從百草園到三味書屋

從百草園到三味書屋魯迅目前一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)next-魯迅書桌三味書屋目前二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹(shù)人，浙江省紹興市人。他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文集《二心集》、小說(shuō)集《彷徨》、《吶喊》、《故事新編》、散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》等。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)——《狂人日記》，1936年10月19日病逝于上海。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫的散文《風(fēng)箏》。

__________目前三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是:早上的花到傍晚才拾取，比喻青少年時(shí)代的生活情景到晚年回憶，含蓄而富有詩(shī)意。目前四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)魯迅兒時(shí)讀書的地方叫什么名字？目前五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)目前六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)他兒時(shí)喜歡的地方在哪里？目前七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)目前八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)目前九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)百草園目前十頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)為下列紅體字注音záoqíshènlíngcuánshān

shuàisuǐshāimìbǐjì

shòushúyuāndòujué

ǎotìtǎngpǒkuīxiùxībótuìdǐnghǎn

máorú

確鑿菜畦桑椹油蛉斑蝥

攢

珊瑚

蟋蟀腦髓人跡罕至竹篩

覓食秕谷

系傳授

書塾淵博宿儒蟬蛻人聲鼎沸竇

厥土拗

倜儻

金叵羅盔甲

繡像錫箔目前十一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)給下列藍(lán)字注音確鑿菜畦桑椹油蛉斑蝥珊瑚長(zhǎng)媽媽收斂稀罕狗竇záoqísāngshènlíngmáoshānhúchángiiǎnHǎndòu尋覓秕谷骨髓豁達(dá)陌生啄食蟬蛻盔甲沸騰倜儻mìbǐsuǐhuòmòzhuótuìkuīFèitìtǎng心懷叵測(cè)pǒ目前十二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)給下列多音字注音組詞攢宿露嚇zǎncuánlùlòuxiàhèxiùsù積攢嚇唬攢動(dòng)恐嚇?biāo)奚岜┞堵睹嫘撬込ǎnzǎn目前十三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課前預(yù)習(xí)檢查1.選出下面字形、讀音完全正確的一項(xiàng)(）

A.竹篩ｚｈú

ｓāｉ簽賞ｊｉàｎ

ｓｈǎｎｇ繡像ｘｉù

ｘｉàｎｇ

B.菜畦ｃàｉ

ｗā

淵博ｙｕ?。?/p>

ｂó腦髓ｎǎｏ

ｓｕí

C.確鑿ｑｕè

ｚáｏ

盔甲ｈｕī

ｊｉǎ蟬銳ｃｈáｎ

ｔｕì

D.秕谷ｂǐ

ｇǔ

錫箔ｘī

ｂó

倜儻ｔì

ｔǎｎｇ2.選出下面紅色字注音、解釋不全對(duì)的一項(xiàng)()

A.人跡罕至（ｈàｎ稀少）人聲鼎沸（ｆèｉ水開(kāi)）

B.拗過(guò)去（ǎｏ用力彎曲）斂在盒里（ｌｉǎｎ放）

C.攢成小球（ｃｕáｎ湊在一塊）高枕而臥（ｗò睡）

D.總而言之（ｙáｎ說(shuō)）無(wú)處覓食（ｍì尋找）

DA目前十四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)從課文的題目你獲得什么信息？“百草園”“三味書屋”點(diǎn)明全文記敘的兩個(gè)地方?！皬摹健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書屋”在后的時(shí)間和空間順序來(lái)寫的一段經(jīng)歷。全文敘寫了作者兒時(shí)兩處的生活片段。第一部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的生活。表明了作者由幼時(shí)玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書的過(guò)程目前十五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)整體把握快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語(yǔ)句以及中間的過(guò)渡段。（從開(kāi)始“我家的后面有一個(gè)很大的園”到中間“來(lái)不及等它走到中間去”是寫百草園的部分；從“出門向東”到文章結(jié)尾“這東西早已沒(méi)有了吧”是寫三味書屋的部分；中間“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了”是兩部分之間的過(guò)渡段）。

目前十六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)少年魯迅是怎樣向百草園告別的？百草園的生活無(wú)拘無(wú)束——樂(lè)。三味書屋的生活單調(diào)枯燥——乏為什么少年魯迅要這樣向百草園告別？“不知道”、“也許是”疑問(wèn)、猜測(cè)和無(wú)可奈何這樣目前十七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞

