小學(xué)四年級健康教育教案（精選8篇）

第頁共頁小學(xué)四年級安康教育教案〔精選8篇〕小學(xué)四年級安康教育教案〔精選8篇〕小學(xué)四年級安康教育教案篇1一、教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。2、使學(xué)生理解鼻子、鼻黏膜的作用。3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。二、教學(xué)過程：1、指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課①認(rèn)識鼻子外觀。師：(在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出)它是什么?長在哪里?(學(xué)生答復(fù)下列問題)②提醒本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：今天我們就來理解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用①引導(dǎo)學(xué)生理解鼻孔和鼻毛。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。3、介紹怎樣保護(hù)鼻子4、完畢語師：(總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容)保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的安康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。三、反應(yīng)檢測：1、問答：①鼻孔里有了臟東西怎么辦?②怎樣正確擤鼻涕?③劇烈運(yùn)動時怎樣呼吸?2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。3、閱讀保護(hù)鼻子的考前須知。2、預(yù)防近視小學(xué)四年級安康教育教案篇2一、教學(xué)目的：1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常三、教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個預(yù)防四、教具(課前準(zhǔn)備)：幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖五、教學(xué)內(nèi)容及過程〔1〕導(dǎo)入新課1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?2提醒課題：保護(hù)脊柱〔2〕新授1、出示掛圖，討論：美不美?什么是脊柱彎曲異常?2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)3、課堂總結(jié)：4、為了今后我們?nèi)缃裨撛趺搭A(yù)防?5、歸納：(1)保持正確的坐立走姿勢;(2)桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足;(3)養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣;(4)不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息;(5)積極參加體育鍛煉;(6)如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。6、課后小結(jié)小學(xué)四年級安康教育教案篇3教育目的：使用權(quán)學(xué)生裝明確集中注意力、上課專心聽講，是獲得良好的學(xué)習(xí)效果的必要條件。學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動地修正自己上課聽講時的不良行為。一、導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位同學(xué)，他的名字叫小林。小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn)，大家就知道了。二、講授新課老師講述“小林的故事”，分析^p不專心聽講對嚳的不利影響不可能有良好的學(xué)習(xí)效果，而做事專心致志那么會讓你干什么都會有很大收獲。老師：小林找到了自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，就想了一些方法幫助自己改掉壞缺點(diǎn)，還請爸爸、媽媽、老師監(jiān)視自己。小林變得上課能專心總后講了，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了，其實(shí)，咱們班有一些同學(xué)在這方面一直都做得特別好。三、課堂活動1、調(diào)查和訪問老師：如今，請同學(xué)們先寫下咱們班上課最專心的同學(xué)的名字，寫幾名都可以。有的同學(xué)需要別人商量，可以講座完再寫。你選出來的典范一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。2、畫一畫老師：有的同學(xué)特別擅長觀察和描繪，如今，我請一名同學(xué)來畫一畫專心聽講和不專心聽講的同學(xué)是什么樣的。3、想一想老師：每名同學(xué)上課都有走神的時候，讓我們來分析^p分析^p原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對你影響？找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決方法，寫下來，注意，自己要能做得到。4、議一議老師：如今，我們來開個小組講座會，每個人都要發(fā)表意見，還要完成書上的填空作業(yè)。每組選派的代表到講臺前簡單介紹成果。5、講故事老師：有一次，我做飯時，家里來了客人，客人到廚房跟我說話，我只顧答復(fù)他，結(jié)果把鹽當(dāng)做糖放到了菜里。那道菜做得很難吃，大家都只夾一口就不再碰了。這是我不專心的結(jié)果。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出過失的事情，在小組中每個人都講一個給其別人聽聽。誰的故事最與眾不同，每組派一名代表團(tuán)到前面來講給全班同學(xué)聽。6、投票選舉老師：誰是我們班上課最專心的呢？我們的來統(tǒng)計一下。〔統(tǒng)計表每名同學(xué)提出的候選人的票數(shù)。〕把他們的名字填在花朵中，他們就是典范。要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動地去改變自己。成人們都有可以幫助你，可你需要別人提供什么樣的幫助呢？寫下來讓大家知道。四、對每個學(xué)生的聽課狀況做五級評定目的是全面理解全班同學(xué)聽課情況，并進(jìn)一步掌握一些學(xué)生不專心聽講的原因，以便做到因材施教。五、課堂小結(jié)并布置課后理論作業(yè)老師：今天，我們分析^p了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力，課后訓(xùn)練可以幫助你。小學(xué)四年級安康教育教案篇4教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)2、讓學(xué)生樹立正確的人生觀3、進(jìn)步學(xué)生道德修養(yǎng)程度教學(xué)方式：專題教育教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們曾經(jīng)和別人發(fā)生過矛盾，產(chǎn)生過不愉快嗎？假如有，那么你們是如何處理的吶？二、圖片展示，觀察島出示圖片提問：圖中起爭執(zhí)的兩位同學(xué)做得對嗎？為什么？三、活動體驗(yàn)，活動營1、解繩結(jié)：相鄰的兩個同學(xué)為一組，一個同學(xué)給繩子打五個結(jié)，另一個同學(xué)解繩結(jié)。所有組同時開場解，最先解完的一組獲勝。解開繩結(jié)后你的心情如何？假如這些繩結(jié)代表你和同學(xué)之間的誤會，當(dāng)他們被解開后，你的心情又會如何？2、真心話大冒險：與鄰桌的同學(xué)進(jìn)展一次真心話大冒險的游戲，說說你曾經(jīng)寬容過對方而對方卻不知道的事。四、課后拓展假設(shè)以后遇到下面情形，你會怎么做？試著將你的做法寫下來。1、同學(xué)撞了我或者踩了我的腳，雖然很痛，但她已經(jīng)抱歉，這時我會這樣做：2、同學(xué)把我的書本全部撞落在地，他連忙抱歉并撿了起來，這時我會這樣做：3、同學(xué)遇到了困難，需要幫助，雖然她平時對我不是很友好，但這時我會這樣做：小學(xué)四年級安康教育教案篇5教學(xué)目的：1、讓學(xué)生敢于提問，消除“怕提問”的心理障礙。