中班春天主題活動(dòng)方案10篇

中班春天主題活動(dòng)方案10篇中班春天主題活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞主題運(yùn)用較精確?????、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的熟悉。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、課前帶幼兒到室外觀看春天的各種變化。

2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。

2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒敘述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不興奮，由于她沒(méi)有找到她的伴侶們，小伴侶們情愿幫春姑娘找一找嗎？

（1）老師和幼兒共同爭(zhēng)論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清晰的語(yǔ)言敘述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。

（2）老師對(duì)幼兒的敘述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的精確?????性和生動(dòng)性。

（3）以繪畫(huà)展現(xiàn)春天的景色。

師：春姑娘說(shuō)小伴侶知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅漂亮的春天的畫(huà)面。

老師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的美麗語(yǔ)言，生動(dòng)的敘述漂亮的春天。

老師再次對(duì)幼兒的敘述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)敘述精彩的幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞語(yǔ)言表述力量差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)熟悉詞語(yǔ)：春天、五顏六色。

3、活動(dòng)延長(zhǎng)。

帶幼兒到戶外去找春天，鼓舞幼兒查找新的發(fā)覺(jué)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草地樹(shù)木的情感。

中班春天主題活動(dòng)方案篇2

一、設(shè)計(jì)背景

新學(xué)期開(kāi)頭了，天氣也溫和了，孩子們發(fā)覺(jué)天氣和校內(nèi)里發(fā)生了一些變化，通過(guò)觀看大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩(shī)歌，讓他們了解春天來(lái)了，激發(fā)孩子們喜愛(ài)春天情感，愛(ài)惜校內(nèi)花草樹(shù)木的習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛(ài)和漂亮景色。

2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩(shī)歌，在朗讀中感受春天的活力和萬(wàn)物呈現(xiàn)的勃勃生氣。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)孩子們對(duì)校內(nèi)和春天的喜愛(ài)和贊美的感情。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：朗讀背誦詩(shī)歌。

難點(diǎn)：讓幼兒從觀看和詩(shī)歌中感受春天美，喜愛(ài)校內(nèi)，贊美春天。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、詩(shī)歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。

2、錄音機(jī)一臺(tái)，空白磁帶一盤。

3、春天掛圖一副。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭環(huán)節(jié)。

（1）帶領(lǐng)小伴侶參觀校內(nèi)的春色，從而使他們對(duì)校內(nèi)春色產(chǎn)生寵愛(ài)之情。

老師用親切的語(yǔ)氣邊走邊向幼兒介紹校內(nèi)的植物和動(dòng)物，讓孩子們邊想邊看：校內(nèi)的動(dòng)植物分別像什么？找出它們的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。

（2）出示掛圖，讓孩子們?cè)僬f(shuō)說(shuō)春天動(dòng)植物和冬天相比有什么變化？

2、基本環(huán)節(jié)。

1）以互動(dòng)的形式進(jìn)入教學(xué)，讓小伴侶結(jié)合自己看到的，聽(tīng)到的，感受到的回答下面的問(wèn)題：

（1）春天到了天氣怎么樣？花怎么樣（溫和、開(kāi)了）

（2）楊柳樹(shù)枝興奮的怎么樣？（笑彎了腰）

（3）蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了？（采蜜、授粉）

（4）可愛(ài)的小白兔呢？（興奮的去吃草）

（5）小伴侶們說(shuō)說(shuō)春天怎么樣？（真好）

（6）老師帶領(lǐng)幼兒讀詩(shī)歌，在讀下節(jié)詩(shī)歌的時(shí)候可以仿照小動(dòng)物們做一些動(dòng)作。

2）幼兒自由朗讀詩(shī)歌，可以邊讀邊表演。

3）指名朗讀詩(shī)歌，要求讀出表情，并錄音。

4）帶上動(dòng)物的頭飾，然后分角色朗讀詩(shī)歌，并錄音。

5）播放錄音，讓幼兒和老師共同觀賞，評(píng)比誰(shuí)讀的更好。

6）齊聲朗讀，讓幼兒試著用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春天的感受。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)。

