政治備課組工作計劃樣本（2篇）

第2頁共2頁政治備課組工作計劃樣本一、思路與目標新的學年，我校政治備課組將在總結前幾年專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗的基礎上繼續(xù)前行，整理與發(fā)展是今后兩三年的總體思路，也是本年度計劃的關鍵詞?！罢怼?，即：總結與梳理，經(jīng)過前幾年的區(qū)、校、個人的學習、實踐與反思，我們組的每一位老師都有一些自己的感悟與收獲，消化、梳理、融合與內(nèi)化形成自己的一套東西是近期的主要工作?！鞍l(fā)展”，即：繼承與創(chuàng)新，我們已經(jīng)有一定的進步，但還需要“與時俱進”。學習很重要，但單純的“拿來”不足以取得更大的發(fā)展。在消化吸收教育前沿理念、新生知識、他人經(jīng)驗的同時，努力構建自己獨特的個人教學風格，才是發(fā)展的重點和目標。組內(nèi)每一位老師要構建起自己的“個性化教學風格”，不追求風格一致，只要能發(fā)揚自身的特長，緊跟社會發(fā)展的需要、貼合學生成長的需要就好，這也是一種提升，一種創(chuàng)新。二、具體計劃1、學習層面①緊扣區(qū)、市教研安排來學習、探討并付諸實施，用其中的一些理論與方法指導我們的聽評課活動，形成一些我校自己的教研成果。②通過整理與消化，教師個人樹立新的教育觀念，探討新課堂教學模式，鼓勵經(jīng)驗總結、反思記錄、形成論文課件等成果，鼓勵走出學校，廣泛學習，開闊眼界，探索如何形成自己的“個性化教學風格”。2、措施層面①遵循學校常規(guī)制度，完成學校下達的各項任務。如：高效開展集體教研、集體備課活動;備課本檢查;成績分析;中考分析等常規(guī)工作。②按照學校的要求，積極組織教研組及備課組活動，落實好“學案導學-小組合作”課堂教學模式轉變，通過聽評課、討論、交流與分享資料等方法，促進教學工作更加科學與高效。雖然我們起步晚，但“他山之石，可以攻玉”，加上自己的總結與探索，力求迅速、高效完成這一轉變。③相互聽課、交流，規(guī)范聽評課記錄，使每次教研活動落到實處。④積極鼓勵并組織組內(nèi)教師建立教學檔案、總結教學經(jīng)驗，形成個案、論文、課件、隨筆等成果，完成老師的個人素質(zhì)與能力的提升。政治備課組工作計劃樣本（二）一、指導思想本備課組要在學校、教研室、級部的領導下開展教學，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，以《課程標準》為依據(jù)，要緊緊圍繞先學后教教學模式，組織全組教師學習與新課程改革的相關理論;更新教學觀念，改進教學方法，促使教學實效的提高。二、教學目標高一期末統(tǒng)考確保第二，力爭第一。三、具體措施(一)加強集體備課集體備課是保證我們教學質(zhì)量的重要手段，是團隊精神的體現(xiàn)，能充分調(diào)動備課組各成員的備課的積極性，實現(xiàn)各成員之間的優(yōu)勢互補。這是我們上學期取得優(yōu)異成績的寶貴經(jīng)驗。1.集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。2、備課模式：1、分配任務，確定主備課人;2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成課堂教學目標，是否能有效實施，是否能讓學生“一課一得”;3、整合、修改、確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習;4、各位老師根據(jù)個人風格和各班學情自行調(diào)整。(二)落實先學后教課堂教學模式：1、出示學習目標;2、出示自學指導，指導學生自學;3、傳授本堂課知識要點，解決學生疑難，突破重難點;4、當堂訓練。布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)，目的是檢測學生對知識的掌握情況。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題，滿足各層次學生的不同需求。5、每單元必上一節(jié)單元復習課，鞏固單元知識，培養(yǎng)學生歸納能力。(三)、堅持“四清”的具體措施：“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學案為根據(jù)，確保每個學生做好必做題，掌握基本知識;周周清、月月清主要以月考為根據(jù)，清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，并對部分發(fā)揮不穩(wěn)定的學生進行心理指導和學法指導。(四)加強對學生情況的分析本年級學生通過第一學期(經(jīng)濟生活)內(nèi)容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內(nèi)在聯(lián)系，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現(xiàn)實生活。但是(政治生活)的內(nèi)容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點;強調(diào)讓學生注重生活經(jīng)驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。(五)優(yōu)化教學方式與學習方式給學生在課堂上有更多參與的機會，分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，并由學生作出點評，產(chǎn)生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。(六)、提高作業(yè)批改質(zhì)量：對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。(七)、配合教研室開展科研工作：認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，積極參加交流。備課組在學校安排的時間內(nèi)開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技