小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的··1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。··2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的沖動(dòng)、歡樂(lè)和自豪?！ぁ?、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。··教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，標(biāo)準(zhǔn)書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。··教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的沖動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！ぁそ虒W(xué)流程：··第一課時(shí)··一、談話導(dǎo)入··1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)?！ぁ?、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的'結(jié)果呢?指名述說(shuō)?！ぁざ?、創(chuàng)設(shè)情境··1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。··2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?··3、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?··三、初讀課文··1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描繪了那感人的情景，請(qǐng)大家翻開(kāi)書，自由讀讀課文，看看課文描繪的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教?！ぁ?、學(xué)生讀書，老師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀?！ぁに?、識(shí)字寫字?！ぁ?、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)穩(wěn)固?！ぁ?、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