第一部分寫百草園是“我”的樂(lè)園，文章是從哪些方面體現(xiàn)這一點(diǎn)的？三個(gè)方面：1)總說(shuō)是“我”的樂(lè)園(1段）；2）有趣的動(dòng)植物(2段)；3）神奇的傳說(shuō)（美女蛇的故事）（3-6段）；4）雪地捕鳥(niǎo)（7-8段).目前十八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)說(shuō)百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”，這兩句話有沒(méi)有矛盾呢?前一句話是用大人的眼光來(lái)看的?！按_鑿只有”，斷定其中不會(huì)有什么動(dòng)人之處；“似乎”，又對(duì)這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說(shuō)。后一句是從小孩子的眼光來(lái)看的。作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣確是兒童的樂(lè)園。所以不矛盾。研讀第一段目前十九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)重點(diǎn)研讀第二段，

思考：課文寫了百草園的哪些美好的景物？它們各抓住了靜物、動(dòng)物的什么特點(diǎn)來(lái)寫？目前二十頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)春碧綠菜畦光滑石井欄高大皂莢樹(shù)紫紅桑椹不必說(shuō)目前二十一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)夏蟬黃蜂叫天子

下一頁(yè)也不必說(shuō)長(zhǎng)吟肥胖輕捷目前二十二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)秋油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥

何首烏木蓮覆盆子（單是泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味）下一頁(yè)還有哪些有趣的活動(dòng)？目前二十三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)石井欄皂夾樹(shù)桑椹覆盆子何首烏木蓮藤目前二十四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)鳴蟬黃蜂蟋蟀云雀蜈蚣斑蝥目前二十五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞

這些景物是通過(guò)什么句式有機(jī)地連在一起的？

用了兩個(gè)“不必說(shuō)”和一個(gè)“單是”把諸多景物連在一起，先寫整體，后寫局部（“泥墻根一帶的無(wú)限趣味”），將百草園“春、夏、秋”三季中的各種動(dòng)、植物都描繪下來(lái)。目前二十六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)“不必說(shuō)”為了撇開(kāi)一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣。目前二十七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞

兩個(gè)“不必說(shuō)”在描寫對(duì)象和描寫順序上有何特點(diǎn)？第一個(gè)“不必說(shuō)”，寫的是靜物，萊畦——石井欄——皂莢樹(shù)——桑椹，由低到高。第二個(gè)“不必說(shuō)”，寫的是動(dòng)物，鳴蟬——黃蜂——叫天子，由高到低。目前二十八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”“單是……”整體局部寫作順序靜物動(dòng)物動(dòng)物靜物菜畦石井欄皂莢樹(shù)桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥

何首烏和木蓮

覆盆子︷︷低高低高春夏秋擬人比喻目前二十九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)明確：

形：高大、臃腫、小(球)靜物

色：碧綠、紫紅、菜花

景味：（覆盆子）又酸又甜

物

形：肥胖、輕捷動(dòng)物

聲：長(zhǎng)吟、低唱、彈琴

動(dòng)：伏、竄

抓住了事物哪些方面的特點(diǎn)來(lái)寫？目前三十頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、觸覺(jué)視覺(jué)長(zhǎng)吟、彈琴……聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。目前三十一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)重點(diǎn)研讀

1、從描寫的對(duì)象看2、從描寫的順序看3、從描寫的情態(tài)看4、從描寫的詞語(yǔ)、句式運(yùn)用上看5、從描寫所調(diào)動(dòng)的感官上看6、從所采用的修辭手法上看……如果你認(rèn)為作者描繪的百草園是美的嗎?請(qǐng)解說(shuō)一下作者怎樣寫出它的美?目前三十二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)作者是怎樣描寫百草園的的景物？1、從描寫的對(duì)象看：有植物也有動(dòng)物。2、從描寫的順序看：先整體后局部

3、從感覺(jué)的角度看：表現(xiàn)了兒童獨(dú)特的感受

有好看的（視覺(jué)）、有好聽(tīng)的（聽(tīng)覺(jué)）、有好玩的（觸角）、有好吃的（味覺(jué)）。4、從描寫的詞語(yǔ)、句式運(yùn)用上看：用詞十分生動(dòng)、貼切。

運(yùn)用了“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式，強(qiáng)調(diào)園中佳趣比比皆是。6、從所采用的修辭手法上看：有比喻、有擬人。

目前三十三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)合作討論:如果你認(rèn)為作者描繪的百草園是美的嗎?請(qǐng)你試著來(lái)解說(shuō)一下它美在哪里?第一.美在用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、修辭來(lái)表達(dá)兒童的情感碧綠、長(zhǎng)吟、肥胖、低唱等等第二.美在有聲有色,有滋有味視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)上描繪第三.美在條理清楚,層次分明1、兩個(gè)“不必說(shuō)”寫整體，再寫局部的“泥墻根一帶”2、第一個(gè)“不必說(shuō)”由低到高寫靜物，第二個(gè)“不必說(shuō)”由高到低寫動(dòng)物。3、整體是從植物到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物到植物

