大班科學(xué)教案：超市里的游戲

大班科學(xué)教案：超市里的游戲一、背景介紹超市是孩子們比較熟悉的場(chǎng)所之一，但是他們并不了解超市里面的產(chǎn)品是從哪里來(lái)的，如何分類(lèi)，如何管理等等。因此，這節(jié)課我們將通過(guò)超市里的游戲來(lái)讓孩子們對(duì)超市有更深入的了解。二、教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解超市的管理、分類(lèi)、組織系統(tǒng)。讓孩子們學(xué)會(huì)參觀超市并感受其中的不同產(chǎn)品和過(guò)程。培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)步驟1.準(zhǔn)備活動(dòng)將教室布置成小型超市的模樣，把桌子當(dāng)做貨架，蒜頭、西紅柿、洋蔥等蔬菜類(lèi)放置在一個(gè)貨架上，糖果、巧克力、餅干等零食類(lèi)放在另一個(gè)貨架上，飲料、果汁、罐頭等飲料和罐頭類(lèi)放在第三個(gè)貨架上。2.組織超市游戲組織在班級(jí)中分成三個(gè)小組，每組5-6人。告訴孩子們，每個(gè)小組將扮演超市服務(wù)員的角色，并且分別管理不同的貨架。每個(gè)小組中，選擇一個(gè)孩子擔(dān)任“服務(wù)員”，其余的孩子擔(dān)任“顧客”。一開(kāi)始，“服務(wù)員”會(huì)把貨物從貨架上取下，然后進(jìn)行分類(lèi)管理，每個(gè)小組的“服務(wù)員”有不同顏色星形貼紙，粘在貨物上，表示不同的團(tuán)隊(duì)。然后，三個(gè)小組的“服務(wù)員”將帶著自己的“顧客”前往其他貨架購(gòu)物。每個(gè)“服務(wù)員”都需要解釋自己所負(fù)責(zé)的貨架的主要產(chǎn)品，鼓勵(lì)“顧客”購(gòu)買(mǎi)自己們的貨物。最后，游戲結(jié)束，在超市“結(jié)賬處”進(jìn)行結(jié)賬。3.思考問(wèn)題和總結(jié)在游戲結(jié)束后，教師將與孩子們一起思考以下問(wèn)題：在超市游戲中，服務(wù)員們分別擔(dān)任了什么職務(wù)？你覺(jué)得這些職務(wù)有什么重要性？你認(rèn)為，在超市的運(yùn)營(yíng)中，分類(lèi)、組織和管理有多重要？為什么？在超市游戲中，你們是否發(fā)現(xiàn)了一些有意思的事情？可以和大家分享嗎？在這個(gè)游戲中，你們的一個(gè)小組和其它小組合作的如何？有什么難以解決的問(wèn)題嗎？如何解決的？你們有什么感悟？4.給予學(xué)生反饋通過(guò)這次游戲體驗(yàn)和思考，教師可以給予學(xué)生反饋，包括標(biāo)志、口頭和書(shū)面反饋。教師可以了解到孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對(duì)超市的認(rèn)識(shí)程度和思考問(wèn)題的能力等。四、教學(xué)反思和改進(jìn)這次教學(xué)活動(dòng)是一種有趣且易于實(shí)施的教育方式。然而，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于如何組織貨物并將它們有序地分類(lèi)的概念仍不十分明確。在以后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這個(gè)方面的教學(xué)和培訓(xùn)，以便讓孩子