四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四)

四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四)1/41/4這件事難道不十分清楚嗎?a 這件事難道不十分清楚嗎?a 桑娜是個(gè)心地善良的人。bcd2008四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)（四）句子部分一、句子變臉1把下列句子改成不同問號(hào)但意思不變的句子。這難道是一種巧合嗎？說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎2、把下列句子改成帶問號(hào)但意思不變的句子。錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！3、 按要求改句子。20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。反問句感嘆句要學(xué)好語(yǔ)文，得下苦功夫。（改雙重否定）參加“春晚”的人很多，個(gè)個(gè)精神飽滿的。（改否定句）我們?cè)趺磿?huì)忘記老師的教導(dǎo)呢？（改成陳述句）既然別的同學(xué)能做到，我為什么不做不到呢？（改成陳述句）美麗的草原讓人陶醉。反問句感嘆句這種產(chǎn)品的質(zhì)量好，價(jià)格也不貴。（改成肯定句）它要把老鼠等出來(lái)。（改雙重否定）4、 用下列詞語(yǔ)組成一個(gè)通順的句子，再分別改成“把”字句和“被”字句這個(gè)故事中的我感動(dòng)了自強(qiáng)不息主人公精神陳述句把字句被字句5把把字句改成被字句，把被字句改成把字句游客們被黃果樹瀑布驚呆了。詩(shī)人賈島的敲門聲把樹上沉睡的小鳥吵醒了6、句子形式改變后，意思也改變的一組是：這個(gè)道理容易明白。 這件事十分清楚A』 BJ這個(gè)道理不難明白。沒有誰(shuí)不被他的愛心所感動(dòng)。CY有誰(shuí)他的愛心所感動(dòng)？7、照樣子寫句子。例1:a這棵樹是桉樹。b誰(shuí)也不否認(rèn)這棵樹是桉樹。c這棵樹誰(shuí)說(shuō)不是桉樹。d這棵樹怎么能不是桉樹呢?例2：a我的家鄉(xiāng)變化真大。 a 我在這個(gè)學(xué)期中取得了很大的進(jìn)步b我們家鄉(xiāng)變化不是很大嗎？bc我們家鄉(xiāng)變化真大啊！c二、句子增肥與廋身。1、縮句。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。小紅燈籠似的大柿子掛在高高的樹枝上。四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四)全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。成群的蝴蝶和蜜蜂在鮮花叢中快樂地飛舞著。他激動(dòng)得一蹦三尺高。2、 擴(kuò)寫句。媽媽補(bǔ)棉襖。春風(fēng)撫摸。小樹長(zhǎng)大了。⑤他發(fā)現(xiàn)了。⑤鳥叫聲傳來(lái)(把“清脆的，布谷，從山林里”加到句子中)3、 判斷下列句子縮寫的是否正確，正確的畫“V”，不正確的畫“x”oTOC\o"1-5"\h\z盧進(jìn)勇艱難地從胸前摸出七根火柴。盧進(jìn)勇摸出火柴。( )我們的船在樹下泊了片刻。 船在樹下。( )響午的太陽(yáng)光火辣辣地照射著整片樹林。太陽(yáng)光火辣辣( )他心疼得像刀絞一般。 他心疼。( )今天，學(xué)校發(fā)生了一件怪事。 今天發(fā)生了怪事。()4、 判斷下列句子擴(kuò)寫得是否正確，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”⑴風(fēng)吹拂著柔柳。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條剛展開嫩葉的柔柳。( )⑵伸手不見五指。 天黑得伸手不見五指。( )⑶他喝水。 他端起大碗咕咚咕咚喝得好痛快。( )三、 歇后語(yǔ)()一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。②老虎掛念珠 ()千里送鵝毛 ( )④開封府的包公 ( )⑤此地?zé)o銀三百兩 ()⑥飛機(jī)上掛水瓶 ()孫二娘開店 ()⑧武松看鴨子 ()魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ()⑩林沖上山 ()(11)在橫線上填上合適的歇后語(yǔ)。同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，你可以用來(lái)祝賀他(她)；心里驚慌不安可以用來(lái)形容；有人喜歡夸耀自己，你會(huì)說(shuō)他。四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四)全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四四年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試復(fù)習(xí)(四)全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。#/4B電視里播放的“趣味學(xué)拼音”對(duì)小朋友感興趣C這次考試，我們班的普遍成績(jī)提高了。D他每天都要記錄和收看天氣預(yù)報(bào)。E我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)張海迪阿姨的先進(jìn)事跡。6、 自相矛盾A我斷定這件好事可能是劉明做的。B節(jié)日里，五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。C我有時(shí)經(jīng)常會(huì)和小明去圖書館看書。D我們已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。7、 指代不清，不合事理，分類不當(dāng)，概念含混。A小紅和小蘭是好朋友，她經(jīng)常幫助她。B我們?nèi)液湍棠桃黄鹑ケ本┞糜?。C護(hù)士替我量完體溫后說(shuō)：“不要緊，沒有體溫了。”D春天，麥子成熟了，綠油油的一片。E叔叔會(huì)說(shuō)三四個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)。&誤用、濫用關(guān)聯(lián)詞A音樂雖然能給人美的享受，但能陶冶人的情操。B盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成。九、口語(yǔ)交際1＞請(qǐng)把下面這個(gè)“通知”轉(zhuǎn)述給你的爸爸或媽媽通知學(xué)校將在5月18日下午2:30