2019年七年級上冊入學(xué)語文測試題

2019七年級冊入學(xué)文測試題（時間：90分鐘滿分：分）班級

姓名

計分一、下列加點字注音全對的一項是（）（4分A.搓手cu）雜（）抽y）逛會（）B.侵）蒜（）翡翠）萬更（ēng）C.機(jī)械（）爆（）摩（）張結(jié)彩（jié）一番）挪移nuó）概括）時針（）二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。12分下說法正確的是（）A.凹字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查畫，第二筆是┐”。B.巨字部首查字法，應(yīng)“一部再查畫。奶字音序查字法，應(yīng)先查音“N，查音節(jié)“n”。下各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫猶豫浮聯(lián)篇頗盛名B.目不暇接繁似錦完歸迫不待C.坐無虛席燈結(jié)彩落荒而逃游好閑為所欲為恍然悟一千里流連返天陰沉沉的，有要下雨的意思”句中意思的確義項是（）A.語言文字等的意義思想內(nèi)容意某種趨勢、苗頭與這張郵票真好看的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？這張郵票不可能不好看。C.這張郵票道不好看嗎？誰不能否認(rèn)這郵票真好看。三、下面歇后語中錯誤的一句是（）4分A.泥菩薩過—沒指望B.貓耗子—假悲C.豬鼻子里大—裝相（象）千送鵝毛—禮情意重四、按要求完成練習(xí)。（6分為防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)交通安全的教育和管理用修改符號修改病句）怎了老師你怎么這么髙興（句子加上標(biāo)點符號）小清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要含比喻和擬人兩種修辭手法）五、填空。13分燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花了，。但是，聰明的，你告訴我，？這段話選《匆》作者是文章表達(dá)了作者的想感情。（分

思

填上句或下句。（每小題1分，共5分）（），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（）陽城里秋風(fēng)，。張籍《秋思》）（）固有一，。司馬遷《報任安書》）（），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（）夫子搬—

。漢的演變過程是：甲骨文、、篆、、、草書、行書。3分）六你們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活你的同桌讀書非常不認(rèn)真你會怎樣勸導(dǎo)他（3分七、閱讀理解。28分（一）一句畢業(yè)贈言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影著殘疾的右腿一跛一跛的迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他瘸，射”的喊聲中跌倒，又爬起來…六年的光陰不算長憶起從前卻如隔世這期間我與很多同齡人一樣承受了不少原以為承受不起的東西但即使在望的時候也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉佛那種氣概已全部贈與別人而再于自己倒記起他一跛一跛的背影是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：我入地獄誰入地獄。為，我對他充滿感激。不想年后的今天與位學(xué)在一個偶然的場合不期而遇竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，即所有的青藤樹都倒了…”他口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住原，我們每個都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望聲呼喚個微笑道光紙信箋、一個電話種關(guān)注個會意眼神至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍我常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實論齡我們還年輕但竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時捫心自省，疼痛會于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么甚忘記曾在夢中哭泣唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上過個又一個相同的日子。“即所有的青藤樹都倒了…”回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。文所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。分）第自然段中，作者寫道“為，我對他充滿感激”為此”指是什么？請用簡潔的語言寫下來。2分

聯(lián)上下文，說說下面詞語的意思。3分（）如隔世（）期而遇（）心自省請合文章內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銓ξ恼潞笠痪湓挼睦斫狻?分）相你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈言，請選一題：（）位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。2）果有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。4分（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進(jìn)大學(xué)在生活有點困難平時喜歡音樂口琴是自學(xué)的為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。說，他便從洗干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢他托起小罐頭瓶扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音確朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說我最后為大家吹奏一首《一路平安》悠的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子他數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一“愿位孩子健康成長，一生平安的，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量還是這位盲得體的舉止言行兩者兼而有之使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮面生活中時的挫折這位盲人能夠有勇氣正視它重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。凝用音序查字法，應(yīng)先查音序；用部首查字法，查部。1分寫下列詞語的近義詞。2分入迷一（）振一（）從中找出一句反問句用橫線畫出來，并將改成陳述句。2分）

