小學師德師風情況總結（通用5篇）

第頁共頁小學師德師風情況總結〔通用5篇〕小學師德師風情況總結〔通用5篇〕小學師德師風情況總結1自11月1日至11月20日，洪上中心小學根據(jù)鄉(xiāng)聯(lián)校統(tǒng)一安排，結合本校實際，扎扎實實抓好每一項工作，高標準、嚴要求、高質量地完成了查擺問題階段的任務。查擺問題階段是穩(wěn)固和擴大學習教育階段成果，為整改建制階段打好根底的重要階段，是“師德師風建立”活動承上啟下的關鍵一環(huán)。為回憶工作，總結經(jīng)歷，建立師德師風建立的長效機制，現(xiàn)對我校查擺問題階段的工作總結如下：一、主要做法。一是思想發(fā)動，突出一個“實”字。11月1日在總結學習發(fā)動階段工作根底上，對查擺問題階段的工作進展了全面的部署，并提出了明確的要求：人人剖析，全員評議，深化交談，誠心反思，共同進步。為了使全體老師全身心投入到查擺問題中去，我們組織老師重溫了《中小學老師職業(yè)道德標準》，在老師心目中確立自身師德修訂的標準，為查擺問題開了個好頭，打下了堅實的基矗二是征求意見，突出一個“廣”字。我們圍繞學校的辦學方向、教學質量、教風校風，老師的師德形象、敬業(yè)態(tài)度、奉獻精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術、謀事策略、領導程度等多方面的內容，通過召開座談會、、設置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、個別訪談等多種形式，廣泛征求各方面的意見。重點抓住家長關注的熱點話題在學生和家長中進展問卷調查，將搜集的各方意見放到會上討論。三是自我剖析，突出一個“準”字。在意見多層次反應的根底上，要求全體老師對師德標準，深化剖析自我，按照“客觀寫成績，重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的總體要求，認真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析，小組成員對照“真準深像”的標準，進展批評與自我批評，“真”即自我分析^p客觀真實，講真話說真事，暴露真實思想和想法，評議自己要真，評議別人要真；“準”即突出問題找準癥結，從大處著眼，從小處入手，找準在自身與師德標準之間的差距和突出問題；“深”即分析^p原因深化、深化，高標準嚴要求，深化分析^p產(chǎn)生問題的思想根；“像”即剖析問題恰如其分，嚴格對照師德標準剖析出自己的特點和個性。通自我剖析與同行間的批評與自我批評，進一步認清師風建立的重要性和必要性，以此標準自身言行，加強師德修養(yǎng)。四是談心交流，突出一個“深”字。談心交流活動是查擺問題階段的重點工作，學校校長作為第一責任人，在活動中充分利用轉達反應意見的時機，和相關人員進展了交心談心，老師之間也本著“團結—批評—進步”的精神，敞開思想，暢所欲言，深化交心談心，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德標準方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，共同幫助，以此進步認識，正視問題，修正錯誤，使全體老師真正做到了思想上有觸動，理論中有行動，到達了進步修養(yǎng)，解決問題，融洽感情，增進團結的目的。五是民主評議，突出一個“誠”字。學校首先召開了領導班子成員，對照師德標準要求剖析自身存在的缺乏，并互相提出了改良意見，并進展民主測評。然后，校領導分到各組參與老師的民主評議和民主測評。我校還邀請村干部、家長代表等社會人士，請他們評議在職老師，為強化老師職業(yè)道德建立獻計獻策。在民主評議過程中，不管是校領導，不管是一線老師，還是生活老師，都懷著一顆誠摯之心，講的是肺腑之言，提的是中肯的建議，被評議的的老師也都虛心承受教育?？梢哉f在評議過程中，人人都帶著一顆誠心，說的都是誠懇之言，目的只有一個提升師德修養(yǎng)。最后學校召開了“愛生、樂教、敬業(yè)”專題研討會，根據(jù)老師的個人剖析、老師互評、學生及家長的評議意見，結合老師的一貫表現(xiàn)，進展綜合分析^p，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議意見。評議意見著重肯定老師在師德師風建立方面獲得的成績，同時指出缺乏，提出希望和要求。對每個老師的評議意見，學?！皫煹聨燂L建立”領導小組填寫了《師德評議意見表》，如實向老師本人反應，努力使評議成為老師加強師德師風建立的新起點，新要求。二、主要收獲。一是愛心行動成為老師的自覺行為。每一位老師都明確理論活動的要求及活動的意義，主動走訪學習困難學生和家庭貧困學生，建立了后進生檔案，確定了長期幫扶對象，制訂好幫扶措施，開展幫扶活動。幫扶活動開展的有聲有色，家長支持、學生樂意、老師愿意。我們的口號是：不讓一個貧困生失學，不讓一個學困生落伍，不讓一個后進生絕望。愛心行動落實在工作的每一天。二是主題活動促進學校日常工作。