小學四年級德育工作總結(jié)

第頁共頁小學四年級德育工作總結(jié)小學四年級德育工作總結(jié)小學四年級德育工作總結(jié)篇1四年級下學期班主任德育工作總結(jié)本學期，我擔任四年級〔2〕班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：一、抓好日常行為標準教育，加強各種才能的培養(yǎng)二、對學生進展耐心教育，多表揚少批評表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大局部同學在吵嚷，沒有做好上課準備，假如泛泛批評，收效甚微，假如點名批評，別人往往幸災樂禍；倘假設(shè)從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進展表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克制待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，到達取長補短的目的。三、為人師表，以身作那么班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進步學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學生的行為，首先要標準自己的行為；進步學生的素質(zhì)，首先要進步自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作理論中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦挖苦他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和各位老師搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫標準認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。老師是學生心目中的典范，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為老師更應進步自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生安康的指導者和引路人。四、培養(yǎng)正確言論和良好的班風正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事。如：放學后窗戶沒關(guān)就走了，大白天幾個燈管全開著卻不以為然等等。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進展了辯論，還列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。理論證明：有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。五、思想?yún)R報專題做好待進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班，待進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化待進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對待進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給待進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)絡(luò)，爭取家校結(jié)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，進步自己，使所教班級躍上一個新臺階。小學四年級德育工作總結(jié)篇2一個學期就要完畢了，回憶本學期的教學過程，在德育方面有很大的收獲。隨著社會和經(jīng)濟的不斷開展，周圍環(huán)境的影響，局部學生的學習目的性不明確，不認真學習，熱衷于玩電腦、游戲機，甚至賭博等。要糾正這些不良傾向，就必須加強德育教育，讓學生明確學習的重要性，真正做到由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。那么，在小學數(shù)學教學中，應怎樣浸透德育呢？我從以下幾方面作了些嘗試。一、充分挖掘數(shù)學教材中的德育因素，浸透德育教育。《根底教育課程改革綱要〔試行〕》“新課程的培養(yǎng)目的應表達時代要求。要使學生具有愛國、集體精神，熱愛社會，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和____傳統(tǒng)”小學數(shù)學教材的例題、習題、注釋中，有不少入行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材料。因此我們將小學數(shù)學教材，作為融知識傳授、才能培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深浸透挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促入學生的全面開展。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學生感到祖國的強大和社會制度的優(yōu)越，入行愛祖國受社會教育的熏陶。培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感，使學生熟悉到數(shù)學知識的實際應用，以鼓勵學生學好數(shù)學的積極性。二、在教學過程中進展德育浸透。老師在教學過程中，可以采取靈敏多樣的教學方法潛移默化的.對學生入行德育教育，比方研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進展討論，共同考慮，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種才能，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的才能等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個看念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于別人前提下入行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅對待別人學習成績的習慣。三、利用數(shù)學活動和其他形式入行德育教育。德育浸透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，復習簡單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計后，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭天天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知識，又對他們進展了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比方計算競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中浸透德育教育也要注重它的策略性，一定不要喧賓奪主，要進步浸透的自覺性，把握浸透的可行性，注重浸透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的承受才能，點點滴滴，有機浸透，耳濡目染，潛移默化，就一定能到達德育、智育的雙重教育目的?？傊跀?shù)學教學中浸透德育是一重要的并且需要進一步研究和探究的課題，在進展這一課題理論時必須注意方法上文道結(jié)合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風潛入夜的春雨，滋潤萬物。小學四年級德育工作總結(jié)篇3在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進步學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建立，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再進步，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目的的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：一、做好德育工作方案努力加強德育隊伍建立，不斷進步德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊詳細抓，實行校長室班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建立，特別是班主任隊伍建立。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進步班主任的工作才能，并組織班主任參加了由教育部根底教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾播送站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好言論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標準教室布置。各班教室的布置表達了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進的良好育人氣氛。3、積極使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、建立優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、播送站、少先隊活動室等。三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。