2、讓學(xué)生知道問題的表達(dá)簡潔、明晰，語氣溫和，態(tài)度謙虛。教學(xué)方式：專題教育教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生勇于提問教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，大家愛不愛提問題吶？二、圖片展示，觀察島出示圖片：閱讀分享《愛迪生孵小雞》的故事。說說你從故事中明白了什么？學(xué)生討論交流，回報答案。三、活動體驗(yàn)，活動營。1、敢于提問討論：假如你是有疑問的小男孩，會怎么做？為什么？2、提問促成長相鄰的同學(xué)為一組，互相分享各自在學(xué)習(xí)中因?yàn)楦矣谔釂柖@得重要收獲的經(jīng)歷。3、提問能手以小組為單位，圍繞“保護(hù)水資”這一主題進(jìn)展提問競賽，綜合提問的質(zhì)量和數(shù)量，每組評選出兩名“提問能手”。四、課外拓展請堅(jiān)持在學(xué)習(xí)之余，嘗試向自己或同學(xué)、老師及家長提出一個問題，并力爭解決它?？纯唇?jīng)過一段時間后，自己考慮問題的方法有沒有明顯的變化。小學(xué)四年級安康教育教案篇6教學(xué)目的：1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、諒解別人的社會認(rèn)知才能和情感傾向，體驗(yàn)同學(xué)間友好相處的美妙與幸福。2、行為與習(xí)慣：可以諒解別人，設(shè)身處地從別人角度考慮問題，逐步養(yǎng)成社會認(rèn)知才能的良好習(xí)慣。3、知識與技能：使學(xué)生懂得班級中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會性開展的根底之一。學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。增強(qiáng)其諒解、理解別人情感的才能。4、過程與方法：采用講故事、表演、設(shè)置問題情景、小組交流等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展情境體驗(yàn)，通過回憶自己的感受和移情，自覺產(chǎn)生同情心理，從而主動行出應(yīng)該為別人著想，尊重、信任別人，善待別人的結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白理解別人，尊重別人，幫助別人給自己及別人帶來的愉快體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：可以感覺、理解、想象別人在一種特定情境中的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：制作與本課有關(guān)的課件。教學(xué)過程：一、談話引入課題談話：二、情境體驗(yàn)出示課件心海起航1、我的日記〔1〕提問：你能體會“我”感受嗎？〔2〕找比擬胖的同學(xué)談感受。生N：我這么胖很難為情，平時又沒有別人動作敏捷，聽到他“肥豬”的喊聲，我覺得受到侮辱，沒有尊嚴(yán)?！?〕議一議，小結(jié)：不能給同學(xué)起侮辱性的`綽號。2、小辯論。〔1〕提問：假如你們班里也有這種情況，你會去勸阻嗎？〔2〕分甲、乙兩組，不會勸阻的為甲方，會勸阻的為乙方，說出理由?！?〕辯論賽。甲方：①這不關(guān)我的事。②他們?nèi)硕?，我無法阻止。③我不喜歡他。乙方：①要尊重、理解、相信別人。②不能侮辱別人，給同學(xué)起外號是不道德的。③同學(xué)之間要平等相處，互相幫助?！?〕老師適時進(jìn)展正確指導(dǎo)。三、活動一，秀秀我的名字四、都是外號惹的禍。五、我的書。六、心海拾貝。小學(xué)四年級安康教育教案篇7教育目的：老師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。學(xué)生：通過老師的講解和課堂活動，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。一、導(dǎo)入老師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。二、講授新課老師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生翻開課本念一遍。老師：同學(xué)們，世界上最純潔的友誼是同學(xué)的友誼，因此，你們要關(guān)心、保護(hù)和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。三、課堂活動1、想想議議老師：如今分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個問題是：A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么做的?B、你是如何與同學(xué)友好相處的?能舉下一個例子嗎?C、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎?為什么?目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。2、想想說說老師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。A、課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時，她嚇得大叫起來。兵兵做得對嗎?為什么?B、考試進(jìn)展中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分?jǐn)?shù)，不肯把筆借給惠惠用。東東舍做得對嗎?為什么?C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對嗎?為什么?老師：請一位同學(xué)念一遍，大家考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。目的是理解學(xué)生對本課知識程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。3、想想寫寫老師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)用筆答復(fù)書上三個內(nèi)容的問題。目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到互相關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。4、想想判斷老師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。老師念第一段故事，試讓學(xué)生自由答復(fù)下列問題，然后老師念第二段故事，再讓學(xué)生自由答復(fù)選擇題。目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識進(jìn)步判斷問題的才能。四、理論指導(dǎo)“小記者采訪”老師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊!老師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。五、老師總結(jié)老師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識，認(rèn)識到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、保護(hù)、幫助同學(xué);在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué);對同學(xué)要真誠、講信義;對同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進(jìn)步。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊(duì)，去近郊野炊。小學(xué)四年級安康教育教案篇8教學(xué)目的：1．理解到溝通的重要性。2．學(xué)會相關(guān)的溝通方法，積極參與到與別人溝通中去。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在我們的生活和學(xué)習(xí)中，時時刻刻離不開與別人溝通。有的人在溝通中滿足了自己的愿望，不斷成長和進(jìn)步；有的同學(xué)卻不能很好地與別人溝通，沒有