給文加個題目，寫在文前的橫線上。1分）概短文的主要內(nèi)容。（分）根短文內(nèi)容填空。分（）人為乘演奏的曲子有：。2分）（）這切幾乎悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動…”句居”的意思是，作者有這樣的感受是因為“這一切是指。（分）回問題。4分（“我步地下了車覺得人行道比過去寬敞得多了作為什么會有這樣的感受？2分）（）中的乞者是一個怎樣的人？2分八、任選一題作文。分題目一：給中學(xué)老師的一封信提示就進(jìn)入中學(xué)了為讓學(xué)老師盡快地了解我們，賞識我們們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算想怎么寫就怎么寫注意信的格式信中不出現(xiàn)真實的校名和人名?！痉段摹拷o中學(xué)老師的一封信敬愛的老師：您好!我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生末考試已經(jīng)臨近了我的學(xué)習(xí)也越來越緊張這標(biāo)志著我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活，踏入初中的校門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯。初中校園對我來說是陌生的,您我來說是陌生的，新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園您有所了解校會開展什么樣的活動？對于學(xué)生有什么樣的要求？您是怎樣教學(xué)的？這都是我想知道的對未來的初中生活充滿了好奇想您也一定想對我有所了解吧！我是一個活潑可的女孩，最歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢如在開心時唱唱歌，心會更好哦有美食也是我的最愛我想象著自己長大后要開一個美食店至特長嘛畫畫還不錯，我的繪畫作品多次在市區(qū)獲獎呢自的努力年我連續(xù)被評優(yōu)秀班干”三學(xué)”優(yōu)秀小交”區(qū)級三好學(xué)生等榮譽(yù)，我的小制作還獲“周村區(qū)科技”小學(xué)組一等獎。我從三年級時出任班長、語文課代表、英語課代表作班干部我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，為幫助老師和同學(xué)們做一些力

所能及的事經(jīng)常得到大家的夸我是學(xué)校銅管樂隊的薩克斯演奏員們的銅管樂隊在“小星藝術(shù)”中一等獎還參加了周村區(qū)育節(jié)開幕式精彩的演奏受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過我的自我介紹一對我有所了解將小學(xué)畢業(yè)望在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。祝您身體健康、萬事如意！您未來的學(xué)生×年月日來源學(xué)科&網(wǎng)【教師點評】小作者以輕松生動流的言向未來的中學(xué)老師道出了自己內(nèi)心的真實感受與想法，讓讀者感到很親切時在介紹自己的興趣愛好時條理清晰詳細(xì)具體，展示了一個真實優(yōu)秀的自我，稱得上是一篇上乘之作。題目二：在小學(xué)六年的時間里經(jīng)了無數(shù)次的考試有考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考…今天你又一次參加考小學(xué)階段的最后一場考試考試定有許多話可說。請你以考試為容寫一篇作文，題目擬，注意寫出自己的心聲來?！痉段摹?/p>