堅持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2、加強班級文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強班級制度建立、班風和學風建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比擬及時地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動。四、做好德育教學工作方案，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)絡(luò)。2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動。五、存在的問題1、全員育人方面，老師重視程度有待進步。2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。3、需更加注重學生的心理安康教育，促進學生身心全面和諧安康的開展。六、今后工作設(shè)想1、進一步加強師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強德育科研，討論新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理程度，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氣氛。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)歷的根底上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷進步老師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力。小學四年級德育工作總結(jié)篇4班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)絡(luò)的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步學生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、全面開展，德育為首。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學校為災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。在作文“一個我敬仰的人”中，同學們大多寫林浩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機浸透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。二、平安教育，常抓不懈。平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進展平安教育，除利用班會課、放學時間進展講解、學習外，還采取了許多平安措施，如：每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)視、提醒違紀學生，制止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安。各班按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途平安。三、加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進展，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守那么》和《小學生行為標準》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進展量化管理，同時舉行了“辭別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，班主任進展了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心安康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體安康，少生疾病。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。不僅專門安排學生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。還為預防學生生病，就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒適的，立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，及時解決問題?？傊?，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。小學四年級德育工作總結(jié)篇5過去的一學期里，在校領(lǐng)導的正確指導下，我們四年級全體老師團結(jié)一致，勤勤懇懇，教書育人。學校舉行的各項活動，四年級全體師生都能積極響應；學校舉行的各項比賽，四年級全體師生都能全力以赴，獲得了較好的成績?；貞浺粚W期以來的工作，我們主要做了以下幾項工作：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結(jié)一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全期工作得以順利展開。二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為標準養(yǎng)成教育。古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學期，學校領(lǐng)導更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氣氛。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，五個班都建立了各項評比制度，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違背紀律的，存在問題等等，整整一個學期都是如此，難能可貴。各班老師，親近學生，經(jīng)常與學生交流談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進展思想品德教育。注意學生的思想動態(tài)，及時解答學生心中的疑惑，收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學生，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違背紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。四年級學生，學習風氣濃，紀律性強，在全校樹立了很好的典范。三、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。四年級各科老師，個個在教學上都是實干家，有不同教學風格和豐富教學經(jīng)歷的老師。他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。每個教研組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團結(jié)，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學生成績整體上臺階。1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記修改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反響，有的放矢。作業(yè)及時、有效地修改，有利地推動了學生知識、技能的反響，實現(xiàn)了學生才能的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考察、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了才能的遷移、延伸，使學生的各項才能均得到公正、及時的評價，促進學生各項才能的開展。4、每次考試后都及時進展針對出現(xiàn)的問題與缺乏，進展反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學方案。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析^p、研究對策，我們認為精講、精練、常考、注重反響是取勝的法寶。四、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真完成地學校布置的各項工作。我們四年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按質(zhì)按時完成好，樹立了較好的典范。在日常的工作中，我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解。平時，大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題。大家有講有笑，團結(jié)協(xié)作。這也是我們四年級各科獲得優(yōu)良成績的根底。小學四年級德育工作總結(jié)篇6伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，xx至xx學年第二學期的德育工作，在縣教育局、學區(qū)和學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)心下，加之全鎮(zhèn)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克制缺乏，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：一、根本情況本學期注重全面理論全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以社會道德建立為根底，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作開展的新格局。二、主要做法和成績1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守那么》、《中小學生日常行為標準》。