四年級(jí)英語期末試卷分析

四年級(jí)英語期末試卷分析四年級(jí)英語期末試卷分析一、試卷特點(diǎn)本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。1.注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分體現(xiàn)以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，考查了學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。2.突出語言的交際能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)必須掌握最基本的常用對(duì)話，很好地地考查了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。二、學(xué)生做題情況分析四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括單詞、詞組、語法、交際等方面的考查。現(xiàn)分述如下：1.單詞書寫。這道題出得很巧妙，配圖的形式既讓學(xué)生一眼就能想到這個(gè)單詞，又考查了學(xué)生能否正確拼寫本冊(cè)書的四會(huì)單詞，學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的掌握還不是很好，容易拼寫錯(cuò)誤。2.單詞歸類。學(xué)生的答題情況還可以，只是有一部分的學(xué)生沒有按照老師說的方法做題，容易漏到個(gè)別單詞，造成失分；還有學(xué)生不認(rèn)真審題，沒有按照要求填寫序號(hào)而是填寫了單詞。3.單項(xiàng)選擇。本道題基本上答題較好，錯(cuò)誤一般出現(xiàn)在第1小題，第1小題的答案存在迷惑性，第5、8小題也出錯(cuò)率較高，學(xué)生還是對(duì)單復(fù)數(shù)沒有掌握牢固，我認(rèn)為不是學(xué)生不會(huì)，而是不夠細(xì)心。4.情景交際。這道題基本上做題較好，滿分率較高，但其中容易出錯(cuò)的是第3、4小題，Arethey…?Doyou…?這兩個(gè)句型的回答都是肯定句，學(xué)生容易被迷惑。5.閱讀理解。本道題有的學(xué)生做得較好，有的做得也很差，還是需要認(rèn)真去閱讀捕捉關(guān)鍵信息才能理解短文。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。三、反思與改進(jìn)（一）存在的問題：四會(huì)單詞有部分學(xué)生掌握的不好，并且不會(huì)正確拼寫單詞。2.情景交際能力弱，不會(huì)靈活運(yùn)用句型，存在答非所問的現(xiàn)象。3.學(xué)生閱讀理解能力還需訓(xùn)練，不能正確捕捉文章中的主要信息。4.審題不認(rèn)真，做題不細(xì)心。（二）今后改進(jìn)的措施：1．狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。2．注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)英語的興趣。王彩霞四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。2016年1月7日

六年級(jí)英語期末試卷分析四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期一、試卷結(jié)構(gòu)(一)注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交，際小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。答卷情況四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。第一題是選出不同類的單詞。大部分的學(xué)生都掌握得不錯(cuò)，只有少部分的學(xué)生丟分，丟分的主要原因是這些學(xué)生對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的鞏固度不夠，甚至根本不知道所給單詞是屬于哪一類的。第二題是單項(xiàng)選擇，主要考察學(xué)生對(duì)基本短語、句型的掌握情況以及一些基本的語法知識(shí)，其中第5小題Are

you

going

to

the

cinema?

--Yes,______.

A.they

are

B.we

are

C.he

is很多學(xué)生都選擇A,說明學(xué)生對(duì)主語運(yùn)用還不夠掌握。第三、四題是主要考察學(xué)生對(duì)基本句型的掌握運(yùn)用，這部分學(xué)生作答較好。第五題是英漢對(duì)對(duì)碰。以前從沒考過類似的題，此題非常簡(jiǎn)單，學(xué)生作答相當(dāng)好。第六題是給圖片選擇句子，這部分學(xué)生完成得較好。第七題是讀短文，連圖片。只要能理解短文內(nèi)容的學(xué)生，都能正確連線。第八題是聯(lián)系結(jié)合句子，選詞填空。學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀較好，運(yùn)用得很好。第九題是讀句子，根據(jù)中文意思寫單詞或短語，單詞與短語都是四會(huì)單詞，由于學(xué)生平時(shí)在單詞上下了不小的功夫，此題百戰(zhàn)百勝。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。教學(xué)建議四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。2.基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的重點(diǎn)。4.注重語言的情境運(yùn)用，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。王彩霞2016年1月7日四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。