開展了“進萬家門，聽萬家言，排萬家憂，造萬家?！钡幕顒?。引導老師結合自己身邊的愛生典型事例，在全體老師中開展“愛生一例”征文交流會。以此交流愛生經(jīng)歷，宣傳師德風范，把愛的陽光真正灑落到每一個孩子的心靈深處，不斷開展自我，用老師高尚的人格影響教育學生，用老師的真才實學引導鼓勵學生。我們一手抓查擺問題，一手抓常規(guī)工作，以分析^p評議推動日常工作的開展，認真研究新的工作思路，采取新的工作措施，使學校的各項工作得以安康開展。三是用身邊典范推進學校師德師風建立進程。在認真學習、進步認識的根底上，開展了師德師風主題教育演講比賽，在全體老師面前登臺亮相，演講老師剖析自我，立下誓言：“堅守崗位，奉獻講臺”，樹立了自身的形象。我們及時發(fā)現(xiàn)和宣傳老師群體中的先進典型，使全體老師從身邊的典范身上，汲取力量，找到自己的缺乏與差距，有了追求的明確目的，有力地推進學校師德師風建立的進程。小學師德師風情況總結2本學期我擔任三年級和一四、一五、二四班的教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式浸透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，學會上色，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，詳細總結如下：一、制定實在可行的教學方案開學初，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學方案，教學進度表，并且給自己提早備了教案，為上好興華第一課做好準備二、認真?zhèn)浜谜n努力上好每一節(jié)課，這就要求在課時比擬多的情況下保證課的質量，三年級的學生以造型才能為主，一二年級的學生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主，一年級課程較多，因此，穿插的手工課比擬多，為了適應不同素質的學生，同時根據(jù)課程內容的層次性，適應不同素質的學生，在三年級的教學中，根據(jù)教學內容，運用游戲，圖片。教具等藝術材料，創(chuàng)造一個寬松，活潑，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時，我課前搜集了許多暖色圖片，并制作了范畫，課上有讓學生跟著課件融入美術學習中。三、認真開展教研工作。教研工作每次積極參加，根據(jù)學校情況，每段，每級情況討論教研工作，不定時學習關于美術教學的文章。四、認真完成其他工作。每學期的家長會工作是不能忽略的，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學及課余時間，輔導學生按質量完成美術作品，還及時寫教育隨筆，教育反思，為以后的教學積累經(jīng)歷。五、學習經(jīng)歷與體會。經(jīng)過一學期的教學工作，我深深體會到要上一節(jié)課是不容易的，上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準，還要動手才能很強，讓學生從內心佩服老師的才能，學生才能更。認真去學習，因此，在上課前要多畫一些范畫給學生，讓學生欣賞美術作品，也進步了學生的審美意識。一年級學生接觸美術只是較少，在教學過程中要一步一步去引導學生學習，加強學生的動手動腦練習的才能，要及時反思自己的工作，只有不斷給自己充電，才能保持青春活力，在美術教學中上一個更高的臺階。小學師德師風情況總結3為進步我校老師的職業(yè)道德程度，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的老師隊伍。根據(jù)教體局文件精神，本著公平、公正、公開的原那么，結合學校詳細實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于202_年11月18日圓滿完成了202_年度的師德師風考評任務?，F(xiàn)將考評工作總結如下:一、宣傳學習工作組織老師學習了《古城鎮(zhèn)中心小學考核細那么》，重點學習了有關師德師風考核的各項內容，要求老師對照自己的工作與表現(xiàn)，深化地剖析自己。為做到考核工作深化人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織老師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領導小組組長:成員:三、組織考核1、學生評價。每班下發(fā)20張評價表，要求學生對自己的任課老師逐條作出評價。由學生自己獨立完成對老師的評價，搜集整理后，作為考核的參考資料。2、家長評價。每班下發(fā)20張評價表，要求學生家長對孩子的任課老師逐條作出評價。3、老師互評和師德考核領導小組評分，每位老師對全體老師進展評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德考核小組評分同時進展，及時搜集評分表，過期交表作棄權處理。