商務(wù)應(yīng)用文書寫作學(xué)習(xí)心得

第第頁商務(wù)應(yīng)用文書寫作學(xué)習(xí)心得一、羨煞于老師講課幽默的幽默又博學(xué)又有思想，以及不失親和力的風(fēng)度。他實行獨(dú)特新奇、別具一格的授課方式。在每一堂課的執(zhí)教過程中，他親切樸實、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對公文寫作的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，無不表達(dá)出他對教材深化透徹的理解，以及深厚的教學(xué)功底和超群地駕御課堂教學(xué)的力量。聽他課的那種舒服之感，就像一塊干枯已久的土地被一陣綿綿甘霖漫漫滋潤一樣。他常搞一些與應(yīng)用文寫作有關(guān)方面的實踐活動，形成課堂互動。增加同學(xué)活動在課堂所占的比重，把課堂交給同學(xué)，讓同學(xué)成為課堂的仆人。不但不會鋪張上課時間，反而極大地活躍了課堂氣氛。賜予同學(xué)表現(xiàn)自我的機(jī)會，使同學(xué)的表現(xiàn)欲得到滿意，增進(jìn)了同學(xué)之間的理解，促進(jìn)師生之間情感的溝通。同時，他又用具有感染力的語言和恰如其分的語調(diào)，把枯燥的變得生動些，把抽象的變得詳細(xì)些，把紛雜的變得規(guī)律些，把被動的變得主動些。他的課堂里總流淌著真誠，流露著真情、氤氳著才智、充盈著幽默、充滿著詼諧、浸潤著理性、放飛著幻想、綻放著奇葩。這種奇異的、行之有效的教學(xué)方式、方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。再多么華麗的詞藻美麗的語句也述不盡我對他的羨佩、崇敬、感謝。真正的感受到當(dāng)今的教育不僅是心上的對話，更是一種愛的享受！

二、體會到應(yīng)用文寫作有別于文學(xué)寫作，是個容不得絲毫虛假的差事。記得上第一節(jié)課時，于老師就對我們說：“我們上的應(yīng)用文寫作課不是所謂的語文課，請大家不要把兩者混為一潭要有所區(qū)分”。通過這學(xué)期學(xué)習(xí)，使我很有感受。平常我們文學(xué)寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者根據(jù)自己的理解去說明某一事理。可以有較大的發(fā)揮、想象空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)、不斷創(chuàng)新。但應(yīng)用文與文學(xué)寫作相比較就判若云泥，而它具有自身獨(dú)特、的文體體系和“商定俗成”的格式。不是任我們心緒、思緒處處亂飛，隨心所欲書寫的。是要實事求是，一切從實際動身；要遵守肯定的規(guī)章、章程、規(guī)律、指令，根據(jù)目的、要領(lǐng)、要點、要求進(jìn)行書寫。它不太需要辭藻的華麗，文風(fēng)要樸實無華，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。主題是單一、明確、地，語言要簡明、扼要、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密和通白明曉。所寫的內(nèi)容要真實、詳細(xì)、全面、連貫、通順、合情、合理，要求我們做到面面俱到，避開表述上的不精確與詞的不達(dá)意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事實。為將來撰寫應(yīng)用類文章打下牢固、厚實的理論基礎(chǔ)。

三、感受到應(yīng)用文書寫作，在人類社會生活中占有舉足輕重的地位。在學(xué)習(xí)的過程中于老師常常列舉現(xiàn)實生活中、社會里的一些具有典型性、重要性、突出性、有用性的案例、大事以及所牽涉到的應(yīng)用文，旨在讓我們學(xué)好應(yīng)用文寫作，把握一些寫作的技巧，讓我們知曉應(yīng)用文在人類社會生活中的重要地位，使我們對應(yīng)用文寫作的重要性有了充分熟悉。假如不把握寫作技能，會給自己的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來許多不便。一學(xué)期學(xué)下來使我清晰地熟悉到學(xué)好應(yīng)用文是社會進(jìn)展的必需和必定，是人類溝通和進(jìn)展的需要。當(dāng)今是社會市場經(jīng)濟(jì)日益繁華的社會，商務(wù)活動則是各種社會活動的基礎(chǔ)。人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越冗雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多、越來越重要了。為了辦事、解決問題，成為人們傳遞信息、處理事務(wù)、溝通感情不行或缺的工具。有的應(yīng)用文有時還用來作為憑證和根據(jù)，關(guān)系到人們的`權(quán)利、利益。假如以后我們走上社會求職信寫不好，可能會影響自己的前途；合同條款不全，可能會使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失等。如果我們在應(yīng)用文里消失錯字別字、語句不通、紋理混亂、格式錯誤、文體變向等等一系列的錯誤，或許就會阻礙溝通溝通，造成工作過失，甚至產(chǎn)生不良影響釀成不利后果等問題的消失。它涉及層面廣、使用頻率高、使用價值大，是社會各個領(lǐng)域里不行或缺的行事工具。

四、熟悉到學(xué)習(xí)應(yīng)用文書寫作，可以熬煉力量，促進(jìn)我們今后的進(jìn)展。我深刻的熟悉到我們在學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文寫作的階段，也是我們在執(zhí)筆抒寫人生熬煉塑造自身的過程。在寫的時候有時會穿插一些大事、個人正確見解、法律學(xué)問、文學(xué)常識、政治時事，可以幫我們溫故知新，回憶或登記生活中的點滴，逐步增加對社會的感知、熟悉，不斷對自己的熟悉、總結(jié)。通過不斷寫作、練習(xí)不同的應(yīng)用文寫作可以使我們的寫作力量、語言表達(dá)力量得到提高，為今后進(jìn)展打下良好的母語基礎(chǔ)而發(fā)揮作用。增添我們?nèi)松^、世界觀、價值觀和自己的責(zé)任心，提升我們的人文素養(yǎng)，培育我們遇事冷靜處事堅決的習(xí)性，促進(jìn)我們思想道德情操、修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，教會我們要用事實說話。學(xué)好應(yīng)用文是個人禮儀和綜合素養(yǎng)的表達(dá)，它可以更好地表現(xiàn)自己、促進(jìn)個人的進(jìn)展。在社會生活中以求真務(wù)實的看法腳踏實地的辦好做好每一件事，做一個堂堂正正的人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谡n堂上跟隨于老師的思維、洗耳恭聽。不斷領(lǐng)悟各種的人生道理與知曉各樣的典型事例。在開學(xué)時寫給于老師的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能夠成為我的良師益友，如今如愿以償了。課后和他恬淡論文、真誠溝通。他的言行舉止、淵博學(xué)問無時無刻地在激勵著、感染著我。使我蒙塵的心靈得到凈化，單淺的思維得到升華，簡潔的熟悉得到提高，自卑的心靈得到安撫。身為酷愛文學(xué)寫作的我，尤為愛好應(yīng)用文寫作。我會好