四年級上冊語文知識點

四年級上冊語文知識點四年級上冊語文知識點四年級上冊語文知識點四年級上冊語文《第一單元》知識點整理人教版

【第一課觀潮】

《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優(yōu)美,詞匯豐富,句子變化錯落有致，讀來令人如臨其境,如聞其聲，如見其景。

１、基礎(chǔ)生字:罩、屹、鼎、沸、貫、崩、恢四會字：潮、稱、鹽、籠、罩、蒙、薄、霧、昂、沸、貫、舊、恢詞語：籠罩、恢復、觀潮、稱為、鹽官鎮(zhèn)、籠罩、蒙蒙、薄霧、昂首東望、人聲鼎沸、貫穿、依舊、恢復多音字:[稱]chēnɡ稱為；chèn對稱

[籠］lǒnɡ籠罩lóｎɡ鳥籠

[悶]mèn悶雷;mēn悶熱。［號]háｏ號叫

ｈào軍號。

［漲]zhǎnɡ漲潮；ｚhànɡ漲紅。

[薄]bó薄霧;báo薄被近義詞:屹立——矗立、霎時——剎那、依舊——照舊、顫動——顫抖、逐漸——漸漸、猶如——好像四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第1頁。反義詞:寬闊——狹窄、沸騰——靜、風號浪吼——風平浪靜、人聲鼎沸——萬籟俱靜四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第1頁。形近字：提（tí提手)、題(tí題目）、堤(dī河堤)；籠(lóｎg燈籠)（ｌǒnｇ籠罩)、攏（ｌǒｎg攏絡(luò)）(靠攏）、壟(lǒｎｇ壟斷）(田壟)

2、重點語段：

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。a)上面這段文字中找出一組近義詞是：

猶如-－如同--好像b)這段話主要寫:潮來時，錢塘江大潮的形態(tài)和聲勢。c）劃橫線的句子先寫大潮的形態(tài),從浩浩蕩蕩這個詞語知道的;再寫大潮的聲音,是從山崩地裂這個詞語知道的。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第2頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第2頁?！镜诙n雅魯藏布大峽谷】《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說明文,文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。生字認識7個穆、瑪、涓、滔、脈、卉、罕四字詞:神秘莫測、神來之筆、千姿百態(tài)等近義詞:奇異——離奇、關(guān)注——關(guān)心、預料——預測、人跡罕至——荒無人煙反義詞：強烈——微弱、奇特——尋常、巨大——微小多音字:[差］chā差別；chāi出差；chà差勁。

[秘]mì秘密;ｂì秘魯同音字：壯——強壯、狀——形狀形近字：梭——木梭、俊——俊俏近音字:珠——珠子、住——住房、注——注意、柱——柱子、拄——支柱四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第3頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第3頁?！镜谌n鳥的天堂】文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象,表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳,表達了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。生字認識8個，會寫１４個生字詞。榕、暇、拋四會字:燦、爛、竿、茫、槳、規(guī)、律、支、株、縫、隙、耀、梢、寂詞語：燦爛、竹竿、白茫茫、木槳、規(guī)律、一株、縫隙、照耀、樹梢、靜寂多音字:［數(shù)]shǔ不可計數(shù);ｓhù數(shù)學。

[禁］jīｎ不禁;jìn禁止。[似]sì似乎；shì似的。[的]dí的確;dì目的。［應(yīng)］yīｎɡ應(yīng)該；ｙìnɡ應(yīng)接不暇。同音字:?！悦！⒚ⅰ⒐谓郑籂€——燦爛、欄——欄桿、攔——攔路。竿——竹竿、桿——標桿、肝——肝臟、趕——趕路。槳——船槳、獎——獎狀、漿——豆?jié){。株——株連、珠——珠寶、誅——誅滅。梢——樹梢、稍——稍后、捎——捎帶、哨——口哨。榕——榕樹、镕——消镕、溶——溶液四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第4頁。近義詞：顫動——抖動、似乎——好像、不計其數(shù)——數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)接不暇——目不暇給(jǐ)四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第4頁。反義詞：光明——黑暗、靜寂——吵鬧、茂盛——枯萎聯(lián)系上下文理解詞語應(yīng)接不暇等