這樣，老師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和老師之間互相猜疑、影響團結的現(xiàn)象。四、統(tǒng)計成績將所有老師的自評分、互評分、學生和家長評分、師德考核領導小組評分表等錄入電腦進展匯總，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項人均分累計相加得出各老師的師德師風考評總分。五、考評效果根據(jù)我校實際，本次應考核人數(shù)46人，實際考核46人，無未考核人數(shù)，46人考評結果均為優(yōu)秀。通過師德師風考核評價，加強了師德建立的力度，進步了老師整體職業(yè)道德程度。學校重視了師德師風建立，從師德考核分數(shù)來看老師隊伍整體風貌是積極向上的.，進取精神很強?？傊倚Ｍㄟ^狠抓師德師風建立工作，把師德評價作為師德建立的重要組成局部，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建立有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)歷，進一步進步我校的師德師風建立程度，為古城教育奉獻更大的力量。小學師德師風情況總結4時間過得飛快，轉眼間本學期即將完畢，本學期我擔任本班班主任，一個學期以來，我盡心投入于工作中，在工作中不斷理論、總結、更新，力求做到最好。雖然很累，但是也很充實，以下是我對這個學期的總結：一、習方面，本學期我擔任本班的數(shù)學教學，幼兒對數(shù)學的理解以及學習才能各不一樣，對于才能較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導，和家長交流在家如何輔導孩子數(shù)學，一個學期下來，孩子們的數(shù)學都有了不同程度的進步。二、在活動當中我也得到了許多鍛煉，在本學期的活動中，我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調等工作。第一次是開家長會，因為是初次嘗試自己主導，所以比擬緊張，表情比擬嚴肅，語速也過快。第二次是詩歌比賽主持，第一次主持活動顯得不太自然，由于經(jīng)歷缺乏，沒能調動起家長的熱情，在活動分工中考慮不周全，所以準備的比擬急，幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽，自己覺得這次活動中我的進步較大，分工較上兩次更合理細致了，在主持方面也更有經(jīng)歷了，家長的氣氛比擬好。通過這三次的鍛煉，我各方面的才能都有不同程度的進步。三、在家長工作方面，天冷時，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信，家長比擬肯定，根本上每天孩子們都在上課前能到園。四、本學期做得不夠細致的是家長工作，不是沒做這個工作，而是方法不對，沒有及時交流清楚，導致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學期的工作中，我會繼續(xù)學習，鍛煉自己，將上學期做得不夠好的工作做到更加細致，爭取做得更好！小學師德師風情況總結5作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注意培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂時間活動〔聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂，對于民工子女學生，他們在平時的接觸中，接觸音樂的時機甚少，所以在有限的每節(jié)45分鐘里面，不但要他們一定的音樂根底知識，還要給予難得的音樂意境的享受與熏陶。二、課外活動為了使學生可以輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也應進展了好心的批評與糾正。存在缺乏的是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚，把握尺度。三、課外活動為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的方案，我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校興趣運動“8人9足”比賽，等。學生在這次活動中，也充分展示了自己的才藝。整個活動舉行的還算順利，現(xiàn)場的學生氣氛較好，環(huán)節(jié)銜接也較順利。主要在互動環(huán)節(jié)中準備的還不夠充分。在以后的教學活動組織中，我會汲取教訓，積累經(jīng)歷。在本次“十佳”比賽中，還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽，并榮獲了三等獎。四、其他我經(jīng)常利用休息