小伴侶，本節(jié)課我們一起觀看了春天，朗讀了詩(shī)歌，感受到校內(nèi)就像公園一樣漂亮，我們?cè)谛?nèi)里就像鳥(niǎo)兒在春天里一樣歡樂(lè)，小伴侶以后要愛(ài)惜校內(nèi)的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)好我們的樂(lè)園喲！

4、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。

在嬉戲活動(dòng)時(shí)，組織幼兒十個(gè)孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩(shī)歌邊仿照植物和動(dòng)物的姿勢(shì)；要求孩子把看到的，知道的春天的變化說(shuō)給自己的家長(zhǎng)聽(tīng)，感受春天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

中班春天主題活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)由來(lái)：

俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，春天代表著盼望，布滿了生氣。春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，特別適合幼兒觀看春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了柳樹(shù)發(fā)芽了的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好和參加自然科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)觀性，表達(dá)喜愛(ài)春天，喜愛(ài)大自然的感情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)春天，發(fā)芽等詞語(yǔ)。

2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的暖和，表達(dá)喜愛(ài)春天、喜愛(ài)大自然的感情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，《春天》的教學(xué)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

師：小伴侶們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、熟悉春天

1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件。

2、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?

3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，告知幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?

5、老師出示春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?

6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

附兒歌：春天來(lái)了

春天來(lái)了，(兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作)

柳樹(shù)發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對(duì)，漸漸做張開(kāi)的動(dòng)作)

大雁飛回來(lái)了，(兩手自然張開(kāi)，上下?lián)u擺雙臂做飛行的動(dòng)作)

我們真呀真興奮!(兩手并攏，掌心相對(duì)，做笑臉的動(dòng)作)

三、小結(jié)：

春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

中班春天主題活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的變化。

2.學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3.嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.背景音樂(lè)。

2.詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的課件。

3.圖片：蘋(píng)果、香蕉、太陽(yáng)、大樹(shù)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1.師：小伴侶我是春風(fēng)姐姐想和你們交個(gè)伴侶，你們情愿嗎?我們一起跳個(gè)舞吧。

然后與孩子們一起跳《春天真漂亮》

2.與小伴侶爭(zhēng)論夢(mèng)：小伴侶，你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢?jiàn)什么了?

3.出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng)：春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春天到了特殊美麗。春風(fēng)姐姐愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是美美的。

二、觀賞和理解詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》

1.觀賞詩(shī)歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢(mèng)中，他們都做了不同的夢(mèng)，小伴侶，你們想知道它們的夢(mèng)是怎樣的嗎?

放詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的錄音，幼兒觀賞。并提問(wèn)你們聽(tīng)到了什么?

2.熟識(shí)和理解詩(shī)歌的內(nèi)容幼兒觀賞完一遍詩(shī)歌后，提問(wèn)：

詩(shī)歌的名字是什么?

小草的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的。由于綠色的小草最美)小花的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。由于紅紅的花最美。)小燕子的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請(qǐng)幼兒跟讀詞語(yǔ)暖暖的。)寶寶的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)

3.幼兒邊看課件邊觀賞詩(shī)歌，并和老師一起表演詩(shī)歌。

三、仿編詩(shī)歌

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。分別出示水果圖片：蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩(shī)歌。如：蘋(píng)果愛(ài)的夢(mèng)(紅紅的，圓圓的……);香蕉的夢(mèng)(彎彎的，黃黃的);……

2.將幼兒仿編的詩(shī)歌組合起來(lái)，成為一首新的詩(shī)歌《水果的夢(mèng)》。

3.請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片，并說(shuō)說(shuō)它們的夢(mèng)是什么樣的。

4.請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢(mèng)，并把幼兒說(shuō)的編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓幼兒體會(huì)勝利的喜悅。

四、結(jié)束小伴侶我們也在甜蜜的音樂(lè)中做個(gè)《甜甜的夢(mèng)》結(jié)束活動(dòng)。

附錄：詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》

小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

小燕子愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是暖曖的。

小伴侶愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的

中班春天主題活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩(shī)歌，并學(xué)習(xí)朗誦。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、飄、轉(zhuǎn)，能邊說(shuō)邊做動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)“__、__，春天到了”的句式。

3.感受春天里的美景。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，春天圖景，紅、綠、黃色圓形卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

1.春天到了，天氣溫和了。瞧，春姑娘來(lái)了!春姑娘張開(kāi)了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡?？?，有哪些顏色的泡泡呀?

