《字詞句運用和大人一起讀》教學設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)一年級語文教案

語文園地二第三課時字詞句運用+和大人一起讀教學設(shè)計潁東區(qū)和諧路小學康銳敏教學目標：知識與技能：1.學會找漢字的音節(jié)中含有的單韻母。2.學會拼讀“魚、座、朵、只”并找出“小魚、小雞、蟲子、一座山、四朵云、七朵花、九只鳥”在圖中的位置。3.學會采用不同的方式讀《剪窗花》，并能創(chuàng)編童謠。過程與方法：以學生為主體，創(chuàng)設(shè)一個個游戲，引導(dǎo)學生自主學習、自主合作、自主交流、自主評價等情感態(tài)度價值觀：以學生為主體，創(chuàng)設(shè)一個個游戲，引導(dǎo)學生自主學習、自主合作、自主交流、自主評價等，提高學生的語言運用能力，發(fā)散學生的思，培養(yǎng)學生熱愛中國語言，激發(fā)學生學漢語的興趣。課時重難點：重點：1.學會找漢字的音節(jié)中含有的單韻母。2.學會拼讀“魚、座、朵、只”并找出“小魚、小雞、蟲子、一座山、四朵云、七朵花、九只鳥”在圖中的位置。3.學會采用不同的方式讀《剪窗花》。難點：學會采用不同的方式讀《剪窗花》，并能創(chuàng)編童謠。教學準備：課件和《剪窗花》錄音。教學過程：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、同學們，老師今天帶大家去知識王國游玩好不好？知識王國里有什么呢？引入課題：《語文園地二》，齊讀課題。2、《語文園地二》里有一處叫智慧之峰的地方特別好玩，那里有四關(guān)，每闖一關(guān)，喜洋洋就會把小紅旗往上移一關(guān)，闖完四關(guān)喜洋洋就會替我們把旗子插到封頂。第一關(guān)：我會連下面進入第一關(guān)，有請導(dǎo)游慢羊羊：小朋友們，你們好!下面請進入第一關(guān)：我會連線。復(fù)習單韻母，與單韻母打招呼游戲。讀一讀，注意每組字的韻母。你發(fā)現(xiàn)了什么？把每組字與對應(yīng)的單韻母連起來。態(tài)度說，再玩游戲《小貓吃魚》。闖關(guān)后評價第二關(guān)：我會找導(dǎo)游詞：小朋友們，恭喜你們闖關(guān)成功!接下來請進入第二關(guān)：我會找。讀詞組。自由讀、開火車讀。游戲：詞語寶寶迷路了，你能把它們送回家嗎？先找學生說出詞語的位置，再齊讀詞語寶寶，老師相機點PPT，把詞語與圖片放一起。闖關(guān)評價。第三關(guān)：我會讀童謠導(dǎo)游詞：小朋友們，再次恭喜你們闖關(guān)成功!請進入第三關(guān)：我會讀童謠。聽錄音讀《剪窗花》。自由讀，指名讀。找一找，“我”都剪了些什么呢？推薦分節(jié)奏讀法：一字一拍讀法和混合拍讀法。老師示范表演后生自由練習分節(jié)奏讀，最后找學生表演讀。推薦表演讀：加動作、表情、語氣等。學生練習表演讀后找學生表演。推薦有方言讀童謠。小結(jié)：學生歸納讀童謠的方法。闖關(guān)后評價。第四關(guān)：我會創(chuàng)編童謠導(dǎo)游詞：小朋友們好！恭喜你們又闖了一關(guān)!請進入第四關(guān)：我會創(chuàng)編童謠。1、出示下面的提示讓學生進行創(chuàng)編。①自由創(chuàng)編后指名展示。②同桌交流創(chuàng)編的童謠。2、出示下面的提示加大創(chuàng)編難度引導(dǎo)學生再次創(chuàng)編。①自由創(chuàng)編后指名展示。②讀老師創(chuàng)編的童謠。③歸納童謠之所以好聽，朗朗上口，是因為押韻。引導(dǎo)學生找出《剪窗花》的韻腳“ɑ”，為以后創(chuàng)編童謠打下基礎(chǔ)。3、師生共同評價這次闖關(guān)。六、作業(yè)小超市：（任選一項）1、用不同形式讀《剪窗花》給大人聽。2、選其中一個題目和大人一起創(chuàng)編童謠?！秾W折紙》、《學雕刻》、《學炒菜》、《學做飯》等。板書設(shè)計：語文園地二編