三年級(jí)北師大版語文上成長(zhǎng)的經(jīng)歷丑小鴨（安徒生）丑小鴨PPT

丑小鴨北師大版三年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入海的女兒賣火柴的小女孩丑小鴨拇指姑娘

這些作品有何共同之處？體裁相同童話作者相同：安徒生作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：安徒生（1805－1875），他生于19世紀(jì)丹麥歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，童年生活貧苦。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來到首都哥本哈根。1835年開始寫童話，經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀，歷時(shí)5年。1828年，升入哥本哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。主要作品：著有詩歌、劇本、小說、游記等，但以童話故事《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等最為有名。文學(xué)成就：世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，被尊為“現(xiàn)代童話之父”。什么是童話？它有什么特點(diǎn)？童話:是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。特點(diǎn)：想象、幻想、夸張、擬人故事情節(jié)往往離奇曲折，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育字詞學(xué)習(xí)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！課文朗讀整體感知

1、速讀全文，用一句話概括文章內(nèi)容。一只丑小鴨歷經(jīng)曲折變成了一只美麗的天鵝。細(xì)讀感悟丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?在鴨群和雞群中，他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。他獨(dú)自流浪到樹林里，小鳥譏笑它，獵狗追趕它。后來，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度？有什么追求?▲態(tài)度：在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦。▲追求：他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來到身邊。從丑小鴨的經(jīng)歷中，你能悟出什么樣的人生道理？＊只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終實(shí)現(xiàn)自己的理想。＊是金子，總會(huì)發(fā)光的。＊天生我材必有用。＊逆境之中不沮喪，贊揚(yáng)聲中不驕傲，永遠(yuǎn)擁有一顆善良平常心，才能健康成長(zhǎng)。有人說這是一篇“自傳童話”，如何理解？

安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！背笮▲喰蜗髮?duì)我們什么深刻的思想啟示？合作探究丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后終于變成了白天鵝。是金子早晚會(huì)發(fā)光，命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下。每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在頑強(qiáng)的拼搏中，他們會(huì)真正地認(rèn)識(shí)到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，人只要有了夢(mèng)想，那么困難也不再是困難了?！俺笮▲啞爆F(xiàn)用來比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。課堂小結(jié)在我們的現(xiàn)實(shí)

生活中，也有許多丑小鴨,

他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝，希望每個(gè)同學(xué)都能有所感受。

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