2.哇!有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡處處跑?？?，泡泡跑到哪里去了?

二、分段理解，學(xué)習(xí)句式。

1.老師敘述紅泡泡部分。

提問(wèn)：

(1)紅泡泡叫醒了誰(shuí)?它是怎么去叫的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛。

(2)它是怎么說(shuō)的?幼兒學(xué)說(shuō)句式，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

(3)桃花發(fā)生了什么變化呀?為什么紅泡泡要去叫桃花呢?

小結(jié)：紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹(shù)上桃花開(kāi)了，桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的，它叫醒了粉紅色的桃花。

2.理解綠泡泡部分。

提問(wèn)：

(1)綠泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飄。

(2)綠泡泡會(huì)怎么叫呢?幼兒學(xué)說(shuō)句式，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

(3)綠泡泡飄到柳樹(shù)上，柳樹(shù)怎么了?為什么綠泡泡要來(lái)叫醒柳樹(shù)呢?

小結(jié)：綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹(shù)上柳樹(shù)變綠了，柳樹(shù)柳樹(shù)春天到了。綠泡泡是綠色的，它叫醒了綠色的柳樹(shù)。

3.理解黃泡泡部分。

提問(wèn)：

(1)黃泡泡去叫醒了誰(shuí)?怎么去叫的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：轉(zhuǎn)。

(2)黃泡泡又會(huì)怎么叫呢?幼兒學(xué)說(shuō)句式，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

(3)迎春花又發(fā)生了什么變化?為什么是黃泡泡來(lái)叫醒迎春花的呢?

小結(jié)：黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開(kāi)了，迎春花迎春花春天到了。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了。紅紅的桃花、綠綠的柳樹(shù)、黃黃的迎春花都笑了，說(shuō)：“感謝了，春姑娘!”

三、完整觀賞，學(xué)習(xí)朗誦。

1.你們喜愛(ài)春姑娘的泡泡嗎?那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧!

完整朗誦詩(shī)歌。

2.提問(wèn)：詩(shī)歌的題目叫什么?春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡?它們分別叫醒了誰(shuí)?

分組分角色朗誦詩(shī)歌。

3.淘氣的泡泡躲到了小伴侶的椅子下面，小伴侶把它們找出來(lái)吧。你找到的是什么顏色的泡泡，就請(qǐng)你去叫醒誰(shuí)，好嗎?

幼兒分角色表演朗誦詩(shī)歌。

四、遷移生活，查找春天。

1.春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳樹(shù)、迎春花，還叫醒了很多其他的伴侶。那為什么要把這些好伴侶都叫醒呢?叫醒了好伴侶在一起可以干什么啊?

小結(jié)：春天到了，大自然會(huì)發(fā)生很多的變化，春姑娘叫醒了大家，讓我們的世界變得更美妙，我們和好伴侶一起唱，一起跳，春天到了真漂亮啊!

2.那我們就跟著春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好伴侶吧，看看我們還要去把誰(shuí)也叫醒。

老師用泡泡帶領(lǐng)幼兒出去查找春天。

附：詩(shī)歌《春姑娘吹泡泡》

春姑娘吹泡泡，吹出泡泡處處跑。

紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹(shù)上桃花開(kāi)了，桃花桃花春天到了。

綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹(shù)上柳樹(shù)變綠了，柳樹(shù)柳樹(shù)春天到了。

黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開(kāi)了，迎春花迎春花春天到了。

紅紅的桃花、綠綠的柳樹(shù)、黃黃的迎春花都笑了，說(shuō)：“感謝了，春姑娘!”