考試望著考試卷上那個鮮紅“94分，我傷感萬端，眼淚不由自主充滿了眼眶。尤其是數(shù)學(xué)試卷上那兩個極大的叉使我心像一塊撞在壁上的?！榱艘酪郧暗拿看螖?shù)學(xué)考試，我次次都考100分，可這次期中考…望著考試卷上那個鮮紅的94分，我傷感萬端，眼淚不由自主充滿了眼眶。尤其是數(shù)學(xué)試卷上那兩個極大的叉使的心像塊撞在壁上的?！榱艘酪郧暗拿看螖?shù)學(xué)考試，我次次都考100分可這次期中考試…我很傷心，又很后悔，那道應(yīng)用題上明明寫長”，而我卻會看“面積”，表面看是做題粗心，不仔細(xì)，而其實卻是自己輕視應(yīng)用題的表現(xiàn)之一。如果時間能倒流，我一定認(rèn)真審題仔解答可是世買不到后悔藥事后的懊悔都是沒有用的我怪自己我自己，為什么考試時那么隨意，那么馬虎，而白白失去了5分晚上我在床上翻來覆去怎也睡不著腦里時刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)試卷上那兩道錯題，同時，我又是那么的害怕。我怕媽媽知道這個分?jǐn)?shù)會受不了，會讓她完全失望；我怕爸爸知道了又要批評我，說我沒志氣，沒出息。果然，這天晚上我做了這樣一個夢：爸爸媽媽拿著我的考試卷，兩眼發(fā)黑，眉頭緊皺，臉色蒼白，嘴巴就像開機(jī)關(guān)槍一樣嚴(yán)厲地責(zé)罵我，尤其是爸爸手中的雞毛撣子使萬分懼怕不什么時候會落在我的屁股上而媽媽則在一旁唉聲嘆氣，說我一點也不知道大人工作的辛苦，一點也沒有毅力，沒志氣，沒出…然而，我又對自己說：千不能因次失敗而灰心喪氣，迎接我的還有小學(xué)階段最關(guān)鍵的畢業(yè)考試，我一定要鼓足勇氣，充滿信心，奮發(fā)努力，才能更好地面對畢業(yè)考試。而不能一錯再錯造現(xiàn)在這樣的果。老師不是經(jīng)常教育我們，失敗乃成功之母吸教訓(xùn)，知錯就改，一定能取得更優(yōu)異的成績嗎”前事不忘，后事之師。這次考試雖然我考砸了，但能為下一次考試吸取深刻的教訓(xùn)，我認(rèn)為也是值得。

2019七年級冊入學(xué)文測試題（時間：90分鐘滿分：分）班級

姓名

計分一、下列加點字注音全對的一項是（）（4分A.搓手cu）雜（）抽y）逛會（）B.侵）蒜（）翡翠）萬更（ēng）C.機(jī)械（）爆（）摩（）張結(jié)彩（jié）一番）挪移nuó）概括）時針（）思路分析：本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識，需要逐字審題，認(rèn)真審讀，巧用排除，注重積累。名師詳解此題考查學(xué)生對字音掌握情況就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。A項雜拌的讀音是錯誤的，應(yīng)讀“bàn；項平的“摩是一個多音字，在這里的意思是抹，展開，應(yīng)讀m；項時針應(yīng)讀nì。因此答案應(yīng)為B參考答案B易錯提示：多音字應(yīng)該結(jié)合字意辨別讀音才不容易誤讀。二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。12分下說法正確的是（）A.凹字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查畫，第二筆是┐”。B.巨字部首查字法，應(yīng)“一部再查畫。奶字音序查字法，應(yīng)先查音“N，查音節(jié)“n”。思路分析本是對學(xué)生查字典力的考查會用各種查字法查字是項必備的語文基本功。名師詳解：凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用筆畫查字法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的難字筆畫索引中到這個字在正文中的頁碼“”字共有畫筆順應(yīng)為：豎、橫折折、豎、橫折、橫，第二筆“折折”；項“巨”用部首查法應(yīng)查匚部再查畫參考答案：易錯提示：部首查字法必須首先確定正確的部首，在平時要多練習(xí)、多觀察。下各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫猶豫浮聯(lián)篇頗盛名B.目不暇接繁似錦完歸迫不待C.坐無虛席燈結(jié)彩落荒而逃游好閑為所欲為恍然悟一千里流連返思路分析這題目考查的是學(xué)對成語的掌握情況時要注意積累注意不要出現(xiàn)錯別字。名師詳解：成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。此題要求找出成語中的錯別字，難度不大項中“想聯(lián)”應(yīng)為浮聯(lián)”；項中完歸”應(yīng)“完璧歸趙；項坐無虛”應(yīng)為座無虛”。參考答案：易錯提示：不結(jié)合成語的意思孤立的記憶字形，非常容易出錯。天陰沉沉的，有要下雨的意思”句中意思的確義項是（）A.語言文字等的意義思想內(nèi)容意某種趨勢、苗頭思路分析：此題考查學(xué)生對一詞多義的理解和判斷能力，必須結(jié)合具體的語言環(huán)境。

