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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)心理健康教育主題活動(dòng)方案

心理健康教育主題活動(dòng)方案1

在這個(gè)充滿著初夏味道的五月里,整個(gè)五月都被醒目的綠掩蓋著,讓人們的心也不經(jīng)意間暢快起來(lái)了。五月即“我”月,也就是說(shuō),這是一個(gè)可以跟自己良好建立聯(lián)系的月份,正是在這樣一個(gè)美妙的五月里,為了更好地提高師生對(duì)心理健康的重視,掌控心理健康助人自助的小技能,為了打造一個(gè)心身健康的學(xué)校,給同學(xué)們提供更加溫馨、安全的“心晴故事屋”,也為了在全校范圍內(nèi)宣揚(yáng)普及心理健康知識(shí),樹(shù)立和培育“擁有心理健康能量,塑造積極陽(yáng)光人格”的觀念,我校計(jì)劃在五月份開(kāi)展“心陽(yáng)光,心成長(zhǎng),新將來(lái)”為主題的心理健康教育宣揚(yáng)月活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的:

進(jìn)一步普及心理健康常識(shí),營(yíng)造學(xué)校心理健康氛圍,鼓舞同學(xué)進(jìn)行積極的自我探究,提高同學(xué)的參加性及心理健康自助、互助水平。組織同學(xué)參觀學(xué)校心理詢問(wèn)室,通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)讓同學(xué)了解、認(rèn)識(shí)心理詢問(wèn)室,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理健康的了解,促進(jìn)他們更加關(guān)注心理健康。同時(shí)用愛(ài)護(hù)的眼光積極關(guān)注每一位同學(xué),對(duì)遇到困難產(chǎn)生心理沖突的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別關(guān)愛(ài),提供心理詢問(wèn)服務(wù),援助他們建立健全人格,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題:

“心陽(yáng)光,心成長(zhǎng),新將來(lái)”

三、活動(dòng)時(shí)間:

20**年5月

四、活動(dòng)方案

每周需要完成的活動(dòng)有:

1.各班出好一期心理健康活動(dòng)月專題黑板報(bào)。

2.安排各班同學(xué)參觀心理詢問(wèn)室〔由老師向同學(xué)講解各個(gè)區(qū)域的功能和作用,并讓同學(xué)都體驗(yàn)一下,帶領(lǐng)同學(xué)在團(tuán)體輔導(dǎo)室開(kāi)展簡(jiǎn)約的心理小游戲,調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)心理健康的愛(ài)好〕

3.展示最美觀最符合主題的黑板報(bào)照片以及最正確手抄報(bào)照片

〔一〕第一周〔5.6-5.10〕

1.第十二周國(guó)旗下講話暨江橋?qū)W校心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,介紹本活動(dòng)的基本方案。

2.各班5月10日前出好一期以“心陽(yáng)光,心成長(zhǎng),新將來(lái)”主題的黑板報(bào),內(nèi)容應(yīng)表達(dá)心理健康知識(shí),包括對(duì)心理健康知識(shí)的理解、心理不健康的危害以及如何做一個(gè)心理健康的`人等。

〔二〕第二周〔5.13-5.17〕

結(jié)合電影陽(yáng)光行活動(dòng),組織同學(xué)在教室內(nèi)觀看心理健康教育宣揚(yáng)片,觀看后同學(xué)們談?wù)勛约旱挠^后感,假如同學(xué)不能很好的領(lǐng)悟影片的內(nèi)容,觀看的老師適當(dāng)?shù)慕o與引導(dǎo)與總結(jié)。

一、二班級(jí)觀看《珍寶當(dāng)家》。三四班級(jí)觀看《查找雪山》。五班級(jí)觀看《當(dāng)我們年輕的時(shí)候》。

〔三〕第三周〔5.20-5.24〕

1.一二班級(jí)同學(xué)上交心理漫畫(huà),三-五班級(jí)同學(xué)上交心“晴”故事。

心理漫畫(huà):每班至少1篇,心“晴”故事:每班至少1篇。要求:心“晴”故事字?jǐn)?shù)100-200字,內(nèi)容:對(duì)心理健康知識(shí)的理解;談?wù)勛约旱膬?nèi)心世界,自己的心理問(wèn)題;學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)后對(duì)自己有何援助;其他內(nèi)容〔符合主題〕

