實(shí)用的教案 實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程二教案

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的教案實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程二教案實(shí)用的教案實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程二教案實(shí)用的教案實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程二教案1教學(xué)目的：1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞才能。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)1、“九”的寫(xiě)法：第____，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。2、“勢(shì)”的寫(xiě)法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、理論演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“染”、“九”、“旭”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆〔小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎?！澄濉W(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法1、“氣”的寫(xiě)法：最后一筆，要右下彎，寫(xiě)舒展。2、“筑”的寫(xiě)法：最后一筆右下彎少收緊，寫(xiě)勻稱(chēng)。六、理論演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。實(shí)用的教案實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程二教案2活動(dòng)目的認(rèn)識(shí)“延”字。能讀，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，會(huì)組詞，會(huì)說(shuō)一句話(huà)，讓找夢(mèng)延和別的孩子都認(rèn)識(shí)這個(gè)名字。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“延“字，會(huì)用“延”字。難點(diǎn):”延”字的寫(xiě)法〔筆順〕?；顒?dòng)準(zhǔn)備卡片、打好四線格，準(zhǔn)備好彩色粉筆活動(dòng)過(guò)程談話(huà)入題:我們班的小糊涂蟲(chóng)總是不認(rèn)識(shí)自己的名字，找不到自己的東西，這節(jié)課老師要帶著你們學(xué)習(xí)一回小蝌蚪找媽媽?zhuān)凑l(shuí)找的最快。我們首先要做的是學(xué)習(xí)一個(gè)神秘的字，讓我們把它請(qǐng)出來(lái)?！渤鍪究ㄆ辰虒W(xué)過(guò)程:一、出示卡片“延”字，讓學(xué)生觀察見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。〔學(xué)生答〕二、學(xué)習(xí)新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、說(shuō)一句話(huà)。教四遍。讓學(xué)會(huì)的幼兒上來(lái)教。每個(gè)幼兒都必須認(rèn)識(shí)。三、說(shuō)說(shuō)在我們老師能不能找到這個(gè)字。請(qǐng)學(xué)習(xí)小蝌蚪在教室找一找?！惨蛔酪蛔郎蟻?lái)找，大家找的都是趙夢(mèng)延的東西〕。四、趙夢(mèng)延認(rèn)識(shí)自己的名字，老師提出表?yè)P(yáng)。五、按筆順學(xué)寫(xiě)“延”字，讓會(huì)寫(xiě)的幼兒上黑板寫(xiě)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的'，改良寫(xiě)的差的。六、在生字本寫(xiě)五行。教學(xué)反思由于教室面積有限，幼兒一桌一桌上來(lái)找太費(fèi)時(shí)間，可讓一局部幼兒上來(lái)，〔必須有趙夢(mèng)延〕，一局部學(xué)寫(xiě)這個(gè)字。實(shí)用的教案實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程二教案3〔一〕、談話(huà)導(dǎo)入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也來(lái)到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！你們想認(rèn)識(shí)她嗎？我們鼓掌表示歡送。2、她帶來(lái)了她家的一張照片--請(qǐng)看〔出示圖〕誰(shuí)能向大家介紹一下這張照片？假如你是冬冬，你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片？