名師詳解本主要考查學(xué)生對語的理解能力個詞語往往會有多個意思可以把詞語的義項代入句子中進(jìn)行分析“有下的意思這話是說將要下雨了，“陰沉沉”則是下雨的苗頭，因此這里“意思”含是某趨勢、苗”項合要求，所以選。參考答案：易錯提示：不結(jié)合具體的句子含義和語言環(huán)境，就不能正確判斷詞語的意思。與這張郵票真好看的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？這張郵票不可能不好看。C.這張郵票道不好看嗎？誰不能否認(rèn)這郵票真好看。思路分析：此題考查學(xué)生對同義句的辨別與判斷能力，必須了解各個句式的特點。名師詳解這題考查了學(xué)生辨句子含義的能力答前必須熟悉反問句雙重否定句的句式特點。反問句就是用疑問的句式,表達(dá)否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思答就在問句之中反的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意兩用雙重否定句表達(dá)了這郵票好看的思，項為陳述句“這張郵票好”，均與例句意思一致。項表達(dá)了相反的意思“這張郵票不好看，以選A。參考答案：易錯提示：不了解特殊句式的特點，容易理解錯句子的意思。三、下面歇后語中錯誤的一句是（）4分A.泥菩薩過—沒指望B.貓耗子—假悲C.豬鼻子里大—裝相（象）千送鵝毛—禮情意重思路分析：此題考查學(xué)生對歇后語的理解能力，在平時要注意分類整理。名師詳解歇語是將一句話分兩部分來表達(dá)某個含義一部分是隱喻或比喻后部分是意義的解釋。一部分俏話，可以看成是漢語的文字游戲。填寫后半部分是常見的題型要對前半部分領(lǐng)悟后才正確作答菩薩指泥塑的菩薩像民多泛指泥塑的神像等。泥薩過河自身難保比連自己保不住，怎么顧得上別人。所以A項是泥薩過河自身難保。參考答案：易錯提示：歇后語的前半截是形象的比喻，準(zhǔn)確理解它的比喻義才能準(zhǔn)確寫出下半句。四、按要求完成練習(xí)。（6分為防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)交通安全的教育和管理用修改符號修改病句）怎了老師你怎么這么髙興（句子加上標(biāo)點符號）小清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要含比喻和擬人兩種修辭手法）思路分析此分別考查了學(xué)生改病句標(biāo)點以及仿寫句子的能力對學(xué)生語文水平的綜合考查。名師詳解：病句類型的主要有語不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。第1）題防”“不均表示否定的意思應(yīng)該刪去一個；第2）小題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況題時要細(xì)讀語句了解標(biāo)點的正確使用方法此句前后

都是同一人所說的話以注問的面要用逗號寫的類型看致分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫從式性角度去仿寫以修辭為主的仿寫本題屬于修辭為主的仿寫。仿照例子寫出一個比喻句即可，注意本體和喻體之間的相似性。參考答案：為防止這類交通事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)交通安全的教育和管理。怎么了”老師問，“你們怎么這么髙興”繁點點，仿佛孩子明亮的眼睛，調(diào)皮地向們眨眼。易錯提示：關(guān)于冒號與引號的用法要熟練掌握，否則很容易出錯。五、填空。13分燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花了，。但是，聰明的，你告訴我，？這段話選《匆》作者是文章表達(dá)了作者的

思想感情。（分思路分析此題考查學(xué)生對課文容以及文學(xué)常識的把握答的關(guān)鍵是充分利用課堂上的知識，避免出現(xiàn)錯別字。名師詳解：文常識”考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野加對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解匆匆》現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆”二膩地刻畫了時間流逝的蹤跡達(dá)作者對時光流逝的無奈和惋惜子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你訴我我的日子為什一去不復(fù)返呢”文中的名句一要準(zhǔn)確記憶和默寫。參考答案再青的時候有開時候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢朱清對時光逝去無法挽回的無奈與惋惜易錯提示：默寫題要看清所填寫部分的上下句，避免出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，影響正確率。填上句或下句。（每小題1分，共5分）（），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（）陽城里秋風(fēng)，。張籍《秋思》）（）固有一，。司馬遷《報任安書》）（），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（）夫子搬—

