小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)模板

第頁共頁小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)模板小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)模板小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)模板1本學(xué)期我擔任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生們獲得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤;有經(jīng)歷，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的詳細教學(xué)狀況總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力表達教育新理念，進步課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生們的實際，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生們踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂，以學(xué)生們?yōu)橹黧w，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與學(xué)生們的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生們主動探究，自主獲取知識，進步學(xué)生們的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習興趣。二、透過多途徑培養(yǎng)學(xué)生們各種潛力與習慣，促進學(xué)生們的全面開展。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習習慣。二年級也是學(xué)生們養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習，總需要老師催促、提醒。針對這一狀況，我在班內(nèi)選出一名職責心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生們來組織早到學(xué)生們的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來，學(xué)生們已構(gòu)成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。(二)透過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生們愛讀書的良好習慣，進步學(xué)生們的寫作潛力。二年級是學(xué)生們寫作的開場階段。首先為激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適二年級學(xué)生們的思維特點。另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生們邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生們的詞匯量大大增加，對寫作潛力的進步有必須的促進作用。(三)加強寫字指導(dǎo)，進步學(xué)生們的寫字潛力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師無視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生們的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生們的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生們認真書寫。因此，在家長會時家長們對自我孩子生字的書寫表示滿意。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生們得以開展。本班學(xué)生們存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生們能在原有的根底上有所開展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時機，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生們都有進步。四、用心參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身程度的進步?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取別人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念。并運用到自我的教學(xué)理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生們都能真正進步自我的語文素養(yǎng)。小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)模板2一個學(xué)期臨近尾聲，可以說緊張繁忙而收獲多多?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。第一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，進步自我的理論程度和理論程度。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，只有透過不斷的學(xué)習，不斷理解新觀念，充實完善自我的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。新的國家課程標準表達鮮明的'時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的活力。再加上我個人的因素，以前教的是高年級，此刻教的是低年級；對于我來說，學(xué)習新課程標準必不可少。為此，我把學(xué)習新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要資料，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，透過學(xué)習，不斷充實自我，樹立新的教學(xué)觀念，用心探究新的教學(xué)路子，努力進步自我的教學(xué)程度。第二、以課堂教學(xué)為載體，施行新課程標準精神。1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。備課時力求深化理解教材，明確目的要求，準確把握每節(jié)課的重點和難點，分析^p學(xué)情，設(shè)計板書。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中?！?〕在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生們?yōu)橹黧w，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不一樣的教學(xué)資料和孩子的年齡特點，靈敏設(shè)計教法，用心引導(dǎo)學(xué)生們在主動探究、合作交流所學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握方法，注重對學(xué)生們潛力的培養(yǎng)。〔2〕創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。3、用心參加教研教改，對教研能盡職盡責。教研教改，對進步老師的業(yè)務(wù)程度和綜合素質(zhì)，起著重要的作用，利于老師的成長。因此對于我來說，每次的活動，我都是用心參與，盡可能多與老師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。第三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生們?nèi)骈_展。我把評價作為全面考察學(xué)生們的學(xué)習狀況，鼓勵學(xué)生們的學(xué)習熱情，促進學(xué)生們?nèi)骈_展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生們的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生們知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展；既關(guān)注學(xué)生們學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生們已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生們學(xué)習的自信心，進步學(xué)生們學(xué)習的興趣，促進學(xué)生們的開展。第四、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位學(xué)生們落伍。一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì)，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，在一接手這兩個班，我就理解學(xué)困生，理解他們的想法，增強他們學(xué)習的信心，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們理解狀況，幫助他們分析^p錯題的原因，提問、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通，理解孩子在家的狀況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此，局部學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué)。第五、存在的問題。1、學(xué)生們沒有一種好的學(xué)習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習氣氛。2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。3、根底知識掌握不結(jié)實，計算的準確率太低，理解潛力差，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的潛力。4、自我的知識面窄，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的、合適自我的、合適本班學(xué)生們的、貼合當前環(huán)境的教學(xué)路子。小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)模板3這個學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的二二班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并用心進展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于2班學(xué)生們的語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學(xué)期的二二班語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：1、課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生們原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生們，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生們，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生們的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生們的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生們，注意引發(fā)學(xué)生們學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生們的負擔。二、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。二年級的學(xué)生們愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生們抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生們的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生們的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生們學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生們之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈?。三、用心參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。四、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作