重要段落1、榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!a)找出一對近義詞:好像-－似乎b)“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”描寫大榕樹枝葉繁茂；“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動”描寫大榕樹充滿生機c）劃線句子的理解：榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動,贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。2、起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的，小的,花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。a)兩個“到處”用得非常恰當,說明鳥的數(shù)量多,叫聲歡。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第5頁。b)用“大、小、花、黑”寫出了鳥兒的不同形態(tài)和顏色。運用一個排比句“有的……有的……有的……”突出了鳥的姿態(tài)各異。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第5頁。c)“應(yīng)接不暇”是指優(yōu)美的風景很多,看不過來。文中劃橫線的句子表現(xiàn)了“應(yīng)接不暇”3、昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！句子中兩次提到“鳥的天堂”,他們的意思不一樣。第一個指對大榕樹的稱呼,第二個指這里的確是鳥棲息的好地方，作者由衷的贊嘆。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第6頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第6頁?！镜谒恼n火燒云】作者向我們描繪了夕陽西下，火燒云顏色和形狀的變化,文中景物美和語言美有機地融為一體,讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。文章體現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，同時也啟發(fā)學生在觀察事物的過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。生字認識5個會認的字檀、盈、兇、廟、惚疊詞(ABB)笑盈盈、紅彤彤、金燦燦近義詞：鎮(zhèn)靜——冷靜、兇猛——猛烈、笑盈盈——笑呵呵反義詞:兇猛——溫和、鎮(zhèn)靜——慌張、恍恍惚惚——清清楚楚多音字:[模]mú一模一樣；mó模糊。[好]hào愛好;hǎｏ好樣。

[長]cｈáｎɡ長嶺;zhǎnɡ成長形近字：檀（ｔán檀木)、顫（cｈàn顫抖）。惚（hū恍惚）、蔥(cōng大蔥）。模(ｍó模范、模型）、摸(mō摸索）、漠(mò沙漠）。運用已學的好詞：詞語：燦爛、籠罩、照耀、依舊詞組:白茫茫、金燦燦、笑盈盈、昂首東望、若隱若現(xiàn)、神秘莫測、千姿百態(tài)、涓涓細流、滔滔江水、簾簾飛瀑、郁郁蔥蔥、恍恍惚惚四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第7頁?！兜诙卧分R點整理人教版四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第7頁?！镜谖逭n古詩兩首】

題西林壁。

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

這是蘇軾在108４年游廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑山亭云閣,氣象萬千,不可勝數(shù)。全詩不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理,內(nèi)涵深刻,耐人尋味。要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上,正如俗語所說:“當局者迷，旁觀者清”。

游山西村?

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾①,豐年留客足雞豚②。

山重水復疑無路③，柳暗花明又一村④。

簫鼓追隨春社近⑤，衣冠簡樸古風存⑥。

從今若許閑乘月⑦，拄杖無時夜叩門⑧。注釋：①：臘酒：頭一年臘月釀制的酒。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第8頁。②：足雞豚（ｔún）：意思是準備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩中代指豬肉。

③：山重水復:一重重山，一道道水。?④:柳暗花明:綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗。?⑤：簫鼓:吹簫打鼓。春社:古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。

⑥：古風存:保留著淳樸古代風俗。

⑦：若許:如果這樣。閑乘月:有空閑時趁著月光前來。

⑧:無時:隨時。叩（kòu)門:敲門。

詩人陸游以一個“游”字貫穿全詩的主線,生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗,刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。?生

字：臘(là）

渾（hún)

豚(tún）?一、解釋詞句?１．不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯：不知道廬山的真樣子,是因為自己在山里面,只能看到一部分。?２.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

譯:不要笑農(nóng)民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。

３．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

譯：走過了一座座山，一條條河，以為沒有路,在前面看到一簇簇花，一棵棵樹,就知道前面又有村子了。?４.橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

譯:在正面看都是連綿不斷的山嶺,在側(cè)面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。

二、結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

１.不識廬山真面目,只緣身在此山中。

答:當局者迷，旁觀者清。

２.山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第9頁。答：在生活中遇到困難，感到?jīng)]希望了,忽然有了新的轉(zhuǎn)機。?３、站在不同的角度看問題,看到的結(jié)果是不一樣的。應(yīng)該用那句詩句來形容?(橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同)

三、悟理:?1．《題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事，結(jié)果是不同的，我們要全面看事情。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第8頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第9頁。?