。思路分析此考查學(xué)生對古詩名句以及常用歇后語的掌握能力厚知識積累認(rèn)真的答題態(tài)度是答題的關(guān)鍵。名師詳解此考查考生對古詩的理解和積累能力是傳統(tǒng)的記憶型默寫題要求學(xué)生直接默寫出指定的文句這題要求考生日常加強(qiáng)背誦識記尤其是不僅能背誦還要能默寫。第1）出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，原詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。第）句出自張籍的《秋思》，原詩為：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第）句出自司馬遷的《報任安書》，原句為：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。第4）出自王維《送元二使安西原為渭朝雨浥輕塵客青青柳色新勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第5）是句歇后語?？追蜃邮侵缚鬃?，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語的音，寫成輸，容賭博或是比賽的結(jié)都是輸?shù)?。參考答案?/p>

（）童相見相識（）作家書萬重（）重于泰或輕于鴻毛（）君更盡杯酒（）是輸（）易錯提示：理解不了詩句的意思就容易在默寫時出現(xiàn)錯別字來源學(xué)科網(wǎng)漢的演變過程是：甲骨文、、篆、、、草書、行書。3分）思路分析：此題考查學(xué)生對漢字演變歷史的了解，這對學(xué)習(xí)書法很有幫助。名師詳解：漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。漢字經(jīng)過了6000多年的變化其變過程:甲文金小篆隸楷→草→行。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫文；朝丞相李斯對大篆加以去繁就簡為篆乎在同時也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開成為扁方形的隸書；楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；楷書形成于漢代,是為了書寫簡便演變出來；行書是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。參考答案：金文隸書楷易錯提示：對漢字文化的不熟悉不理解，容易導(dǎo)致所填內(nèi)容順序顛倒。六你們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活你的同桌讀書非常不認(rèn)真你會怎樣勸導(dǎo)他（3分思路分析此題考查學(xué)生的口語際以及對語文的知識積累能力平時要注意多讀多歸納整理，方能事半功倍。名師詳解本考查口語交際能勸告是一種常見的口語交際形式你首先要明白你勸告的目的是什么然再用委婉的說出來做此題的關(guān)鍵點在于明確交流雙方的身份注意用語的禮貌達(dá)意思要清晰不含混題應(yīng)該以讀書對于人的重要作用為目的出發(fā)進(jìn)行勸告，必要時可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的興趣。參考答案提可選取有關(guān)讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導(dǎo)同桌發(fā)桌的閱讀興趣。易錯提示：勸告時不懂得方法和技巧，效果往往適得其反。七、閱讀理解。28分（一）一句畢業(yè)贈言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影著殘疾的右腿一跛一跛的迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他瘸，射”的喊聲中跌倒，又爬起來…六年的光陰不算長憶起從前卻如隔世這期間我與很多同齡人一樣受了不少原以為承受不起的東西但即使在望的時候也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉佛那種氣概已全部贈與別人而再于自己倒記起他一跛一跛的背影于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：我入地獄誰

