小學中秋節(jié)活動方案

第頁共頁小學中秋節(jié)活動方案小學中秋節(jié)活動方案小學中秋節(jié)活動方案范文一一、活動目的：通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手才能和團結(jié)合作精神。二、活動主題:月兒圓圓話中秋三、活動時間:9月17日--9月22日四、活動內(nèi)容1、“中秋月圓知多少”非常鐘隊會讓學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、風俗、美食等知識、圖片等，通過非常鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3、小小歌謠傳情意(一年級)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生思念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的根底上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精巧的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。5、追根溯話中秋故事會(三年級)搜集中秋由來的傳說，組織開展最根溯話中秋故事會。6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)通過詩詞吟誦，讓學生承受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級)月餅盒的`過度包裝浪費了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資，建議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。小學中秋節(jié)活動方案范文二一、施行年級：四年級二、活動目的：[知識目的](1)理解中秋節(jié)的由來(2)理解中秋節(jié)的風俗(3)理解中秋節(jié)月餅的由來(4)理解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌[才能目的]1、在活動中培養(yǎng)學生的探究才能、社會調(diào)查才能、動手才能、創(chuàng)新才能和與人交往、合作的才能。2、學會調(diào)查、搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的才能。3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，進步審美才能和寫作才能。[情感目的]1、通過各種理論活動獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗，中秋節(jié)的風俗很多，形式也各不一樣，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心?；顒影嗉墸核?2)班活動時間：3月~5月活動過程：●活動一：開題課確定研究主題師生談話師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想理解嗎?生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看了剛剛的圖片，大家有什么話想說?生：自由討論，交流。師：對，中秋節(jié)的風俗很多，形式也各不一樣，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?生：自由發(fā)言。師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題如：a、中秋節(jié)的由來b、中秋節(jié)的風俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞d、中秋月餅的來●活動二：分組，落實任務(wù)根據(jù)學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析^p討論定下研究方案并完成表格。●活動三、開展調(diào)查研究1.風俗調(diào)查中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣闊，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃重的地方特色的。老師可引導學生向長輩理解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把理解到的記錄下來，回到班里進展交流。2.月餅調(diào)查老師可引導學生按居住地域或自由組合，組成假設(shè)干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查方案，深化學校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、消費廠家、價格等方面進展調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購置一些不同種類的月餅，品味口味，比擬優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。3.巧手作坊(1)寫一寫在理解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的風俗后，請學生方案一下“今年的中秋節(jié)你準備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，老師要鼓勵學生大膽創(chuàng)新。(2)做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精巧的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。4.攜手共享(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗讀會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內(nèi)容，體味其中的意境。(2)“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在____的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一。有條件的話，老師可帶著學生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福?！窕顒铀摹⒕C合成果展示這在綜合理論活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進展總結(jié)交流?！窕顒游寤顒釉u價綜合理論活動課的評價標準應(yīng)以學生已有的開展根底為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合理論活動才能。老師可以通過觀察學生在活動中的表現(xiàn)對學生進展評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師(包括校外輔導員)進展評價小學中秋節(jié)活動方案范文三一、活動目的：大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好時機，可以與家人增進感情。老師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析^p、理論體驗等綜合理論活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。三、活動地點：教室、自己家里四、活動內(nèi)容：活動一中秋節(jié)的風俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，理解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。活動二月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗勞動和分享的樂趣?；顒尤W(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)閱讀，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。活動四協(xié)作交流為了鍛煉學生的動手才能，讓學生互相協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。五、應(yīng)用與深化通過調(diào)查研究，學生理解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，