2.班主任召開(kāi)“心陽(yáng)光,心成長(zhǎng),新將來(lái)”主題班會(huì),會(huì)上班主任繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)、理解心理健康知識(shí),加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)同學(xué)的歪曲心理進(jìn)行引導(dǎo),做好同學(xué)的心理工作。

3.布置5月25日的實(shí)踐活動(dòng)〔“525”是“我愛(ài)我”的諧音,意思為:愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人〕,即愛(ài)自己的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù),詳細(xì)要求活動(dòng)前下發(fā)方案。

〔四〕第四周〔5.27-5.31〕

1.結(jié)合六一集會(huì),進(jìn)行各班的黑板報(bào)、心理漫畫(huà)、心“晴”故事以及愛(ài)自己的活動(dòng)記錄溝通展示。

2.召開(kāi)家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。

五、活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)跟班反饋,利用“小主人廣播”、展板、學(xué)校網(wǎng)、校微信公眾號(hào),對(duì)積極、仔細(xì)參加本次心理健康活動(dòng)月活動(dòng)的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行表彰和宣揚(yáng)。

心理健康教育主題活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護(hù)同學(xué)心理健康、加強(qiáng)同學(xué)心理素養(yǎng),解決同學(xué)心理問(wèn)題,其詳細(xì)目標(biāo)為:

(一)培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人,使同學(xué)形成自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)同學(xué)優(yōu)良品德的形成。

(二)培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的立場(chǎng),促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)的勝利。

(三)培育同學(xué)學(xué)會(huì)生活,加強(qiáng)同學(xué)人格協(xié)調(diào)技能,生活適應(yīng)技能,社會(huì)交往技能和競(jìng)爭(zhēng)技能,促進(jìn)同學(xué)生存技能的進(jìn)展。

二、活動(dòng)時(shí)間:

5月4日、5月5日

三、活動(dòng)地點(diǎn):

*教室

四、活動(dòng)內(nèi)容:

依據(jù)同學(xué)生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)懷理教育方法和手段,培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的教育,其教育內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:

(一)傾聽(tīng)心靈的聲音——做心情的主人

學(xué)校生年齡小適應(yīng)技能差,他們的心情是多變的,學(xué)習(xí)成果不好,與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄、諷刺、不同等的待遇都會(huì)產(chǎn)生各種心情。他們的心情具有很大的沖動(dòng)性,不擅長(zhǎng)掩飾,不擅長(zhǎng)掌握自己的心情,所以讓同學(xué)掌控正確的調(diào)整心情的方法是非常須要的。

活動(dòng)目的:

1、懂得調(diào)控自己的心情對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。

2、學(xué)會(huì)合理宣泄不良心情,保持積極、樂(lè)觀、向上的心情狀態(tài)。

3、逐步掌控一些心情調(diào)整的有效方法,形成自我調(diào)適、自我掌握的技能,繼而能夠較理智地調(diào)控自己的心情,做自己心情的主人。

(二)送上一縷陽(yáng)光——學(xué)會(huì)寬容

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校生是倍受父母驕寵的寵兒,較為優(yōu)裕的生活條件也滋長(zhǎng)著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此,在家里不知寬容父母,在學(xué)校不會(huì)寬容老師、同學(xué),往往以自我為中心,導(dǎo)致人際關(guān)系焦灼。因此,培育同學(xué)學(xué)會(huì)寬容,與他人親睦相處,提高同學(xué)人際交往技能是至關(guān)重要的。

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)同學(xué)思索心胸狹窄給自己帶來(lái)的不良心情,理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己歡樂(lè)。

2、通過(guò)參加活動(dòng),學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感,與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。

(三)生活對(duì)我說(shuō)——做一個(gè)自信的學(xué)校生

自信是一種重要的心理素養(yǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)有時(shí)會(huì)遇到許多困惑,不能夠正確認(rèn)識(shí)自己,缺乏自信心,導(dǎo)致絕望、消極、自卑,心理負(fù)擔(dān)很重。盼望通過(guò)各種形式的活動(dòng),充分挖掘同學(xué)的潛能,援助同學(xué)樹(shù)立起自信

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