三年級人教版語文下想別人沒想到的《想別人沒想到的》 -PPT

踏花歸去馬蹄香小故事想別人沒有想到的想別人沒想到的召集

駱駝

恰好

·······(zhào)(luò)(tuo)(qià)

(mián)(fú)(ruò)連綿起伏

若隱若現(xiàn)

我會讀再讀課文分組討論

（1）畫師考徒弟的內(nèi)容是什么?（2）三個徒弟的畫分別是什么樣的？（3）你覺得誰畫得最棒？為什么？﹏

大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。于是二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。他畫得果然比大徒弟多。

為了畫出最多的駱駝，大徒弟想：__________。于是他________。為了畫出更多的駱駝，二徒弟想：__________。于是他________。

大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。于是二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。

畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。倆liǎ

原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地畫滿；二徒弟：畫許許多多的頭；小徒弟：只畫連綿不斷的山峰、一只駱駝走出來……我知道

你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在（）的群山里走著，（），誰也（）會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有（）的駱駝嗎？

連綿起伏若隱若現(xiàn)說不清數(shù)不盡fúqià若隱若現(xiàn):“若”的意思：①要是；②你；③好像。應(yīng)選擇哪一種？連起來說意思。若隱若現(xiàn)：好像隱沒了;又好像現(xiàn)出了.形容隱隱約約、依稀可見的狀態(tài)我的體會

你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？

一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，而小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象空間。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才能創(chuàng)新，才會把事情做得更好。深山藏古寺

好幾百年前，有個皇帝,非常喜歡作畫，為此,它還設(shè)立了一個御畫院，集中了國內(nèi)頂級畫家。有一次，他想試一試畫家們高下優(yōu)劣，就出了一個題目叫“深山藏古寺”，要他們分頭作畫，來表達(dá)這個意思。畫家們餃盡腦汁，爭鋒斗雄，尋求最理想的角度，以表示這個主題。同學(xué)們，如果你是畫家，你會怎樣畫呢？試一試

隱隱約約的露出一個寺角一個畫家，畫了重重疊疊的山巒，高矗入云的參天大樹，林蔭深處，隱隱約約的露出一個寺角。又一個畫家，畫了一個和尚，奔走深山叢林道中。只有一個畫家，畫了一座山，山腰中有一個老和尚挑著一付水桶，到山間的激流中去擔(dān)水。誰畫得最好？畫面中露出寺廟一角，便不是深山所藏了，藏應(yīng)該是看不見的；一個和尚在奔走，也可以解釋是云游或在趕路，不能說明山中有寺。

此畫列為上品，因為深得題意，“藏”字，通過到山間去挑水的老和尚，清楚的點出：深山有古寺。

到了揭榜那天，第三幅畫卻被列為佳品，大家圍著欣賞，并且同聲稱贊不絕。同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，知道了這個小徒弟真是一個有智慧的人，那么還有很多人也和小徒弟一樣的聰明呢！現(xiàn)在請同學(xué)們打開閱讀資料第73—77頁，閱讀《勇于冒險》、《聰明的農(nóng)夫》、《田忌賽馬》等故