【第六課爬山虎的腳】這篇課文細致地描寫了爬山虎生長的地方,爬山虎的葉子,爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀后使我們也產(chǎn)生了探究的愿望,激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。生

字:均(jūn）

勻(yún）

莖(jīng)

柄(bǐng)

蛟(jiāo)四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第10頁。詞

語：引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想

多音字：[空]kōng天空；ｋòng空地；四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第10頁。[重]ｚｈòng體重;cｈóng重復;[鋪]pū鋪路；pù商鋪；一、理清思路1.爬山虎的生長地方2.葉子的特點３．腳的特點:（1）腳的樣子(2）腳是怎么爬的(3)腳和墻的關(guān)系二、通過課文1.通過課文我們體會到作者觀察的方法是(細致、長期連續(xù)觀察)。?2.爬山虎的腳是這樣爬的：觸墻，細絲頭上變圓片巴住墻,細絲由直變彎,把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

【第七課蟋蟀的住宅】這篇課文是1９世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。在文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

生

字：宅（ｚｈái)

蔽（bì)

棄(qì)

慎(ｓｈèｎ）

擇(zé)

穴(xué）

搜(sōu)詞

語：住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第11頁。聯(lián)系上下文理解詞語:隨遇而安?認識關(guān)聯(lián)詞:不光……由于……;即使……也……;……所以……四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第11頁。

１、這篇課文是法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者在文章中大量采用了擬人的手法,把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅,把它的活動比作人的活動。2、“不肯隨遇而安”，“慎重地選擇住址”,寫出了蟋蟀的個性特點;“傾斜的隧道”，意味著住宅有排水功能；“出口的地方總有一叢草半掩著……”說明住宅十分隱蔽,有安全感;“在這平臺上彈琴”，說明蟋蟀的住宅不僅能安居，而且有休閑娛樂之功能。3、重點段落和句子的理解。（1）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。他常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽光。他不利用現(xiàn)成的洞穴。他的束縛的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室?！绑昂退鼈儾煌?，不肯隨遇而安?！?/p>

問題一：這句話“隨遇而安”指什么？“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境,不論環(huán)境如何都能滿足。

問題二:從哪里看出蟋蟀不肯隨遇而安？四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第12頁。對于一般的昆蟲來說,只要能找到一個臨時隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同,它不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地擇址,自己一點一點地挖掘。這是法布爾發(fā)現(xiàn)的蟋蟀與別的昆蟲的不同之處。這句話也照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知曉，為什么把蟋蟀的藏身洞穴稱為“住宅”。?（2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第12頁。在這句話中,作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”,又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計是很講究的,它不僅能藏身棲息，而且還具備休閑娛樂的功能──勞動之余，四周靜悄悄之時，住宅的主人操琴彈奏，享受生活的樂趣。這種形象的語言也反映了昆蟲學家對昆蟲的特殊感情。（３）為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程?蟋蟀的整個身軀是那么的柔弱,用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的選址,住宅內(nèi)外的設(shè)計，如向陽，能排水，大小要適宜,住所要簡樸、衛(wèi)生等。所以對蟋蟀來說,這不能不說是一個偉大的工程,也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動。

四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第13頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第13頁。【第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)】

本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷?魏格納首創(chuàng)大陸漂移學說的故事。故事發(fā)生在19１0年。魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn),非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合,從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,后因大陸不斷漂移,才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn),他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。生

字:謐(mì）

振(zhèn）

枉(wǎng）

浩(hào）

資（zī)

召(ｚｈào)

源(yｕán)多音字：［曾]cénｇ曾經(jīng);zēng姓曾；［興]xìng高興;xīng興旺;興奮四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第14頁。四字詞：“潔白寧靜、性格豪放、靜謐舒適、坐臥不安、不可思議、浩如煙海、飛渡重洋”?四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第14頁?！菊Z文園地二】

這次口語交際趣味性較強,通過比眼力,交流觀察感受，學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。這次“我的發(fā)現(xiàn)”，通過三個例句和一組對話,引導學生深入體會：正是因為觀察得認真、細致，正是因為經(jīng)歷了長期的觀察，本組課文的幾位作者才有可能把文章寫得那么具體，那么準確。學生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時，可以進一步體會到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。這次“日積月累”的內(nèi)容是一首花名歌謠,按一年1２個月的順序排列，易讀易記。教學時,可以先讓學生自行試讀,提出不認識的字和不理解的詞語,教師給予幫助。這則成語故事講的是“胸有成竹”的典故,文字淺顯易懂，理解的重點是最后一個自然段揭示成語內(nèi)涵的部分。

