師出教師學(xué)院教育學(xué)概述方老師

《教育學(xué)》授課老師：1.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（

）A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題2.揭示教育規(guī)律是教育學(xué)的()A．研究范圍B．研究對象C．研究任務(wù)D．研究課題3.反映了教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有的本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必須趨勢的是（

）。A．教育規(guī)律B．教育方針C．教育政策D．教育經(jīng)驗1.D2.C3.A1.在中國乃至人類歷史上，最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是（

）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》2.在教育對象問題上，提出“有教無類”主張的是（

）。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子3.《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由學(xué)”，“建國君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與（

）的關(guān)系。A、宗教B、經(jīng)濟C、生產(chǎn)力D、政治4.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于中國古代的()A．《論語》B．《禮記》C．《學(xué)記》D．《孟子》1.A2.A3.D4.C1.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)方法的創(chuàng)造者是(B)A.亞里士多德B.蘇格拉底C.柏拉圖D.昆體良2.古希臘把可見的“現(xiàn)實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是

（

D

）A、蘇格拉底

B、西塞羅

C、亞里士多德

D、柏拉圖3.在西方，被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是

（）

A、《學(xué)記》

B、《大教學(xué)論》

C、《雄辯術(shù)原理》

D、《普通教育學(xué)》1.B2.D3.C1.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學(xué)思想首次提出在

（

）

A、《老子》

B、《學(xué)記》

C、《勸學(xué)篇》

D、《大學(xué)》2.以其雄辯和與青年智者的問答法著名的是

（

）

A、蘇格拉底

B、西塞羅

C、柏拉圖

D、培根3.在兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)上，對兒童的教育年齡作了劃分的學(xué)者是

（

）

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

1.B2.A3.B1.在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（

）。A.赫爾巴特B.盧梭C.洛克D.杜威2.教育學(xué)作為一個學(xué)科獨立的標(biāo)志是()A夸美紐斯的《大教學(xué)論》B康德的《論教育》C赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D杜威的《民主主義與教育》3.在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是()A．赫爾巴特B．杜威C．福祿倍爾D．裴斯泰洛齊1.D2.C3.A1.第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是()A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．杜威D．洛克2.最早把教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授的哲學(xué)家是()A．夸美紐斯B．康德C．赫爾巴特D．盧梭3.主張“教育即生活”，“教育即生長”，“在做中學(xué)”觀點的教教育家是()A．夸美紐斯B．盧梭C．赫爾巴特D．杜威4.最早從理論上對班級授課制進行闡述的教育家是()A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．杜威D．布魯納1.B2.B3.D4.A1、盧梭的《愛彌爾》體現(xiàn)出的人性論是

（

）

A、白板說

B、性惡論

C、性善論

D、性三品說

2、在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是

（

）

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾3、著名的“白板說”是由英國著名學(xué)者誰提出的

（

）

A、盧梭

B、斯賓塞

C、培根

D、洛克4、認(rèn)為“人是唯一需要教育的動物”的教育思想家是

（

）

A、盧梭

B、康德

C、裴斯泰洛齊

D、洛克1.C2.C3.D4.B1、最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的著作的學(xué)者是

（

）

A、陶行知

B、梁漱溟

C、楊賢江

D、蔡元培2、“實驗教育學(xué)”這個術(shù)語最早是由德國的誰提出的

（

）

A、拉伊

B、梅伊曼

C、狄爾泰

D、杜威3、在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是

(

)

A．《對教育方針的意見》

B．《新教育