目前三十四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)本文采取了由整體到局部，由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹(shù)、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實(shí)；先寫靜止的，如石井欄，再寫動(dòng)態(tài)的，如叫天子；先寫生機(jī)勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。"不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就"用“單是就”突出后者目前三十五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)小結(jié)本段學(xué)習(xí)收獲：學(xué)以致用

1、句式巧妙突出重點(diǎn)；2、觀察要有順序；3、觀察要仔細(xì)，要多角度；4、準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)；5、抓住景物的特點(diǎn)；6、有自己的感情……目前三十六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)為什么要寫美女蛇的故事？美女蛇的故事深深地吸引著“我”，使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理。增添百草園神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的樂(lè)趣。

略讀課文（3—6）段目前三十七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)這是不是封建迷信的一種表現(xiàn)？此故事并非封建迷信之糟粕。因?yàn)樽髡咄晟钤谝粋€(gè)思想禁錮的時(shí)代，缺乏相應(yīng)的兒童讀物，聽(tīng)了這故事，自然是如聞天音，銘刻在心，時(shí)時(shí)聯(lián)系到百草園，這符合兒童心理，表現(xiàn)了童年魯迅的天性。目前三十八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

雪地面短棒竹篩秕谷長(zhǎng)繩人鳥(niǎo)雀目前三十九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

精讀第七、八自然段

｛捕鳥(niǎo)

（1）、捕鳥(niǎo)要具備什么條件？準(zhǔn)備哪些工具？怎樣捕鳥(niǎo)？

探究：動(dòng)詞掃開(kāi)露支撒系牽看拉罩目前四十頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)作者先寫百草園冬天的“無(wú)味”，然后寫下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫法？起什么作用？找出表示捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞，說(shuō)說(shuō)這些詞的作用。請(qǐng)齊聲朗讀這段文字，仔細(xì)品味它的妙處。以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。掃露支撒系牽拉看罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程，寫出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。目前四十一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

這兩小段記敘，語(yǔ)序順正而嚴(yán)格，絕不能任意這調(diào)換。用“掃，露，支，撒，系，牽，看，拉，罩”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確、生動(dòng)、真切寫出捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，也從中寫出捕鳥(niǎo)時(shí)的興奮驚喜之情，不點(diǎn)樂(lè)園，卻樂(lè)在其中。對(duì)閏土父親的描寫中，則寫出閏土父親的善良，沉靜，捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。小結(jié)七、八段：目前四十二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)觀察百草園的景物（2段）聽(tīng)美女蛇故事（3-6段）雪地捕鳥(niǎo)（7-8段)百草園中的生活，作者選寫了哪些生活？表達(dá)了一種怎樣的情感和心理？表達(dá)了熱愛(ài)大自然、好奇.喜歡自由快樂(lè)的感情和心理。目前四十三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)冬

捕鳥(niǎo)

春

菜畦石井欄皂莢樹(shù)桑椹（不必說(shuō)）秋（單是就有

油蛉何首烏蟋蟀木蓮蜈蚣覆盆子斑蝥夏（也不必說(shuō)）

鳴蟬黃蜂叫天子我的樂(lè)園目前四十四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)通過(guò)描寫百草園是一個(gè)絢麗明快、充滿生氣的樂(lè)園，充分表達(dá)了我對(duì)自由自在生活和大自然的熱愛(ài)，好奇、求知的性格特點(diǎn)。百草園部分小結(jié)目前四十五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

在上面一系列動(dòng)詞任選三個(gè)并加以其他動(dòng)詞敘述某個(gè)游戲的過(guò)程,或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過(guò)。布置作業(yè)：目前四十六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

1、“我”到底知不知道被送去私塾讀書的原因呢？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？

“我”不知道，還以為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰。從三個(gè)“也許”可看出：盡管原因多，但都是用反復(fù)猜測(cè)的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)的沒(méi)有一個(gè)可肯定。略讀第九段討論：

2、“A de……木蓮們！”兩句,運(yùn)用了什么修辭?表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)什么心理?

