寒假師生共讀活動總結(jié)

第頁共頁寒假師生共讀活動總結(jié)寒假師生共讀活動總結(jié)寒假師生共讀活動總結(jié)范文(一)按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進展了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書建議、介紹了讀書方法、提供了詳細的讀書書目并做出了詳細的要求。開學后及時進展了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結(jié)一、老師讀書情況。為了繼續(xù)穩(wěn)固并推進高效課堂建立，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握詳細實在可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。要求老師寫出一萬字以上的讀書筆記。正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進展了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深入，可以親密聯(lián)絡教學實際。正月十七日下午我們又進展了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。主要表如今以下方面1.我們找到了自己課堂教學中的缺乏，比方預習強調(diào)不到位，展示活動不夠標準，不能及時進展當堂檢測，老師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。2.我們還找到了努力的方向：1).強化了觀念：讓學生學會的課才是好課;讓學生學會的老師才是好老師;讓學生在學會的過程中，形成學習才能。2).明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化(也就是由研究老師自我的教學藝術(shù)向研究怎么指導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化)，真正做到以學生的學為中心。3)成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣;研究怎樣指導學生的預習;研究怎樣有效指導學生的展示與評價;研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。4).老師要做好課前調(diào)查有人統(tǒng)計：20%的知識是不用講學生能自學會的;70%是通過討論才能學會的;10%是通過同學之間在課堂上展示，互相答復下列問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的;哪些知識是通過討論才能學會的;哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了;學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握;對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到位。5).沒有預習的課不上。做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。5).強化當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。檢測的形式可以靈敏多樣：可以是“倆倆檢測”;可以是小紙條檢測;可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。老師要對學生掌握的效果了然于心。對學生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補救，并反思原因。6)明確了時間分配：堅持161原那么。(一個單位是5分鐘)5分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。30分鐘課堂交流、展示，老師點撥。5分鐘課堂檢測。其中學生自主學習的時間不少于30分鐘。(包括各種形式的自學)。老師講解的時間不能超過10分鐘。(主要指點撥、指導、強調(diào)，貫穿課堂始終。)3.提升了老師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。二、學生讀書情況。寒假前給每個學生發(fā)出了讀書建議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進展了驗收活動1.材料清單。學生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。[page]教務處與政教處進展了結(jié)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富詳細，書寫認真。由筆記來看學生進展了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，到達了預期目的。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設計。教務處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進展了量化打分并把結(jié)果反應給各班。2.結(jié)合假期的“讀書征文”，每班進展了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。3.手抄報展示活動。優(yōu)秀手抄報進展了展示評比，資料共享平臺《寒假師生共讀活動總結(jié)》(s://..)。有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃重，利用已獲得的學習經(jīng)歷和方法進展，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體開展，讀書活動真正起到了促進習作程度進步的作用，完成提早寫作的目的?？傊?，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同創(chuàng)始華龍區(qū)三中讀書活動的良好場面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星。寒假師生共讀活動總結(jié)范文(二)書是良師、是益友，不管何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們景揚小學全體師生走進了書香寒假，有方案、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建立書香校園”延伸到“建立書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。一、老師利用寒假讀書“充電”讀書看報，使老師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根據(jù)老師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛的教育》、《中國老師缺什么》、《給老師的建議》等教育名著成為寒假老師讀得最多的書。假期閑暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成為老師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。二、學生寒假暢游書的海洋假期要求每位學生“讀一本書，寫一篇書的故事”，使學生走進了歷史看到了將來，理解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智?！耙槐緯备鶕?jù)同學們的愛好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目的。不但可以進步同學們的寫作才能，更重要的是能學到別人的長處，補己之缺乏，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的'寫感受，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。三、寒假讀書結(jié)碩果一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停頓?？春脠?，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。如今，讀書已經(jīng)成為他們的習慣，成為他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流，濃重的讀書氣氛已經(jīng)在學校悄然形成。每位老師在讀書過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，進步教學教育的藝術(shù)程度，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建老師交流平臺，實在解決教育教學中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升。探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律，以老師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。全體老師們的認真努力下圓滿完畢了，但“老師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠，盎然情趣在其中”。寒假里，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地汲取知識，獲得了豐碩的成果。已有三分之一的同學讀書超過了三本，最少的也有一本了。