中班春天主題活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀賞歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和連貫抒情的心情。

2．依據(jù)歌曲和歌詞內(nèi)容，制造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)唱曲的感受。

3．體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、音樂(lè)、圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

T：今日，我們班來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？這是兩只黃鸝鳥(niǎo)，黃鸝鳥(niǎo)的歌聲可好聽(tīng)了，它們看到春天里漂亮的景色，興奮地唱起了歌。（放幻燈片）。

二、看課件

T：聽(tīng)了這首歌，感覺(jué)怎么樣？小黃鸝在歌里問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題？你們聽(tīng)到了嗎？

三、理解歌曲內(nèi)容

１．理解歌曲Ａ段

（1）出示圖譜，春天在哪里呢？出示眼睛圖譜，小伴侶看到哪些漂亮的景色呢？

（2）創(chuàng)編9-16小節(jié)動(dòng)作

T：你們能變成一朵漂亮的花嗎？一起做花的樣子，比比哪朵花美麗。

T：還看到了什么？做一做草的動(dòng)作，隨風(fēng)飄動(dòng)。學(xué)一學(xué)黃鸝鳥(niǎo)飛一飛。

2．理解歌曲Ｂ段

T：春天真美呀！我也想來(lái)唱歌了。

T：歌曲里唱了許多的滴哩哩，你們覺(jué)得滴哩哩是什么聲音呢？請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

3．聽(tīng)音樂(lè)老師完整地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

Ｔ：剛才小伴侶做了很多美麗的動(dòng)作我也偷偷學(xué)會(huì)了幾個(gè)，跳給你們看一看。(提煉幼兒動(dòng)作)

4．幼兒創(chuàng)編1-８節(jié)動(dòng)作。

T：我是怎么找春天的，還可以用其他的動(dòng)作來(lái)找春天嗎？(老師清唱)

5．幼兒完整地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

T：我們從歌里聽(tīng)到了漂亮的春天，現(xiàn)在我們用動(dòng)作把它表演出來(lái)。

四、創(chuàng)編歌曲

1．T：春天到了，小草綠了，花兒開(kāi)了，除了這些，春天里還有哪些漂亮的景色呢？幼兒說(shuō)。

2．請(qǐng)你們把心中漂亮的景色畫(huà)在小卡片上，一張卡片上，畫(huà)一樣，看誰(shuí)和別人畫(huà)得不一樣。

3．Ｔ：小伴侶們畫(huà)得真多呀！我們一起來(lái)看一看。

五、聽(tīng)音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)春天里的景物。

1.聽(tīng)音樂(lè)做一做自己喜愛(ài)的動(dòng)作。

Ｔ：小伴侶們發(fā)覺(jué)了這么多漂亮的景色，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做一做自己喜愛(ài)的動(dòng)作。

2.喜愛(ài)的動(dòng)作填到歌里跳一跳。

六、小結(jié)

Ｔ：小伴侶跳得真好看！你們知道這首歌曲的題目嗎？它就藏在這首歌里，猜猜會(huì)是什么……這首歌的題目就是《春天在哪里》，現(xiàn)在就讓我們一起去找一找春天里更多漂亮的景色吧！隨音樂(lè)出教室。

中班春天主題活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷來(lái)合理布置畫(huà)面，表現(xiàn)春天的變化。

2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。

3、能大膽、主動(dòng)地參加活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。

3、每組一張大的鉛畫(huà)紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂(lè)。

4、本次活動(dòng)要在幼兒有肯定的“春天”學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：

一：畫(huà)春天

1、導(dǎo)入：“春天來(lái)了，我們小伴侶真興奮，今日，老師為你們供應(yīng)很多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上?！?/p>

2、提出要求：“不過(guò)，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小伴侶要分工、合作好，共同來(lái)完成。”

3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂(lè)）

⑴、幼兒要先商議?，分工好，由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

⑵、鼓舞幼兒要運(yùn)用多種方法。

⑶、老師巡察，可適當(dāng)作一些提示，也可參加到一個(gè)組中，成為幼兒的一員來(lái)完成作品。

二：說(shuō)春天

1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

2、分別請(qǐng)每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè))