入地獄。為，我對他充滿感激。不想年后的今天與位學(xué)在一個偶然的場合不期而遇竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，即所有的青藤樹都倒了…”他口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住原，我們每個都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望聲呼喚個微笑道目光紙信箋、一個電話種關(guān)注個會意眼神至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍我常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實論齡我們還年輕但竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時捫心自省，疼痛會于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么甚忘記曾在夢中哭泣唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上過個又一個相同的日子。“即所有的青藤樹都倒了…”回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。文所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。分）名師詳解此考查學(xué)生理解文及篩選有效信息的能力題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文注意提示性語言文開頭寫“即所有的青藤樹都倒了你也要站著即全世界都沉睡了，你也要醒著，我這的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西可看出這句話是我給他的業(yè)贈言“直現(xiàn)在還在讀那幾句留”和這輪到我自己來讀了的示更讓我們確定了答案的確。抄寫時要注意字跡工整，不出現(xiàn)錯別字。參考答案：即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。第自然段中，作者寫道“為，我對他充滿感激”為此”指是什么？請用簡潔的語言寫下來。2分名師詳解此題考查學(xué)生根據(jù)上文的語言環(huán)境理解指示代詞含義的能力敘文中問指示代詞這那所內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。文中的我“在望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉給“幫助的卻是一一跛的背”這讓我將痛苦與恥辱變成人生的財”這是我對他產(chǎn)生感激的原因。參考答案：為此指是作者在絕望的時候，總是能記“他一一跛的背影，記“他的堅強(qiáng)，并因此學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，激勵自己。聯(lián)上下文，說說下面詞語的意思。3分（）如隔世（）期而遇（）心自省名師詳解理解文重要詞語的含”是現(xiàn)代文閱讀中的一個重要考點查考生根據(jù)下文語境領(lǐng)悟詞語含義的能力所“文”二字告訴考生應(yīng)從整體上感知全文根據(jù)具語

境來把握詞義。恍隔”中隔世指是時間，變化大，在文中指六年前的事似乎離現(xiàn)在很遠(yuǎn)“不而”的”“約定的思，文中“”與瘸腿同學(xué)沒有相約偶然遇見“捫心自省中自省指是反自”，文中指作者夜晚獨自反思。參考答案：1）示由于人或事物變化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事覺得變化太快（）先沒有約定而遇見；文中指作者與這位瘸腿的同學(xué)偶然相遇）用手撫摸著胸口自我反?。晃闹兄附?jīng)常在夜深人靜時反思。請合文章內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銓ξ恼潞笠痪湓挼睦斫狻?分）名師詳解本考查學(xué)生理解文語句含義的能力從全文的主旨和情感基調(diào)入手味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。此題在分析時可以從讀人的話時很輕松讀自己的話時則沉重、很痛苦”中選一個角度述自己的觀點，作答時一定聯(lián)系自己的生活實際，否則不能得滿分。參考答案提開放性試題思正確即可要求能聯(lián)系生活實際自圓其說語言通順。相你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈言，請選一題：（）位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。2）果有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。4分名師詳解：此題考查學(xué)生對文章的遷移拓展能力。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確畢業(yè)贈言是同學(xué)們誼的見證學(xué)生們盡情發(fā)揮想象力寫作能力為同學(xué)寫出一個最好能使其終生難忘的要對這個同學(xué)說的話是出個性的一個平臺。所應(yīng)盡量寫得精練形象富有時感飽含深情能人以啟迪作時可以以友誼奮、珍惜等為主題。參考答案：提示：開放性試題，答案不唯一。說理由或闡述含義時，言之成理即可。（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進(jìn)大學(xué)在生活有點困難平時喜歡音樂口琴是自學(xué)的為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。說，他便從洗干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢他托起小罐頭瓶扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音確朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說我最后為大家吹奏一首《一路平安》悠的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子他數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一“愿位孩子健康成長，一

