狀物寫作指導(dǎo)

關(guān)于狀物寫作指導(dǎo)第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月寫狀物作文，就是用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。Ps：狀物作文訓(xùn)練能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認(rèn)識事物的能力哦。第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察是獲得狀物作文材料的最重要的途徑。

一是看物體的形狀，長短、方圓、肥瘦、大小等；二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍紫，各有不同；三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細密、堅硬、柔軟等；四是看物體的數(shù)量，一個、兩個、一條、兩條等；五是看物體的功能用途。如果是動物，還可以通過它的生活習(xí)性來說明。其次，要對物體分析比較，找出其特征。

第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一篇狀物作文有以下三個方面的要求：1.寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺燈》）如此描寫就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2.充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：“這匹瓷馬好威武??！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準(zhǔn)會發(fā)出清脆動聽的叮當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這些豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月3.傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還要傾注自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報時，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友?！保?xí)作《小鬧鐘》）托物言情，使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月植物的寫法

人們的衣食住無不和植物有關(guān)，它們是人類的好朋友。第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.寫好植物的形態(tài)形態(tài)的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小、高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點，有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化?？傊?，要抓住所寫植物與其他植物的不同之處。2.按照一定的順序?qū)懸话銇碇v，寫植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長順序。這樣可使文章的條理清楚，層次分明。第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月3.可介紹有關(guān)植物方面的知識在描寫植物時，適當(dāng)穿插一點植物的生態(tài)特點、習(xí)性用途等方面的知識，使讀者在欣賞作文的同時也能獲得某些科學(xué)知識。4.恰當(dāng)?shù)剡\用各種修辭方法來描寫植物，可使植物更形象、生動，語言更加鮮明活潑。第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月5.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情寫植物時可進行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大時，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際，抒情不要無病呻吟。另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫好植物的絕佳秘笈?？梢酝ㄟ^它們的某些變化來寫出動態(tài)?；ú輼淠颈旧聿粫?，然而外界事物的運動會促使它們一起“動”起來，如風(fēng)一吹、人一碰、地一震等都會使本不會動的花草樹木跟著動起來。我們要善于把它們這時的動態(tài)捕捉住，描寫出，這樣的描寫必然會打動讀者。如：“柳樹那細細的、柔柔的長枝在春風(fēng)的吹拂下舞動著，真像春姑娘那美麗的秀發(fā)啊！”這句中“舞動”一詞形象地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)擺動的狀態(tài)。這樣的描寫，使柳樹的柔美和勃勃生機躍然紙上。第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月句段賞析花草：早晨，晶瑩透亮的露珠順著葉脈滴了下來，在陽光的照耀下，像珍珠一樣閃閃發(fā)光。花兒開得很茂盛，有的是花骨朵含苞待放，像嬌羞的新娘，你越想看看她的美麗，她越是遮著面不讓你看；有的展開了兩三片嬌嬌滴滴，剛剛露出可愛的小臉蛋；還有的全部展開了，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，顯得格外醒目，秋風(fēng)吹來，她輕盈起舞，真是婀娜多姿！第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月樹木：寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花在松樹上堆積，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服它。但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒能力一次又一次地戰(zhàn)勝風(fēng)和雪，它既挺拔，又茂盛，連每一支松針都是氣昂昂的。第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月水果：

秋天即將過去，青橘子和別的水果一起上市了。因為素不相識，水果們專門開了一場“介紹會”，在“介紹會”上，青橘子拍拍大肚子，驕傲地對其他水果伙伴說：“看，我的綠衣服多漂亮呀！我還有一件金色的連衣裙，等到晚會——冬天時，我再穿給你們看?！鼻嚅僮诱f話算話，到了初冬，橘子們穿著金色的連衣裙早早地赴宴了，還打了一條綠條紋的領(lǐng)帶。剝開“連衣裙”，橘瓣們正躺在“搖籃”里睡覺哩！把橘瓣放進嘴里，輕輕一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。橘瓣里面有幾個白白胖胖的核兒，誰吃了，沒準(zhǔn)兒會長出一棵高大的橘子樹呢！哦！差點忘了。橘子是一個小拳頭大小，圓而略扁的小可愛。橘子的表面粗糙，可是并不影響橘子那神氣十足的“氣質(zhì)”。瞧！它正挺著將軍肚，向大家揮手致意呢！

第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月蔬菜：家鄉(xiāng)的芹菜非常惹人喜愛。芹菜生長在泥里，經(jīng)清洗后便露出白嫩嫩的莖和根。你看它，一大截細長脆嫩的莖頂著幾片翠綠的葉子，一把根就像龍須一樣，叫人越看越愛看。它與一般芹菜截然不同，別的芹菜都是葉長莖短，它的莖卻不知比葉子長了多少，有的芹菜幾乎只見莖而看不到葉呢！芹菜可嫩了，那莖好像輕輕一碰就會斷。你若不信，請隨便拿一根洗凈的芹菜，兩手各捏一頭，輕輕一彎，“啪”的一聲，莖就會自動折斷。莖內(nèi)濺出一粒粒細小透明的水珠——這就是芹菜的汁水，清清的，涼涼的，逗人極了。第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月怎樣寫物品

