大班科學(xué)玩彈珠

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設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法。”因此我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識?；顒幽繕?biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力。活動準(zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動過程：

一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法?！币虼宋覀兏鶕?jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識?；顒幽繕?biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力?；顒訙?zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動過程：

一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法?！币虼宋覀兏鶕?jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識。活動目標(biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力。活動準(zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動過程：

一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法?！币虼宋覀兏鶕?jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識。活動目標(biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力?；顒訙?zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動過程：

一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法?！币虼宋覀兏鶕?jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識?；顒幽繕?biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力。活動準(zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動過程：

一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

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一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法。”因此我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識。活動目標(biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力。活動準(zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動過程：

一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

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一、談話導(dǎo)入看看今天我們要和誰來玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。2019-03-30

設(shè)計思路：今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法。”因此我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識?；顒幽繕?biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的