生平安的，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量還是這位盲得體的舉止言行兩者兼而有之使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮面生活中時的挫折這位盲人能夠有勇氣正視它重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。凝用音序查字法，應(yīng)先查音序；用部首查字法，查部。1分名師詳解此考查學(xué)生查字典能力讀時如果碰到某個字只道它的讀音而不了解它的意義或知道它的字形而知道它的讀音和意義時就要靠工具書的幫助要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字用音序查字法必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)同注意字母要大寫查只知道寫法而不知道讀音和意義的字用首查字法，必須熟悉漢字常見的部首“凝的音“níng所以要查音序；凝字部首是兩點水，再查14畫參考答案：冫寫下列詞語的近義詞。2分入迷一（）振一（）名師詳解本考查學(xué)生對近義的理解和辨析能力義詞是指意思相近的詞語做這類題目要求先理解詞語的意思再出與其意思相近的詞語入迷的意思是喜歡某種事物到了沉迷的程度所可以把著迷“迷戀等為近義詞“振奮是指振作精神奮發(fā)努力，“振”作它的近義詞是很合適的。參考答案：著迷振作從中找出一句反問句用橫線畫出來，并將改成陳述句。2分）名師詳解此題考查學(xué)生對反問的理解以及把反問句轉(zhuǎn)換為陳述句的能力問的作用是加強(qiáng)語氣,把本來已確定的思想現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈，句末用問號。反問句改為陳述句的方法：將問中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞將問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉3.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。文章句就是一個反問句，根據(jù)上述方法可改“我什么比不上”。參考答案：我有什么比不上他？我比得上他。（或：我沒什么比不上他。）給文加個題目，寫在文前的橫線上。1分）名師詳解“標(biāo)是文章的眼睛”一情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)不文章的題目中心意思者情感有密切的聯(lián)系此考查學(xué)生給文章擬題的能力故情節(jié)來看要寫了盲人通過表演口琴乞討的故事文章主旨角度看，突出了乞討方式的特殊，你過討者的莊重”。所以文章的題目可以擬為《莊重的乞討》。參考答案：莊重的乞討概短文的主要內(nèi)容。（分）

名師詳解概主要內(nèi)容，考查解和概括表達(dá)的能力答這類題時應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定文述了作者在車上的一次特殊經(jīng)歷遇到一個盲人通過展示自己的口琴表演才華，獲得了別人的幫助，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。概括主要內(nèi)容時語言要盡量簡潔、準(zhǔn)確。參考答案：本文講述了作者在電車上偶遇一位盲人通過表演口琴獨奏來獲得大家?guī)椭墓适?。根短文?nèi)容填空。分（）人為乘演奏的曲子有：。2分）（）這切幾乎悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動…”句居”的意思是，作者有這樣的感受是因為“這一切是指。（分）名師詳解第小考查學(xué)生對文章信息的提取能力這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)然后用凝準(zhǔn)確的語言來作答題難度不大依摘錄出曲子的名稱即可。第2）題考查對文章內(nèi)容的理解與把握，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。身為盲人的乞討者竟然能判斷出孩子的動作并且說出祝福的話語，這讓作者和乘客都感到意外，所以用居然來容，而這一切指就是上文提到的年輕夫妻和孩子的善行。參考答案：（）喀莎《北國之春》杜鵑圓舞曲》《冰圓舞曲》《采調(diào)》《在希望的田野上》《一路平安》（出乎意料一切幾乎是悄無聲息的且是個盲人一年輕夫妻讓自己六歲的兒子，將數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里回問題。4分（“我步地下了車覺得人行道比過去寬敞得多了作為什么會有這樣的感受？2分）（）中的乞者是一個怎樣的人？2分名師詳解：第（）小題考查學(xué)生對重點語句的理解。解答此類題時，一定要結(jié)具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意人行道比過去寬敞得多”是作者的感受是因為盲人的所作所為讓自己對生活更有信心，感覺前進(jìn)的道路越來越寬廣；第）題考查對人物形象的概括能力。人物的性格特點是通過其所作所為所思所想表現(xiàn)來的做物形象分析類題目時要結(jié)合人物具體的言行以及具體情節(jié)來分析其精神品質(zhì)題應(yīng)從盲人對待生活的積極態(tài)度角度概括性格特點中表示作者觀點的重點句子也可以作為參考，“這盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。參考答案：（）為對活中一時的挫折，這位盲人都能夠有勇氣正視它，莊重地行使自的勞動

權(quán)利，而我作健康人，會做得更好“我對己充滿了信心。（）是個正視現(xiàn)實，以積極的心態(tài)面對人生，有尊嚴(yán)，能莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。八、任選一題作文。分題目一：給中學(xué)老師的一封信提示就進(jìn)入中學(xué)了為讓學(xué)老師盡快地了解我們，賞識我們們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算想怎么寫就怎么寫注意信的格式信中不出現(xiàn)真實的校名和人名?！痉段摹拷o中學(xué)老師的一封信敬愛的老師：您好!我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生末考試已經(jīng)臨近了我的學(xué)習(xí)也越來越緊張這