno=B.snoINNERJOINcourseCONB.cno=C.cnoWHEREC.cname='高等數(shù)學';結(jié)果：4.5.4查詢“C03”課程不及格的學生信息代碼：SELECTA.sno,sname,ssex,smajor,sclassFROMstudentAINNERJOINscBONA.sno=B.snoINNERJOINcourseCONB.cno=C.cnoWHEREC.cno='C03'ANDB.degree<60;更多精品文檔學習-----好資料結(jié)果：4.5.5查詢不講授“C01”課程的教師姓名。代碼：SELECTtnameFROMteacherWHER