四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第15頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第15頁。四年級上冊語文《第三單元》知識點整理人教版【第九課巨人的花園】

這篇課文講的是巨人回家，不讓孩子去他家的花園玩耍，結(jié)果,連春天都不光顧他的花園。后來他認識到了自己的錯誤,及時糾正了對孩子的偏見，春天和孩子一起來到了他的花園。這篇童話是告訴人們，孩子是未來,是春天，是快樂的源泉，快樂要與人分享，只有和孩子在一起才能找到快樂、健康和幸福。生

字：溢(yì溢出)

允(yǔn允諾)

喧（xuān喧嘩)

添(tiān添加)訓(xùn訓斥)酷(kù冷酷）頰(jiá面頰）

拆(ｃｈāi拆除)四會字:溢、允、墻、牌、添、訓、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、頰；四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第16頁。詞

語:洋溢、允許、喧鬧、增添、訓斥、冷酷、臉頰、拆墻

多音字:[嚇]xià嚇人；hè威嚇。[禁]jīn弱不禁風;jìn禁止。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第16頁。[?。?ónɡ隆重；ｌǒnɡ轟隆。[鉆]ｚu?。钽@出；zuàn鉆石。[落]lｕò落水；là落下。[提]ｔí提出；dī提防形近字：漂——、瓢——瓢蟲。豎——豎立、堅——堅定。漫——漫步、慢——慢車。翠——翠綠、萃——薈萃。撥——挺拔、拔——拔河。爬——爬行、趴——趴下。幸——幸福、辛——辛苦。一、課內(nèi)知識１．本文顯著特點是運用了(對比)的方法展開故事情節(jié),揭示道理。巨人回來前后（花園情景）的對比;拆圍墻前后(巨人態(tài)度、感覺)的對比。2.這篇課文讓我們懂得（快樂要與大家分享)。3.“換來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心?。　边@句話怎么理解？答：這是巨人醒悟后的一句話，他明白了花園沒有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次趕走孩子，他想自己獨自享受一切，可換來的是寂寞和寒冷。?四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第17頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第17頁?！镜谑n幸福是什么】

這一課告訴我們勞動就能創(chuàng)造幸福,為他人帶來好處，就是幸福。生

字:彼(ｂǐ)

鍬(qiāo)

杈（chā)

詫（chà）

麥（màｉ)

務(wù)(wù）多音字：[假]jｉà假期；jiǎ假如。[分]fēn分別;fèn成分。[間]ｊｉān中間;ｊｉàn相間同音字：涌——涌出、蛹——蠶蛹、恿——慫恿、踴——踴躍。疏——親疏、梳——梳子、蔬——蔬菜。帶——帶領(lǐng)、戴——愛戴、待——等待、代——代表、怠——懈怠。廢——廢除、費——費用。形近字:砌（qì堆砌、雕砌）、徹(chè透徹、徹底）、沏（qī沏茶)。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第18頁。喝（ｈē喝水)（hè喝彩)、渴(kě干渴）、揭（jiē揭穿)、竭（jié竭力）。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第18頁。福(fú祝福）、副(fù副本）、幅(fú篇幅）、蝠（fú蝙蝠）一、這篇課文告訴我們幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對別人有益的事情。二、義務(wù)-----盡自己的責任。三、這句話的意思是:要想得到幸福,就必須通過辛苦的勞動，給別人帶來方便和好處,使別人幸福,自己才會幸福。

【第十一課去年的樹】

這是一篇沉重的話題，保護森林人人有責,這是關(guān)乎千秋大業(yè)之事,連小鳥都看出人類的錯誤,何況人類自己。通過小鳥的視角,我們了解到了朋友之間的深情和承諾的重要性，也了解到人類的生活的需求和保護資源的矛盾，留給大家更多的思考。生