五年級(jí)英語期末試題評(píng)析2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)已結(jié)束?，F(xiàn)對(duì)我所教班級(jí)的期末考試成績(jī)情況分析如下：一、各大題的做題情況分析與探究這次的測(cè)試主要考查學(xué)生對(duì)五年級(jí)下冊(cè)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。共九大塊內(nèi)容，分別為：選出不同類的單詞，這題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的識(shí)別情況，整體完成情況較好。（單選，共10道，這幾道題都是這單元重點(diǎn)句型的應(yīng)用，從完成結(jié)果看出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是第9和第10小題。第9小題會(huì)做錯(cuò)說明這些學(xué)生對(duì)their這單詞的意思沒掌握好。同樣第10小題出錯(cuò)的原因也是部分學(xué)生對(duì)December這單詞的意思沒弄清楚。第三、四題。這兩題都是檢測(cè)學(xué)生本冊(cè)所學(xué)單詞和短語的認(rèn)識(shí)情況。這兩題比較簡(jiǎn)單，大多數(shù)學(xué)生完成良好。第五題，從2欄中選擇與1欄相對(duì)應(yīng)的答語。這六個(gè)句型也都是本冊(cè)所學(xué)的重點(diǎn)句型，對(duì)于平時(shí)認(rèn)真讀書和背書的學(xué)生來說難度不大。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。第六題：情景交際。主要考察學(xué)生所學(xué)句型在語言環(huán)境中的運(yùn)用，同學(xué)們完成的還可以。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。第七題。選詞填空，本來說這種題應(yīng)該難度不大，但孩子們的完成情況卻很不理想。原因可能是一些中、下等的學(xué)生根本不理解題意，所以很難做出正確的選擇。還有部分學(xué)生首字母要大寫沒弄清楚。第八題：根據(jù)中文寫單詞。這一題檢測(cè)了孩子們對(duì)單詞的認(rèn)寫情況。第1小題是放在末尾的“我的”部分學(xué)生寫成my,說明這些孩子對(duì)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別沒掌握好；第2小題的“課”有部分學(xué)生不會(huì)寫。第3小題“按順序來”有部分學(xué)生沒有注意看題，這個(gè)短語已出現(xiàn)一個(gè)單詞take和兩個(gè)字母t和s,有的學(xué)生卻把整個(gè)短語照寫，有的寫turn還帶s.第4小題“十月”很小部分學(xué)生拼寫不對(duì)。(八)閱讀短文選擇正確答案。個(gè)別同學(xué)失分較高，失分原因是，個(gè)別學(xué)生沒能很好的讀通短文，個(gè)別小題出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。從整個(gè)筆試部分的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語言綜合運(yùn)用能力較差；單詞的背誦不牢固，從第七大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。二、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個(gè)人在教學(xué)中的一點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正：1.努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。2.改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，同時(shí)營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。3.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個(gè)快樂的教育者。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第8頁?？傊⒄Z作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會(huì)越來越好。四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第8頁。王彩霞2016年1月7日

三年級(jí)英語期末考試試卷質(zhì)量分析2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期基本情況：我校三年級(jí)有30名學(xué)生，實(shí)有30名學(xué)生參加檢測(cè)，總分?jǐn)?shù)為2404分，平均80.1分，及格30人，及格率為100%，優(yōu)秀17人，優(yōu)秀率為57%，最高為92分，最低為62分。現(xiàn)在作具體分析如下：存在問題:第一題：Circle.學(xué)生的答題情況比較好。第二題：Match.由于此類型題練習(xí)較少，丟分較多。答題情況較好。第三題：Choose.本題丟分較多的是第1、3小題。第四題：Judge.答題情況很好。第五題：Choose.答題情況不是很理想。部分學(xué)生丟分較多。其中第8、9小題出錯(cuò)較多。第六題：Choose.答題情況很好，極個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。第七題：Colour.答題情況很好。第八題：Draw.答題情況較好,極少丟分。第九題：Dialogue.答題情況很不好，丟分較多。說明學(xué)生對(duì)課本中的對(duì)話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對(duì)基本句型也沒有理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。改進(jìn)措施：四年級(jí)英語期末試卷分析全文共10頁，當(dāng)前為第9頁。本屆三年級(jí)學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長(zhǎng)對(duì)英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績(jī)沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長(zhǎng)的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績(jī)。對(duì)部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，