幼兒班主任工作總結

幼兒班主任工作總結幼兒班主任工作總結一、工作目標和任務本學年的工作目標是：在幼兒園教學目標的指導下，全面提高班級各項工作的質量，促進幼兒個性化的發(fā)展，深入實施以幼兒為中心的學習和教育模式，形成一支具有創(chuàng)新意識和較高專業(yè)素養(yǎng)的班級工作團隊。任務包括：1、統(tǒng)籌規(guī)劃班級工作，制定班級教學計劃，組織實施各項教育教學活動，確保幼兒的綜合素質能夠得到全面提高。2、建立良好的師幼關系，關注幼兒的心理和性格特點，積極配合家園共育，加強與家長的聯(lián)系。3、積極開展家庭教育指導，聯(lián)系社區(qū)資源，建立幼兒園與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系。二、工作進展和完成情況在本學期的工作中，全班教師積極工作、團結協(xié)作，經過全體師生的一致努力，各項工作獲得了明顯進展，完成情況如下：1、教學質量顯著提高。在幼兒園的“以幼兒為中心”的教育模式指導下，班級教師注重幼兒的個性化需求，創(chuàng)造性地開展各種教育實踐活動。幼兒對語言、認知、情感、社交等方面有了較大提高，并取得了驕人的成績。其中最為突出的是“音、形、色”已完成，且效果明顯。2、衛(wèi)生和環(huán)境監(jiān)管得到了鞏固和提高。班級教師帶領全體幼兒嚴格遵守衛(wèi)生標準，注重從小事做起、從簡單做起，培養(yǎng)了幼兒的良好衛(wèi)生習慣。3、班級人員管理漸趨規(guī)范化。班級主任嚴格按照幼兒園管理要求，執(zhí)行年齡分組政策和安全監(jiān)管制度。班級職工紀律性和協(xié)作精神有所提高，班級工作更加有效，也更具有創(chuàng)造性。三、工作難點及問題1、工作壓力增大。班級工作的較大任務量和周期性任務的規(guī)模加大，使得班級工作面臨諸多困難，包括任務難以完成、質量難以保障等。2、班級各項管理還需提高。班級主任同學帶領班級職工不夠協(xié)調，班級規(guī)章制度還需進一步完善，如制度執(zhí)行力度、制度落實情況等需要加強。3、家長反響不同，班級與家長之間合作存在一定問題，需要班主任同學登門走訪，加強與家長溝通，做好家長群體的工作。四、工作質量和壓力工作質量在方案規(guī)范化、任務計劃化、工作標準化方面提升明顯，需繼續(xù)緊繃“標準弦”，不斷提高工作質量。同時，加強工作時間安排，形成良好的工作和生活平衡，防止過度勞累、工作壓力大等現(xiàn)象。五、工作經驗和教訓1、班級工作是一項集體協(xié)作的工作，在這個過程中，班級工作的同學需要緊密團結、相互理解、相互幫助，使用好教育資源，實現(xiàn)全體工作人員共同發(fā)揮他們的最大優(yōu)勢，提高班級工作水平。2、要確立衡量工作質量的標準，并制定有效、可行的標準制度，積極開展對象評估和自我評估，以達到不斷實現(xiàn)工作質量的提升和創(chuàng)新增加的實踐經驗的目的。六、工作規(guī)劃和展望1、再接再厲，增強任務完成和質量掌控能力，進一步提高班級管理能力，實現(xiàn)一流質量的效果。2、優(yōu)化教育和教學體系，已完成的計劃要及時總結和分享，引進高端教育、育人思維、教育技能，打造可持續(xù)、可繼續(xù)發(fā)展的工作模式。3、深入開展家庭教育指導工作，積極聯(lián)系社區(qū)資源、物資和工具，打造幼兒園與家庭、社區(qū)之間互動的橋梁。4、拓展教育資源，加強教育協(xié)作，發(fā)揮班級、學校和其他機構在幼兒教育領域的作用，最大程度地為幼