字：伐(ｆá)四會寫:融、剩、伐、煤詞

語:融化、剩下、伐木、煤油燈多音字：[要]yào要害;yāo要求。[還]huán歸還；Ｈái還有。[看]ｋāｎ看守;kàn看見。同音字:據(jù)、劇、鋸。完、玩、頑。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第19頁。形近字:伐——伐木、代——代表。斧——斧子、爺——爺爺。掉——掉隊、悼（ｄàｏ悼念)。掙——掙脫、睜——睜眼、崢——崢嶸、箏——風箏四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第19頁。一、課內(nèi)知識1.這篇童話故事的作者是(日本作家新美南吉）,故事是通過（對話）展開故事情節(jié)。2.這篇童話告訴我們要（珍惜友誼,遵守諾言)。3．鳥兒睜大眼睛對著燈火看了一會。

唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會,就飛走了。兩句話中都有“看”,鳥兒沒看見朋友,只看見了(燈火），第一個“看”，鳥兒仿佛在說:“(朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌）?！钡诙€“看”鳥兒仿佛在說:“（朋友，我遵守了諾言，給你唱歌,我要走了，再見）?！彼哪昙壣蟽哉Z文知識點全文共29頁，當前為第20頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第20頁?！镜谑n小木偶的故事】?

這篇課文講述的是一個人光有笑的表情是遠遠不夠的道理。笑非常重要，但是笑不是解決問題的唯一辦法。必要的時候還是要尋求人家的幫助。通過這篇課文的學習,我們還可以認識到社會上是有不講道理的人存在的，這個時候應(yīng)該如何保護自己，戰(zhàn)勝困難也很重要。

生

字:拽（ｚhｕàｉ)

茸(róng)

副(ｆù）

憐(lｉán)

魔(ｍó)

杖(zhàng)多音字:[著］ｚｈáｏ著急；zｈuó衣著；zｈe看著。[沒]méi沒有;mò沉沒同音字:腦、惱四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第21頁。形近字：臉——洗臉、驗——考驗、檢——檢查、儉(ｊiǎn節(jié)儉)。搶——搶奪、倫——天倫、倫敦。疼——疼痛、痛——痛苦。憐——可憐、拎——拎起、鈴——鈴聲。慢——慢車、漫——漫長、蔓——蔓延。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第21頁。運用已學的好詞:詞

語：洋溢、允許、凝視、冷酷、孤獨、火辣辣訓斥、詫異、溫柔詞組:綠樹成蔭、鮮果飄香、狂風大作、草翠花開、枯枝敗葉、雪花飛舞、鮮花盛開一、課內(nèi)知識１.童話分為(２)類,一類是作家創(chuàng)作的。著名的有丹麥的《安生童話》，,德國的豪夫童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐?英國的王爾德童話。另一類是群眾中流傳的，后來經(jīng)人搜集、整理，如《格林童話》。四年級上冊語文《第四單元》知識點整理人教版【第１3課白鵝】在這篇文章之中作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。此外,作者還善于運用反語來表達自己的感情。整篇課文用生動詼諧的語言通過對鵝的叫聲、步態(tài)和吃相三個方面的具體描寫，向讀者展示了一個高傲的白鵝形象。生字：頸(ｊǐnｇ)

厲(lì）

吭(kēnｇ吭氣、吭聲、háｎg引吭)

吠(ｆèi)茍(gǒu）倘（tǎng)脾（pí)

供(ｇōｎg）四會字:頸、鄭、厲、劇、餐、倘、飲、侍、脾、蹲、供、鄰詞語:伸長頭頸、鄭重、厲聲呵斥、京劇、一日三餐、倘若、飲食、侍候、脾氣、蹲著、供養(yǎng)不周、鄰居多音字:［供]ɡōnɡ供養(yǎng)；ɡònɡ供認。[調(diào)］ｔｉáo調(diào)和；diào調(diào)動。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第22頁。[角]jiǎo角落;júe角色。[看]kān看守，kàn看見四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第22頁。［吭］kēng吭聲;hánｇ引吭同音字：厲、歷。竟、競。在、再、載形近字：頸——頭頸、莖——莖葉、徑——路徑。

