寫初中生活的七篇(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫初中生活的七篇(4篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

寫初中生活的作文七篇篇一

——題記

人們總說初中生活枯燥無味，每天只是三點一線的生活，但當你親身體驗時，才會發(fā)現其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。

第一顆語文課

語文老師的談吐幽默已經成為全班之重點。當同學們上完其他課已經疲憊時，來一節(jié)語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語文老師給我們上完語文課后，他發(fā)現我們班的獎狀壞了，外面的框架已經零散。于是便對坐在最終排的a同學說：“a同學，你過來一下。我們班的獎狀壞了，現在我將這個重任交給你，把獎狀貼在后面的墻上吧！〞a同學一聽，想想說：“老師，我沒有膠水怎么辦？〞老師說：“我相信你，會有方法的。〞“要不然，我用唾沫貼吧！〞全班同學一聽“哈哈……〞地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑，對我們說：“以后，咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學，他會幫你們粘好的……〞話音剛落，全班同學又一個前俯后仰。

其次顆地理課

說起趣事，其次顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報告！〞打斷了，原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口，c同學搶先一步說：“comeon！〞同學們還不知道是怎么回事，地理老師慢條斯理地開口了：“comein！〞然后，對那位先開口的c同學說：“這位同學，comeon是加油，comein才是進來，可見你的英語并不是太好??！〞這時同學們才恍然大悟，隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。

第三顆英語課

英語雖說是一門比較難懂的科目，但有時也會笑聲連連。英語老師發(fā)現后排的兩只小懶蟲在睡覺，便對后面的同學說：“把他們叫起來！〞后排學生趕快把他們叫醒，并小聲說句：“老師叫你們呢！〞“老師，你叫我們有什么事嗎？〞a同學迷迷糊糊地揉著眼睛說?！班蓿瑳]什么事，只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……〞全班又一次哄堂大笑。

同學們，生活的浪花還隨時在我們身邊發(fā)生，只有擅長發(fā)現生活，生命才會趣味十足。

寫初中生活的作文七篇篇二

隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分追念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁。

小學時，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了大量開心聲，多了好玩兒的學科，認真和藹的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美好的樂章。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很輕松。開心，彼此都將彼此印入腦海中?，F在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡現在的班級，由于這里記錄了我們一段嶄新的生活;喜歡現在的老師，由于是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章;喜歡現在的同學，由于是他們帶我快樂，伴我健康的成長。

可甜的背后，必定會有苦。

可能由于不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽著每位老師的諄諄教化，但成績一直都不給我任何回報。這是我開始追念我的小學生活。但我知道人應當向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會更刻苦。努力的。

苦與樂的交織，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!

寫初中生活的作文七篇篇三

古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。〞學習就是如此，來來往往，曲曲折折。現如今，人生的第一個學海，我將揮手惜別，而迎來的則是人生中第一個跳板，要跳入嶄新的中學生活

中學生活是嶄新的。嶄新的課桌，嶄新的同學，嶄新的老師，嶄新的題海。中學的一切都是嶄新的。

中學的生活是奮斗的。奮斗生活，奮斗學習，奮斗開心。為這三年而奮斗。中學的一切都是奮斗的。

中學生活是開心的。為結交新朋友而開心，為考了高分而開心，為解開一道難題而開心。中學的一切都是開心的。

中學生活是耐人尋味的。我會交什么樣的新朋友！會遇見什么樣的新老師！會做什么樣的新題型！一串串問題想酸澀的檸檬水，刺激著我的大腦；又像蓬松的棉花糖，一咬一啃，吃不透，卻越品越覺得頗具甘甜。中學的一切都是耐人尋味的。

古人云“學然后知不足，教然后知困〞望中學生活以給我指出不足，讓我勇往直前。而現在，我卻只能苦苦等待我的中學生活能早早到來。

寫初中生活的作文七篇篇四

初中校園，就像我們溫暖的家，讓我們在這里開心地度過三載春秋；初中校園，就像我們的聯誼社，讓我們結交了大量志同道合的好友；初中校園，更像是讓我們盡情浮現自己的天地，多姿多彩，充滿了開心。

清早。太陽還未升起，天空只泛著一片淡淡的藍，地上的一切仍陷于沉睡中。而我們，427的同學們，卻以早早地擺脫“睡魔〞，投入到一天的準備工作中。我刷牙洗漱，吃過早飯后，想一支離弦的箭一般沖往教室，生怕錯過了一天中最正確的學習時間。

來到教室。太陽已然悄然無聲地升起，一切又開始活躍起來：樹葉搖曳著，雀兒啼囀著，太陽給萬物披上了一件橙紅色的外衣，看上去活力盎然，蓄勢待發(fā)。我也被這氣氛感染了，取出書本，靜靜地閱讀著。同學們陸不斷續(xù)到了教室，很快，一個教室里便已裝滿了五十二位同學。科代表站上講臺，用他那洪鐘般響亮的聲音領頭帶早讀。所有同學都認真、投入地讀著書，毫不散亂，節(jié)奏像是只有一個人在讀一般整齊劃一，聲音卻有千萬個壯士一起喊口號一樣大。有著如此齊心協力的“戰(zhàn)友〞們，怎能讓人不想全身心投入班級呢？我的心中不由升起一種高傲感。

正午。陽光普照，一切又都換了一種顏色，大地金光絢爛，無比輝煌。大家的活力也早已被喚醒，進入了一天中的全盛時期。盡管上午有連續(xù)五節(jié)課，但面對同學們的旺盛精力，五節(jié)課也只是小菜一碟，同學們的熱心絲毫沒有被削減。第五節(jié)課的下課鈴終究打響，全初一級同學們的熱心全部爆發(fā)，一陣陣歡呼聲一浪高過一浪。接下來往往會伴隨著地動山搖——有的班級已經下課，那些班的同學們迫不及待地沖出教室，迎接那香甜可口的午飯。我們班還沒有經過老師批準下課，依舊不動如山，認真地聽著老師講這節(jié)課最終的知識點。外面歡呼的同學吸引著我們，飯菜的氣息也飄入教室，像一個頑皮的小精靈，輕輕挑動著同學的心。終究，老師終止了這一堂課，批準下課了。一瞬間，我們班的同學也爆發(fā)出一陣歡呼聲，以表達出心中的興奮。其他班的同學們跑著沖向飯?zhí)?，我們班的同學亦復如是，仿佛大家約定好要舉行一場比賽似的，不甘示弱。我站在教室外的陽臺上，望者從教學樓魚貫而出的同學們，心中也像陽光一般絢爛無比。

一轉瞬，又到了入夜。太陽已經不辭而別，留下的只有那漫天透紅的云彩作為書信。晚自習，大家都恬靜地做著作業(yè)，書本堆積如山卻毫不凌亂，給人以一種秩序美。教室里時不時會出現一些翻動書頁的聲音，但都微不可聞，似乎教室里正睡著一頭獅子，動一