小文具、小玩具、小用具、小擺設(shè)、小工藝品第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月比如，你們家里那精致漂亮的小鬧鐘，每天早晨叫你起床，讓你可以按時上學(xué)。你那雙層文具盒又結(jié)實又美麗又實用，鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀都有自己的房間，樓上樓下，團結(jié)和睦，使用起來多方便啊。還有，到你生日那天，親朋好友送給你生日禮物，是小絨狗，還是小瓷兔，是小掛毯，還是小相冊？這些禮物既能美化房間又有紀(jì)念意義。的確是這樣，我們的生活、學(xué)習(xí)離不開這些小物品，它是我們的好伙伴、好朋友，給我們帶來了無窮的快樂。第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月怎樣寫好這些小物品呢？1.仔細觀察大家都知道，寫物一般先要寫清物品的名稱和來歷，用什么材料制成，然后抓住物品的特征，最后可以寫物與人的關(guān)系，表達人對物的感情。所有這一切都要來自對物的仔細觀察第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月我喜歡書法，總盼望著能有一個漂亮的、好用的墨硯。這次爸爸出差，從蘇州給我買了一個墨硯，我如愿以償。我仔細打量著它，它是長方體的，用尺一量，長16.5厘米，寬11厘米，高5.5厘米。硯蓋上有一幅鵝圖，旁邊刻著《楓橋夜泊》的古詩。打開硯蓋一看，里面更美，一股墨香撲鼻而來。硯底精雕著水牛的樣子，水牛的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，好像在喝水。再看那牛角，又彎又長，像把鐮刀。水牛的四條腿像四根柱子，穩(wěn)穩(wěn)地托住它大大的身軀。墨硯的最右邊有一塊凹地，是放墨水的地方，占整個墨硯的二分之一。左邊是蕩筆的地方，不算寬，但在墨蓋的背面還有一大塊蕩筆處，用手一摸，又平又光滑。我真喜歡這個墨硯，它是我學(xué)習(xí)書法的好幫手啊！第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想??小作者是按什么順序觀察墨硯的？是按先整體后部分，從外向內(nèi)的順序觀察的。墨硯的形狀、大小——墨硯蓋——墨硯底——墨水池——蕩筆處。小作者是怎樣仔細認(rèn)真觀察墨硯的？

他觀察得很全面，用眼睛看到了精美的圖案，用鼻子聞到了撲鼻的墨香，用尺子量了墨硯的大小，還摸到了平而光滑的蕩筆處。這樣的觀察和描述，使我們對墨硯有了深刻的印象。從上面的例子看，仔細觀察物品要注意兩點，首先，觀察時要有順序，所謂有序觀察，就是按照合理的順序，有目的、有步驟地進行觀察。不同的物品可以有不同的觀察順序，文具盒可以從外到內(nèi)，小臺燈可以從上到下，小玩具可以從外形到結(jié)構(gòu)特點再到玩法，小工藝品可以從整體到部分等。另外，觀察時還要全面，要多器官參與，像觀察墨硯那樣，可以用眼睛看，耳朵聽，鼻子聞，用手摸，用腦想，這樣才能深刻地感知這個物品。第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2.抓住特點同學(xué)們，大家都知道，在一千只雞蛋里，沒有兩只是相同的。同樣，每一種物品都有區(qū)別于其他物品的獨特的地方，這就是它的特點。寫物的文章必須抓住它的特點，這樣才能寫誰像誰，如果抓不住特點，那就寫虎非虎，寫驢非驢了。第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月抓住了洋娃娃的什么特點?我是個女孩子，特別喜歡洋娃娃。如今，我已擁有了五六個洋娃娃，其中我最喜歡的是一個會眨眼睛、會說話的洋娃娃。我給洋娃娃取了個名字，叫“紅紅”?！凹t紅”是一個既美麗又可愛的外國女孩，她有一頭帶卷兒的金色長發(fā)，頭上還帶著一頂大紅色的帽子。一對藍藍的大眼睛一眨一眨的。如果你讓她躺下，她就乖乖地閉上眼睛，只留下一對長長的睫毛。如果把她豎立起來，她便把眼睛瞪得大大的。一張小嘴，微微撅起，好像要跟我說話似的?！凹t紅”身穿一條白底碎花的連衣裙，腳穿一雙晶瑩剔透的水晶鞋，真像童話故事中的白雪公主，漂亮極了。第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月3.表達真情同學(xué)們在寫小物品時，你選擇的物品一定是你最熟悉最喜愛的，同時，你對這個物品一定是有深厚的、特殊的感情第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月我家的小鬧鐘真漂亮，透明的玻璃罩，鮮紅的圓外殼，表罩上還圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈，白色的表盤上有清晰的時間刻度和顏色各異的秒針、分針、時針。最辛苦的勞動者要算這三位了，它們按照規(guī)定的運行軌道準(zhǔn)確地走著?？?，紅色的秒針走得多么急促，像是有誰在追趕著它；墨綠色的分針走得又那么穩(wěn)健，像是無憂無慮地散步；漆黑的時針呢，別看它像是停著不走，其實它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。在小鬧鐘的下面有一個長方形的托，托的一端蹲著一只可愛的小白兔。小白兔伸出右手，指著身旁的小鬧鐘，好像對我說：“你一定要惜時守時?。　蔽业男◆[鐘每天早晨準(zhǔn)時叫醒我，它真是我的好伙伴啊！第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月你們看，小鬧鐘本身是死物，但要表達出我們對它的喜愛之情，就要把它寫活。要賦予它生命，賦予它動態(tài)，賦予它情感。要把它人格化，使它會說話，會行動，有感情，能與人交流，成為我們身邊的伙伴朋友。這樣寫就會非常親切、真實、感人。第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月總之，寫狀物類文章和寫人記事的文章一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領(lǐng)會你的寫作意圖。同時，寫這類文章還應(yīng)適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的思想感情。產(chǎn)生聯(lián)想和想象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情感關(guān)系，進行細致地描寫，著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進行一定的合理想象，增強文章的生動性。第27頁，課件共30頁，創(chuàng)