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智取生辰綱

虎關(guān)初中李洮樂學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運用“小說”相關(guān)知識，分析課文人物、情節(jié)、環(huán)境。2、重點分析課文情節(jié)，討論吳用一行人“智取生辰綱”之所以能夠成功的原因。主要人物楊志、老督管、虞侯、軍健

押送金銀擔(dān)————明晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、劉唐、阮氏三兄弟

智取生辰綱————暗故事情節(jié)楊志押送生辰綱----開端七雄販棗蒙楊志----發(fā)展白勝擔(dān)酒誘軍漢----進一步發(fā)展好漢買酒迷楊志----進一步發(fā)展楊志無奈買白酒----高潮楊志誤失生辰綱----結(jié)局吳用智取生辰綱----尾聲問題研究楊志最終失陷生辰綱，是否在他身上確實無“智”可言？晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？課后解決“懸念”：楊志并非無智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵原因是什么？智喬裝更時趕罵疑客疑酒窺飲改扮爭酒巧投天時地利人和黃泥岡押取明線暗線作業(yè)吳用施用的計謀，采用了三十六計中的哪些計？劉唐偷酒吳用下藥林中休息偽裝客商不肯賣酒送與棗子瞞天過海以逸待勞笑里藏刀聲東擊西混水摸魚欲擒故縱作業(yè)：1、吳用等人采用了三十六計中的哪些計？2、仿句施耐庵帶我上梁山，我看到了魯智深站立在山上，嫉惡如仇，行俠仗義，狠揮拳頭，拳打鎮(zhèn)關(guān)西滅威

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