吭——吭聲、抗——抵抗、炕——土炕、航——航行、杭——杭州。侍——侍衛(wèi)、待——等待、持——堅持。冷——冷風、泠(líng泠泠)、嶺——山嶺、領(lǐng)——領(lǐng)導、玲——玲瓏。一、課內(nèi)閱讀知識1.本文作者是(豐子愷),他不但是（散文)家,還是一位（漫畫)家。２．本文作者運用了(對比）的方法突出特點。（如用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調(diào)急速,有局促不安之相”,顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風范；通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來,努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫,彰顯鵝的老爺派頭；）還運用了(反語)來表達感情。(如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。)３.本文作者運用了先總寫后分述的寫作方法?！昂靡粋€高傲的動物!”這是全文的(中心句)“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”，這句話是文章的(過渡句）,起到了（承上啟下)的作用。同時它也是（中心句)，起到（統(tǒng)領(lǐng)全文）的作用。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第23頁。4．“鵝的步態(tài)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場”“從容”中的“從”讀cóng，不讀cōng，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；這句話寫出了鵝的(步調(diào)從容），更顯出了鵝的（高傲）。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第23頁。5、譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水，再大踏步走去吃泥,吃草。(課文的第五自然段鵝的吃相重點理解)“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思;“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。不厭其煩地描寫鵝的吃相,作者就是想突出鵝吃相的可笑,可笑在必須有三樣東西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來了。6.“這樣從容不迫地吃飯，必須有一個在旁伺候，像飯館里的堂倌一樣。”這句話作者把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，顯示（鵝的尊貴)。這是反語。７.“因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺?！保ㄟ@是一句反語)

窺伺-----－偷偷地觀望,等待時機。這句話中把鵝比作(老爺）,表面是貶低鵝，實際上表現(xiàn)出作者喜歡鵝的思想感情。?四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第24頁。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第24頁?！镜?4課白公鵝】作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。生字詞：腔(qiāng)

掂(dｉān)

漣（lián)

漪(yī）

慮(lǜ)

屬(ｓｈǔ)

宰（zǎi)多音字:[扇]sh?。钌葎?sｈàn風扇。[率］shuàｉ率領(lǐng)；ｌǜ效率。[橫]hénɡ橫批；hèｎɡ橫財。[咽]ｙàn咽下；yān咽喉；yè嗚咽。［卡］k?？ㄆ?qiǎ關(guān)卡。[熬]āo熬湯；áo熬夜。同音字：罐、灌、托、脫、拖、換、喚、渙形近字:陵——皇陵、凌——冰凌、棱——棱角。燥——燥熱、澡——洗澡、躁——煩躁。鉤——魚鉤、釣——釣魚、宮——皇宮、官——長官。１.《白公鵝》課文是從(走路的姿態(tài))、（活動）兩方面寫的。本文作者用了(擬人)、（夸張）的寫法。２.破折號的三種作用①表示（解釋說明）②表示（聲音延長）③表示（話題轉(zhuǎn)移)四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第25頁。3.《白鵝》和《白公鵝》在寫法上有什么相同和不同。?四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第25頁?！镜冢?課貓】老舍通過對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺馓攸c的描寫，字里行間流露出對貓的喜愛之情。作者在介紹貓的性格特點時,用平實、樸素無雕琢的語言將事實具體地寫出,使貓的形象越來越豐滿,性格越來越鮮明,給讀者留下深刻的印象。生字詞：乖(guāｉ)

憑(píng)

職(zhí)

癢(yǎng)

淘(táo)

辟(pì)

勃(bó)四會字:性、格、憑、貪、職、癢、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、詞

語：性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、稿紙、踩印、梅花、蛇、跌倒、撞倒、開辟多音字:[和]ｈuo暖和；hé和好；huó和面；ｈｕò和藥。［屏］ｂǐnɡ屏息；pínɡ屏幕。［斗]dòu打斗;dǒu煙斗。［更］ɡènɡ更加；ɡēnɡ更改。同音字：辟、僻。

報、抱形近字：副——副食、?！腋?、富——富貴、幅——幅度。

端——端詳、瑞——瑞雪、喘——喘氣、揣——揣測、踹——踹門。

線——線條、錢——錢幣、淺——深淺、踐——踐行。

場——球場、湯——面湯、揚——表揚、楊——楊樹。四年級上冊語文知識點全文共29頁，當前為第26頁。1．課文從(貓的性格古怪)和（它滿月時的可愛)寫出了對貓的喜愛之情。體現(xiàn)了人與動物和諧相處的美好意境。作者用舉具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法，