2023年暑期教師培訓心得體會

2023暑期教師培訓心得體會暑期培訓已完畢，短短的十幾天學習，使我獲益良多，對教師這個職業(yè)、對語文課程標準有了更深一層的了解。培訓期間教師們紀律很好，簽到標準，仔細筆記，大膽嘗試。這次培訓有三塊內(nèi)容，學習課標；多媒體操作；汾西二校教學模式。

作為一名從教多年的老教師，或許有點閱歷和教訓，但我覺得有太多的地方需要我去學習。在這幾天里有關口片的領導宣讀材料，有專家的視頻講座，有優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課件，這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確對待學生做了深刻的指導，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老教師來說是特別有價值的，這些都是我們平常所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。我深深感到：教師應具有傾聽和觀賞的教育慧心；教學的藝術在于鼓勵、鼓舞；在學生學習中，應當采納鼓勵評價的方式。必需清晰，我們面對的是小學生，小學生各方面的力量都比擬薄弱，特殊是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關懷他們，幫忙他們，準時從生活和學習中發(fā)覺學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓舞他們連續(xù)進展，提高他們對學習的興趣。

教師必需關愛學生，敬重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到進展。我們應多與學生進展情感方面的溝通，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面對全體學生?！敖瘌P凰”當然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關懷他們。教師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當像一些閱歷豐富的老教師那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為楷模的人。學生也有自尊心，而且是很劇烈的。教師對學生的批判，恰當?shù)?，就是一種鼓勵；不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學生不喜愛教師批判時挖苦、損傷學生，損害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批判的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言動聽”.

教育家和教書匠的一個最大區(qū)分，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要賜予學生獨立思索的時機，刻意培育學生的制造性和批判性思維。更重要的是，要誠意誠意地歡送學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的疑心、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,是打破常規(guī)，調(diào)整視角，突破思維慣性。才能培育出全面進展的人才，而不是只知道讀書本學問的書呆子。

固然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位教師學習的過程。教師要不斷學習，更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說自然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”.沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”.學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者只有讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，才能跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在寬闊的太空展翅飛翔。

篇二：2023暑期教師培訓心得體會

語文學科的教師們參與了校本培訓。劉校長為本次暑期培訓作了題為《名師課堂治理的經(jīng)典細節(jié)》的講座。傾聽了劉校長的講座，我收獲許多，尤其是對劉校長所說的“教師應當如何上好每堂常規(guī)課，又不失個人風格、特色，亮點等。而不是只有在公開課上才呈現(xiàn)這些。”這段話感受很深。劉校長強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同進展的過程，由于過程比結(jié)果更重要。教師首先要關注每一位學生、敬重每一位學生，去欣賞他們、而不是批判責罰他們，要用真愛去關懷他們，還要時刻留意自己的言行并時刻留意關懷學生的反響和變化，不要給他們戴上好學生、差學生的“帽子”,要一視同仁，以身作則，為學生樹立好的典范，幫忙行為標準較弱的同學改掉不良習慣。在教育過程中，多給每一個學生表現(xiàn)自己力量的空間，讓每一個孩子的生活都布滿陽光。通過劉校長的發(fā)言，我深深地感到：要做一名優(yōu)秀的21世紀的教師，我還有很長的路要走。劉校長還說，“作為一名教師，師德是首要的。教師是文化的傳遞者，同時也是道德的典范。教師是一盞燈，是學生的引路人?！笔茄?，教師如同父母，要富有愛心，對學生的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子。教師是朋友，是良師益友，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和進展需要。正如劉校長說的那樣，教師就應當運用自己所學的教育學、心理學等學問，去了解不同學生的心理，賜予準時的幫忙和解答，培育學生安康的心理品質(zhì)。我想，作為一名教師，我要像劉校長所要求的那樣，首先要喜愛學生，喜愛教育事業(yè)。在教育教學過程中不斷地學習專業(yè)學問，不斷地提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在工作中不求回報，刻苦地鉆研，一切為的就是這份喜愛和執(zhí)著。在教學中，要勇于創(chuàng)新，要不斷去思考適合自己學生的教學方式，以自己的愛和執(zhí)著為學生的全面進展效勞。劉校長還告知我們：作為一名教師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛承受你的指導。這就要求教師的個人魅力、親和力不斷提升，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。如何才能成為受學生歡送的教師？真誠可以是一面鏡子，是一種無敵的武器，對待學生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？而在實踐中自我反思，是自我熟悉、自我提升的不二法門。在教學生涯中，我將本著對學生、對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。在不斷的反思與積存中，獲得屬于自己的閱歷與方法；在不斷的反思和探究中，提高自己的教學水平。

短短的兩天培訓，使我對教師這個職業(yè)內(nèi)涵有了更深的了解。那就是在課堂上與孩子們“心靈互應”般的對話，呈現(xiàn)出專心來煥發(fā)生命光榮的課堂。轉(zhuǎn)瞬間一學期過去了，我也慢慢體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這學期以來，從生疏到熟識，我開頭融入到學校這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘于奉獻、辛勤工作的高尚情操，從中感受到了無限的暖和。讓我深刻而真實地領悟到了教師工作的神圣，見證了“用學問點燃生命，用愛心成就宏大”的真諦。愿我們永久牢記：愛的教育，專心點亮。

篇三：2023年教師暑期培訓心得體會

為仔細做好本學期教育教學工作，我校根據(jù)縣教育局和中心學校對本次集訓班的要求，從22日開頭到26日完畢，舉辦了為期5天的暑假教師集訓班，本次集訓班實行專題發(fā)言、分組爭論、課件講座與展現(xiàn)、課改實錄觀看、教師信息技術根本技能培訓、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓學習。

經(jīng)過學習，我熟悉到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要討論的課題，把教師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師歡樂地教，讓學生歡樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平常在教學中存在的一些問題，我認為應當從以下幾個方面去努力。

第一，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式。

消退由于教師講得過多、學生參加過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決無視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

其次，仔細學習校本培訓。

反思自己的教學，發(fā)覺自己在許多狀況下，自己對課標與課本的學習與討論還缺乏，這樣就影響和制約了課堂駕馭力量，課堂駕馭力量反過來也就影響了課堂教學的效率。

第三，仔細備課，尤其要仔細備學生。

平常自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而無視備學生。試想假如不去討論學生對所教內(nèi)容的把握狀況，不去討論學生的個體差異，一切從本本動身，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，仔細討論和設計好課堂提問。

在真實、常態(tài)的課堂教學中，常常發(fā)覺自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充滿課堂，這樣的提問耽擱了學生珍貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必需注意對課堂提問的討論，所提的問題必需是有價值的、有啟發(fā)性的、有肯定難度的，整個課堂的問題設計必需遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和治理。

課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思索，就立刻要求其答復，這樣不僅鋪張了學生課堂思索的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充滿課堂，嚴峻影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、爭論、溝通、做穩(wěn)固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與溝通，課