擬人.表達(dá)了“我”對(duì)百草園的依戀和對(duì)去三味書屋讀書的不情愿.目前四十七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)過(guò)渡段作用，“也許”能不能刪去？表達(dá)出作者深刻眷戀百草園和被迫離開(kāi)時(shí)勢(shì)無(wú)奈與依依惜別的深情，“也許”不可刪，否則由猜測(cè)變成肯定，不符合文章原意。目前四十八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)三味書屋這是魯迅上學(xué)的私塾目前四十九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)魯迅在三味書屋的三個(gè)故事：魯迅制作了一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書頁(yè)里。讀書時(shí)，讀一遍書，思考一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們很贊賞，紛紛仿效起來(lái)。目前五十頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長(zhǎng)二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”四個(gè)字。

目前五十一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書桌的右下角用小刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。

目前五十二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)next-魯迅書桌三味書屋目前五十三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)三味書屋這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位目前五十四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)目前五十五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)目前五十六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)1、怎樣理解“先生”不回答‘怪哉’這蟲(chóng)的問(wèn)題？“先生”這樣做可取嗎?為什么?閱讀與欣賞(“三味書屋”部分）質(zhì)疑探究

私塾的先生通常要求學(xué)生讀他指定的書,書外的問(wèn)題是不予解答的,更何況提問(wèn)的是個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生,如此“不務(wù)正業(yè)”，這大概是先生不作答并有怒意的原因.這種教育思想是不可取的,它挫傷了學(xué)生求知的積極性.目前五十七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞舊時(shí)讀書跟現(xiàn)在有哪些不同？1、先要行拜師之禮；2、上課時(shí)，單獨(dú)上生書；3、課程只有讀經(jīng)、習(xí)字、對(duì)課；4、教材晦澀難懂；5、體罰學(xué)生：打手心、罰跪。目前五十八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)提問(wèn)：你如何看待壽鏡吾老先生？目前五十九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞

1、外貌：

（魯迅的塾師壽鏡吾）2、性格：高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、開(kāi)明目前六十頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)從文中可以看出童年魯迅對(duì)本文所提到的先生是什么態(tài)度？

敬慕先生，對(duì)他淵博的知識(shí)感到信服。同時(shí)也愛(ài)戴他，因?yàn)閷W(xué)生雖然很調(diào)皮、很貪玩，但先生很少體罰他們，通常不過(guò)瞪瞪眼而已。目前六十一頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)

壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛(ài)國(guó)思想。在封建社會(huì)中他還是比較開(kāi)明的，為人方正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十分關(guān)心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來(lái)，魯迅每次回家也都前去看望先生。目前六十二頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞

三味書屋有沒(méi)有我感興趣的事？試舉例說(shuō)明。

有樂(lè)趣。例如：1、“怪哉”是怎么回事？2、折臘梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；3、用紙糊的盔甲套在指甲上做戲4、用荊川紙蒙在小說(shuō)繡像上畫畫等。目前六十三頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞對(duì)我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？

不支持。我們只能背著先生玩，孩子好玩的天性受到壓抑。先生的態(tài)度與長(zhǎng)媽媽、閏土的父親有明顯不同。目前六十四頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)閱讀敘寫三味書屋的語(yǔ)段：三味書屋過(guò)渡：環(huán)境：內(nèi)容：留戀嚴(yán)肅壓抑枯燥對(duì)老師方正、質(zhì)樸、博學(xué)恭敬不回答“我”提出的問(wèn)題不滿有戒尺不常用開(kāi)明目前六十五頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課文閱讀與欣賞思考：課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋。對(duì)這兩部分之間的關(guān)系，它們所表現(xiàn)的作者的思想感情，你有什么看法？（結(jié)合課后練習(xí)一第三小題）目前六十六頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)百草園空間順序（1－8）（10－24）（9）枯燥無(wú)味的書塾三味書屋自由快樂(lè)的樂(lè)園景物有聲有色，充滿樂(lè)趣。內(nèi)容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥(niǎo)，帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。形式：?jiǎn)握{(diào)環(huán)境：壓抑對(duì)比目前六十七頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)主題思想通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶,表現(xiàn)兒童熱愛(ài)自然,追求新鮮知識(shí),天真幼稚,歡樂(lè)的心理.同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。目前六十八頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)課堂檢測(cè)目前六十九頁(yè)\總數(shù)七十四頁(yè)\編于十八點(diǎn)分析課文（第二段）1、這段話的描寫順序是：由

到

。2、作者寫了百草園中的

種動(dòng)植物，它們分別是：3、泥墻根一帶的趣事有：（每件事的概括限七字以內(nèi)）整體局部皂莢樹(shù)、桑椹、菜花、何首烏、木蓮、覆盆子、草叢、蟬、黃蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥聽(tīng)蟋蟀、油蛉彈唱、翻磚找蜈蚣、按斑