3、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，照片上有冬冬的爸爸。板書(shū)：爸⑴誰(shuí)來(lái)拼一拼？⑵我們開(kāi)火車(chē)讀一讀⑶一起讀一遍⑷"爸"的哪一局部我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了？a"父"在這里叫做父字頭，一起說(shuō)……出示父zì頭b"父"字頭和我們以前學(xué)過(guò)的"父"字有什么不同？c對(duì)，"父"字頭寫(xiě)的時(shí)候要扁一點(diǎn)，看老師寫(xiě)〔范寫(xiě)〕我們把："父"字在田字格的上半格。d我們?cè)賮?lái)看"爸"的下面局部，請(qǐng)小朋友伸出手指，跟老師一起寫(xiě)，注意橫寫(xiě)在橫中線上。e請(qǐng)小朋友翻開(kāi)課堂作業(yè)本，在田字不錯(cuò)的格中把"爸"字寫(xiě)一遍板書(shū)：爸⑴爸爸是一個(gè)詞，后一個(gè)"爸爸"要讀輕聲，聽(tīng)老師讀一遍⑵請(qǐng)自己讀一遍⑶誰(shuí)來(lái)大聲念給大家聽(tīng)聽(tīng)？⑷開(kāi)火車(chē)讀一讀⑸一齊讀一遍4、板書(shū)：媽⑴誰(shuí)會(huì)讀？⑵一齊讀一遍⑶"媽"是由哪兩個(gè)字合成的？⑷"女"我們把它叫做"女字旁"出示女zìpáng一起說(shuō)演示："媽"左邊是女字旁，右邊是馬，像這樣由左右兩局部合成有字是左右構(gòu)造的字出示左右jiégòu齊說(shuō)⑸"女"字旁和"女"字在寫(xiě)法上有什么不同？⑹請(qǐng)小朋友看老師寫(xiě)〔范寫(xiě)〕"馬"字寫(xiě)得略微大一點(diǎn)，"ㄅ"豎在豎中線上，橫在橫中線上⑺翻開(kāi)作業(yè)本把"媽"字寫(xiě)一遍板書(shū)：媽a我們已經(jīng)會(huì)讀"爸爸"了，這個(gè)詞你會(huì)讀嗎？b誰(shuí)來(lái)試試？c一起讀一遍〔二〕、學(xué)課文：1、冬冬的爸爸是個(gè)老師，他工作可忙啦！可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認(rèn)真呀！你覺(jué)得冬冬的爸爸怎么樣？〔板書(shū)：爸爸好〕⑴"好"是一個(gè)生字，請(qǐng)同桌小朋友互相拼一拼，想想它是什么構(gòu)造？⑵老師要請(qǐng)同桌兩位小朋友一起來(lái)念，比比誰(shuí)念得好?、?好"是什么構(gòu)造？〔"好"和"媽"一樣也是左右構(gòu)造，左邊一個(gè)……〕2、這句話(huà)應(yīng)該怎么讀呢？先聽(tīng)老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀3、爸爸對(duì)冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說(shuō)板書(shū)媽媽好你從哪里看出來(lái)？4、這句話(huà)和上面這句話(huà)讀的方法一樣，請(qǐng)小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生比照讀5、這是兩句話(huà)，連起來(lái)應(yīng)該怎么讀呢？指名--齊讀6、冬冬的爸爸，媽不錯(cuò)的媽對(duì)冬冬多好?。±蠋熤佬∨笥训陌职?，媽媽都很疼你們愛(ài)你們，請(qǐng)你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸媽媽。請(qǐng)你們小組推薦一位小朋友來(lái)向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛(ài)……〔板書(shū)〕8、這兩句話(huà)中有兩個(gè)生字，請(qǐng)你輕輕地拼一拼，讀一讀。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？齊讀一遍9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？〔指名說(shuō)〕10、冬冬是這樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽?zhuān)闶窃趺磹?ài)自己的爸爸媽媽的呀？⑴先說(shuō)給你同桌聽(tīng)聽(tīng)⑵指名說(shuō)11、你們真懂事，知道愛(ài)自己的爸爸媽媽了，請(qǐng)你自己讀讀這兩句話(huà)，要讀出你是很愛(ài)爸爸媽媽的。自由讀--指名讀--請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友合作，每人讀一句--齊讀〔三〕、認(rèn)識(shí)句子1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話(huà)組成的，一句話(huà)說(shuō)完好了要加上一個(gè)小圓圈，叫句號(hào)。出示jǜhào"。"齊說(shuō)2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話(huà)？你是____出來(lái)的？3、這篇課文共有四句話(huà)，我們讀完一句話(huà)時(shí)要換一口氣，略微停頓一下，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)錄音。4、請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知