浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方案

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方案浙經(jīng)教制[2005]08號(hào)為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)與手段的運(yùn)用，加快我校網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)工作的步伐，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教學(xué)中的作用，結(jié)合我院的實(shí)際情況，特制訂本方案。一、 基本要求（一） 建設(shè)目標(biāo)我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的目標(biāo)是：依托浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用3左右年時(shí)間，建設(shè)一批既可供學(xué)生課外學(xué)習(xí)，又可供教師在課堂教學(xué)中輔助教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程，包括以本課程各知識(shí)點(diǎn)為單元的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù);建設(shè)若干既能為開(kāi)展案例課程教學(xué)提供必需的教學(xué)資源，同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提供豐富的優(yōu)秀教學(xué)素材的案例庫(kù)；建設(shè)一批既能夠滿足網(wǎng)上測(cè)試需要，又能夠用于校內(nèi)教學(xué)診斷的試題庫(kù)。凡列入浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的所有課程均在建設(shè)范圍之內(nèi)。首期目標(biāo)是每個(gè)教學(xué)單位至少建設(shè)7門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程，之后逐步推進(jìn)與普及。（二） 建設(shè)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目的重點(diǎn)是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容，使用的主要載體是網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)，光盤(pán)和文字教材可以作為輔助的載體。網(wǎng)絡(luò)課程包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、作業(yè)、輔導(dǎo)和答疑或?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)和測(cè)試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于不能在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，可采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式完成。案例庫(kù)按照學(xué)科、專業(yè)或行業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，包括國(guó)際貿(mào)易案例、工商管理案例、工藝流程、規(guī)劃設(shè)計(jì)、歷史事件等類型的案例庫(kù)。試題庫(kù)與各門(mén)課程配套建設(shè)。（三） 技術(shù)要求網(wǎng)絡(luò)課程及課件庫(kù)、案例庫(kù)和試題庫(kù)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求見(jiàn)教育部制定的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》、《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)技術(shù)規(guī)范》等相關(guān)技術(shù)和教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。二、 建設(shè)程序及推進(jìn)措施網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)分系部建設(shè)、學(xué)院評(píng)估鑒定兩個(gè)步驟。（一）系部網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)1、系部根據(jù)本部門(mén)實(shí)際情況，對(duì)所有列入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，制定網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)規(guī)劃，明確每門(mén)課程的課程建設(shè)負(fù)責(zé)人。在組織網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)時(shí)，要以覆蓋面、受益面廣的課程為主，充分考慮專業(yè)分布以及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的示范作用，把網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。2、各系部確定好建設(shè)的課程后，網(wǎng)絡(luò)課程負(fù)責(zé)人需填寫(xiě)《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)申請(qǐng)表》，經(jīng)系部匯總后按規(guī)定的時(shí)間上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處組織審核后開(kāi)通制作權(quán)限。3、鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生積極參加網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。（二）學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)估及鑒定從2006年起，學(xué)院根據(jù)《課程建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》的要求，定期（一般為每年一次，安排于上半年）組織網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)評(píng)估：1、 經(jīng)評(píng)估達(dá)到網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)合格標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)院將給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，用于項(xiàng)目的后續(xù)建設(shè)；2、 經(jīng)評(píng)估達(dá)到網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的：（1） 確定為“院級(jí)精品課程”，給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，用于項(xiàng)目的后續(xù)建設(shè)；（2） 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目組主要成員在參加評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、晉升職務(wù)（職稱、評(píng)選先進(jìn)時(shí)，予以優(yōu)先考慮；（3） 推薦參加省級(jí)精品課程評(píng)選。3、 通過(guò)評(píng)估，學(xué)院通報(bào)各單位資源上傳情況。對(duì)鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，且成效顯著的系部給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。三、 申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的管理系部負(fù)責(zé)組織教師申報(bào)并開(kāi)展建設(shè)工作，學(xué)校聘請(qǐng)專家組負(fù)責(zé)全院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的評(píng)估，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理。（一） 申請(qǐng)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)課程的條件1、 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是課程主講教師；2、 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具有較高的專業(yè)教學(xué)、教育技術(shù)和項(xiàng)目管理水平；3、 具有較好的前期工作基礎(chǔ)，能按時(shí)完成任務(wù)。（二） 申請(qǐng)要求每門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程均是一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目，申請(qǐng)者應(yīng)提交《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》一式三份，附上必要的說(shuō)明材料一式一份，按規(guī)定的時(shí)間上報(bào)教務(wù)處，同時(shí)還需提交《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》的電子文檔。所有申請(qǐng)材料必須真實(shí)可靠，對(duì)不符合要求的申請(qǐng)不予受理。（三） 申請(qǐng)時(shí)間每年集中接受一次申請(qǐng)，具體時(shí)間由教務(wù)處通知。（四） 項(xiàng)目審批教務(wù)處收到申請(qǐng)材料后，進(jìn)行形式審查，將符合要求的申請(qǐng)材料送交專家組進(jìn)行評(píng)審。通過(guò)專家評(píng)審的項(xiàng)目，由學(xué)院批準(zhǔn)立項(xiàng)，并公布立項(xiàng)結(jié)果。已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，原則上不接受第二次申請(qǐng)。四、 不同層次網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的政策支持某門(mén)課程經(jīng)建設(shè)經(jīng)評(píng)估達(dá)到合格或以上標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)院給予經(jīng)費(fèi)支持。項(xiàng)目承擔(dān)者需與學(xué)校簽訂《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目合同書(shū)》，并執(zhí)行合同；教務(wù)處組織網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目評(píng)審專家小組對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行驗(yàn)收。有關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目合同的簽訂、調(diào)整、中止等事項(xiàng)，均需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。（一） 支持方式包括全額資助、部分資助和政策支持三種。全額資助指由我校全額投入項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目成果的著作權(quán)歸我校所有，項(xiàng)目承擔(dān)者享有署名權(quán)。部分資助指由我校和項(xiàng)目承擔(dān)者各自按照一定的比例投入項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目成果的著作權(quán)由我校和項(xiàng)目承擔(dān)者分享。政策支持是指對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目提供政策上的支持，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由承擔(dān)者自籌，項(xiàng)目成果的著作權(quán)由承擔(dān)者獨(dú)自享有。（二） 合同管理項(xiàng)目承擔(dān)者與我校簽訂的《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目合同書(shū)》，應(yīng)包括項(xiàng)目日常管理、項(xiàng)目成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成果出版等事項(xiàng)。項(xiàng)目合同一經(jīng)簽定不得擅自更改。因不可抗拒的原因，承擔(dān)者需對(duì)合同的目標(biāo)、進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行調(diào)整或中止合同時(shí)，應(yīng)向教務(wù)處提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。項(xiàng)目承擔(dān)者對(duì)項(xiàng)目合同如有爭(zhēng)議，可與學(xué)校協(xié)商解決。項(xiàng)目承擔(dān)者如有嚴(yán)重違約行為，學(xué)校將依據(jù)合同有關(guān)條款中止合同。對(duì)中止合同的項(xiàng)目，承擔(dān)者應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目財(cái)務(wù)清算，將項(xiàng)目的剩余經(jīng)費(fèi)如數(shù)返還學(xué)校，并根據(jù)實(shí)際情況全部或部分追回已使用的經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，將取消該項(xiàng)目承擔(dān)者以后三年內(nèi)申請(qǐng)課程建設(shè)項(xiàng)目的資格。（三） 項(xiàng)目監(jiān)理在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過(guò)程中，教務(wù)處將組織有關(guān)專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)和檢查，評(píng)價(jià)主要包括師生交互程度、作業(yè)與答疑情況、教學(xué)活動(dòng)的組織、學(xué)習(xí)材料的提供和學(xué)生的考試情況等，對(duì)達(dá)不到要求的相關(guān)教師，視其實(shí)際情況，予以整改直至取消其建設(shè)資格。（四） 經(jīng)費(fèi)支持1、 經(jīng)費(fèi)支持額度（1） 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)前的建設(shè)，由系部予以支持。（2） 經(jīng)評(píng)估達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)院給予2000-5000元建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。（3） 經(jīng)評(píng)估達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)院給予6000-10000元建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。2、 經(jīng)費(fèi)管理項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)原則上將分三次撥付。合同生效之后撥付30%，中期檢查或驗(yàn)收之后撥付60%，剩余10%為維護(hù)費(fèi)用，將在項(xiàng)目成果上網(wǎng)運(yùn)行或出版發(fā)行滿一年后撥付，在此期間項(xiàng)目承擔(dān)者有維護(hù)的義務(wù)，如果沒(méi)有完成維護(hù)任務(wù)，剩余10%的維護(hù)費(fèi)用將停止撥付，并納入維護(hù)基金。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于支付稿酬、軟件制作費(fèi)、材料費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、資料費(fèi)、評(píng)審費(fèi)等。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按本管理辦法撥至項(xiàng)目承擔(dān)者單位，嚴(yán)格遵照有關(guān)財(cái)務(wù)管理辦法進(jìn)行，在學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)和教務(wù)處的管理和監(jiān)督下使用，專款專用，任何單位和個(gè)人不得截留或挪用。中止實(shí)施和撤消的項(xiàng)目，學(xué)校將停止撥款。項(xiàng)目承擔(dān)者單位應(yīng)將已撥經(jīng)費(fèi)余額退還組學(xué)校，不得挪作他用。五、其他事宜本項(xiàng)目管理辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。本項(xiàng)目管理辦法自公布之日起執(zhí)行。附：《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)流程圖》《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)申請(qǐng)書(shū)》《浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表》浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