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進展正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進展心理安康教育。2、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國教育、社會教育、集體教育和____傳統(tǒng)教育寓以其中。3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建立施行綱要》要求學生嚴格遵守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、無私奉獻”的根本道德標準。4、加強以班主任為主體的德育隊伍建立，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比開展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。要求老師的教案設(shè)計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到進步。5、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。三月份全校開展了以《寫標準字，說普通話，做優(yōu)秀少先隊員》為主題的演講會。五月份開展了《愛勞動，愛生活》的作文比賽。六月份開展了慶“六一”班級文藝比賽。通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學生更加熱愛學習了。6、本學期重點抓好班級文化建立，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是班級德育工作重要組成局部。在推進“花園式”學校建立中，繼續(xù)要以美化班級，凈化校園、綠化校園為重點，教育學生保護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境小學四年級德育工作總結(jié)篇7轉(zhuǎn)眼又是一個學期過去了，回憶這學期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個班級是一種當后媽的滋味，經(jīng)過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)了小朋友們身上的閃光點，越來越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多，下面談?wù)勛陨淼囊恍┦斋@和感想。一、抓住契機，進展養(yǎng)成教育小學四年級的學生是小學比擬關(guān)鍵的一年，所以對學生進展養(yǎng)成教育尤為重要，開學伊始，正教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度，使得學生從思想上對自身有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用典范鼓勵法對學生進展鼓勵，每周評選出班級最正確學生上榮耀榜，加分，對屢次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心。例如張國越同學，過去在班內(nèi)經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，不服從老師的管理，成為班級管理中的希望生，開學初，對他進展了耐心的教育，寫下了保證書，這樣一來，他對自身過去的錯誤不只有了認識，更重要的是從行動上有了改良，本學期雖出現(xiàn)了違紀現(xiàn)象，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對學生良好習慣的養(yǎng)成教育，要從身邊的小事抓起，從細微處入手。二、懂得例文，學會感恩如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被照顧的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應該的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關(guān)心和協(xié)助，例如我們學校舉行的為四川災區(qū)捐款活動中，通過學校和班主任的發(fā)動，同學們積極踴躍參與，把自身積攢的零花錢全都拿出來，特別是家庭條件比擬困難的李建同學，拿出五元，他沖動地說：“這五元錢雖然不多，但是代表我的一份愛心，希望災區(qū)人民早日重建家園?！比欢嗉壷羞€有四位同學沒有參與到活動中，看到這里，我內(nèi)心一驚，他們漠不關(guān)心的樣子，讓我著急，接著我在班級講了《感恩的故事》，同時應用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發(fā)學生例文一分愛心，就是為自身積累一分財富。事后這些同學找到我，送上了自身的捐款，我表揚了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的根本原那么，利用月假期間安排學生參與家務(wù)勞動和社會公益勞動，在活動中體會勞動的辛苦和家長的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、三、充分利用家庭和社會這個教育陣地小朋友的生長除了學校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容無視的。許多家長在教育小朋友生長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很著急，所以我在工作中，經(jīng)常與家庭溝通推薦教育的話題，在家長會上，通過家長和小朋友互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深化的教育，會后家長找到我，主動尋請教育方法，這樣一來，小朋友們在家庭這個大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關(guān)愛。四、反思和醒悟回憶一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不只需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，在工作中不能沖動，不能在發(fā)怒的時候處置任何事情，否那么，就要出問題！班主任的工作是千頭萬緒，不能忽略，它關(guān)系帶一代人的安康生長，所以，我們要用良好的心態(tài)對待問題，用安康的心態(tài)解決問題。小學四年級德育工作總結(jié)篇8本期我擔任四年級的教育教學工作。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)絡(luò)的紐帶和橋梁。在本學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步學生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、德育為首，全面開展。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機浸透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。二、平安教育，常抓不懈。平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進展平安教育，除利用班會課、放學時間進展講解、學習外，還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，我每天派幾名學生值勤，監(jiān)視、提醒違紀學生，制止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安。委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途平安。三、加強管理，促進學習。紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進展，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守那么》和《小學生行為標準》，讓學生時時檢點自己的行為。進展量化管理，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進展了改革，創(chuàng)立了“超級積分表”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心安康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，還有利于學生的身體安康，少生疾病。我專門安排學生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒適的，立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，及時解決問題。總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。小學四年級德育工作總結(jié)篇9本學期，根據(jù)期初德育工作方案，以小學生日常行為標準教育為抓手，以學生的日常行為標準教育為根底，加強對學生的思想道德、行為標準和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改良德育工作方法，進步德育工作實效學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改良學校德育工作的方法，努力進步德育工作的效率。1、加強師德師風建立搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)歷豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德標準》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、保護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起討論學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反響、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的