3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

第一層次：唱歌：唱歌春天其次層次：舞蹈：春天真美

活動(dòng)說(shuō)明：

這是一次依據(jù)季節(jié)的變化而進(jìn)行的中班主題生成活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)子課題都由語(yǔ)言、藝術(shù)、觀看、實(shí)踐等幾方面交叉、綜合來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。

主題網(wǎng)絡(luò)圖中的每一個(gè)小圓都表示我們已涉及或正待涉及的內(nèi)容，有的活動(dòng)是我們?cè)O(shè)計(jì)內(nèi)容來(lái)完成的，如：《小蝌蚪》這一子課題是通過(guò)觀看熟悉、敘述故事、繪畫(huà)、表演等開(kāi)展了一系列活動(dòng)；而有的活動(dòng)是依靠平常的點(diǎn)滴積累來(lái)完成，如：《放風(fēng)箏》只通過(guò)每天的嘗試來(lái)積累閱歷，從中感受樂(lè)趣；還有的需要不斷交叉著來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，如：《草地的變化》這一活動(dòng)，不是帶領(lǐng)幼兒觀看一次就完成教學(xué)目標(biāo)了，而要從初春開(kāi)頭始終到晚春，不間斷地帶領(lǐng)幼兒觀看、比較來(lái)積累學(xué)問(wèn)閱歷，從而獲得完整的熟悉過(guò)程。再如上面提到的《小蝌蚪》這一主題，當(dāng)熟悉活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)的延長(zhǎng)部分才剛開(kāi)頭－－飼養(yǎng)小蝌蚪，在每天的觀看中去發(fā)覺(jué)、去探究、獵取有關(guān)閱歷。

上面設(shè)計(jì)的綜合活動(dòng)是《春天》這一主題的最終環(huán)節(jié)《表現(xiàn)春天》中的活動(dòng)之一。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中依據(jù)小伴侶的愛(ài)好、意愿還有很多內(nèi)容還沒(méi)有涉及，如：春天的竹筍、飼養(yǎng)春蠶等等，由于幼兒還沒(méi)有萌發(fā)此方面的閱歷，當(dāng)幼兒有肯定的基礎(chǔ)閱歷后，再設(shè)計(jì)支配活動(dòng)。

中班春天主題活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)組織幼兒觀看、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼兒觀看和發(fā)覺(jué)事物變化的力量。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愛(ài)好，訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看自然角中的種子發(fā)生了什么變化，爭(zhēng)論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？

2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并爭(zhēng)論：種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么？

3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外查找植物都發(fā)生了什么變化。

中班春天主題活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用豐富的顏色，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的顏色，積累跟豐富美感閱歷。

3、培育幼兒的發(fā)散性思維力量跟審美力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的顏色，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、難點(diǎn)：恰當(dāng)使用各種顏色，培育幼兒的審美力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)愛(ài)好

小伴侶們，在今日的美術(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到人間，人間的變化可大了，你們看------（出示一組春的圖片）

評(píng)析：讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注，并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、說(shuō)春天

1、請(qǐng)小伴侶們一邊觀看，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開(kāi)了，草綠了，冰凍的小河開(kāi)化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了美麗的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng)，春姑娘正興奮地說(shuō)：“小伴侶們，你們情愿幫我畫(huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎？”

三、畫(huà)春天

1、老師板前示范畫(huà)春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信念畫(huà)出更美的春天嗎？

3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天，要大膽作畫(huà)。

4、老師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要留意畫(huà)面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、老師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的艷麗的顏色，那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更美麗。

7、小結(jié)：由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫(huà)完的小伴侶課下接著畫(huà)，畫(huà)完的小伴侶將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去觀賞吧！

四、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、老師小結(jié)：看來(lái)本節(jié)課上大家畫(huà)得不錯(cuò)，說(shuō)得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式許多呀，我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà)，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)跟兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī)，你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢？

五、贊春天：

讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)。

六、找春天

老師總結(jié)：

春天實(shí)在是太美了，真盼望孩子們永久喜愛(ài)這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真盼望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去查找春天，擁抱春天吧！

老師跟幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。

中班春天主題活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天的景物，嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新奇的圖案。

2、能按自己的想象大膽