二00五年九月二十日浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)流程圖浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)申請(qǐng)書(shū)課程名稱申請(qǐng)時(shí)間負(fù)責(zé)姓名性別 出生年月職務(wù)所屬系部所屬教研室研究方向職稱聯(lián)系電話E-mail建設(shè)方式口二次開(kāi)發(fā) □引進(jìn) 口自主研發(fā):參加者簡(jiǎn)況姓名性別出生年月職稱承擔(dān)的工作預(yù)計(jì)完成時(shí)間系部推薦意見(jiàn)（蓋章）年月 日

"處,核意見(jiàn)（蓋章）年月 日注：此表一式三份。一份存教務(wù)處，一份存所在系部，一份存負(fù)責(zé)人。教務(wù)處2005年9月制表編號(hào)浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表項(xiàng)目名稱： 申請(qǐng)者： 所屬部門(mén)： 申請(qǐng)日期： 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二00五年十月填寫(xiě)要求一、 請(qǐng)嚴(yán)格按表中要求如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、 申報(bào)表文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)同一詞時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、 請(qǐng)以word文檔格式填寫(xiě)表中各欄目。四、 凡涉密內(nèi)容不得填寫(xiě)，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)诒颈碚f(shuō)明欄中注明。凡

有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。1.課程負(fù)責(zé)人［1精況1-1基本信息姓名性別 出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)》1-2教學(xué)情況

1-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)五項(xiàng)》[1]課程負(fù)責(zé)人指主持本門(mén)課程建設(shè)的主講教師。2.教學(xué)隊(duì)伍情況2-1人員構(gòu)成（含外聘教師）姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作

概述教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例）；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績(jī)以及中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃與效果。2-2教學(xué)隊(duì)伍整體情況2-3教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來(lái)教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域、提出的教改項(xiàng)目和措