大班健康課《小小火炬手》活動教案

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活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

2017-08-10

活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗。活動過程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

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活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

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活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

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活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

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活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。活動準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

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活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。活動準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

2017-08-10

活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和規(guī)則。3

2017-08-10

活動來源輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合XX年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動。活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。活動準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有XX年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1·穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2·幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3·穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1·幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2·教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、s形滑行等動作1．教師講解游戲的玩法和