小學數(shù)學教學計劃范文集合8篇

第頁共頁小學數(shù)學教學方案范文集合8篇【精華】小學數(shù)學教學方案范文集合8篇小學數(shù)學教學方案篇1〔20xx20xx學年度下學期〕20xx年3月4日星期三一、指導思想本學期小學數(shù)學學科研訓工作要根據(jù)進修學校的工作要求，緊緊圍繞進修學校整體的工作部署，強化"專家型、學習型、效勞型"的教育效勞意識；以全市小學數(shù)學老師專業(yè)化開展為核心，以全面進步教學質(zhì)量為目的；認真履行教研員"研究、指導、效勞"的職能，加大對薄弱學校的指導和效勞力度。為我市小學數(shù)學整體教學質(zhì)量的提升作出應有的奉獻。二、工作目的為基層學校教育教學效勞，為老師的專業(yè)開展效勞；聚焦有效教學，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學科教學質(zhì)量；通過集智備課加強老師間學習交流，通過小數(shù)博客加強老師間網(wǎng)絡研修，通過菜單教研加強老師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學科骨干老師。三、詳細工作1、加強學習進步自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學習的習慣，樹立專業(yè)可持續(xù)開展意識，加強學習，潛心研究，進步教研員的自身素質(zhì)。加強政治學習，認真學習國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔20xx-20xx年〕等；努力將群眾道路理論教育活動與如今的本職崗位進展結(jié)合起來，作好政治學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次集體學習，進步自己的政治思想程度。加強業(yè)務學習，努力進步教研員的業(yè)務程度。教研員要認真學習《數(shù)學課程標準》、《老師用書》、數(shù)學教材，各種學科期刊等，特別是新課標、新教材、老師用書要研學；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書，從中汲取教學教研智慧，并及時寫好業(yè)務筆記；積極參與網(wǎng)絡研修學習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)歷，利用小學數(shù)學工作室博客，為全市小學數(shù)學老師提供多形式學習的渠道；充分利用外出學習的時機，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)歷，并積極運用到小學數(shù)學研訓中；教研員要利用外出學習、集體活動的時機進展專題匯報，實現(xiàn)資共享。2、開展"菜單式"教研，提升課堂教學效率。本學期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動，把高效課堂教學落到實處。全市小學分為東、南、西、北、中六片，分年級全員參與。形式為菜單式教研活動，三月份籌備、調(diào)研、下單，采取集中調(diào)研，分片籌劃，每片選出2名做課老師。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動〔每片一天，詳細安排屆時通知〕，內(nèi)容為觀摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進展評課和專題講座。通過此教研活動幫助老師進步教材的研讀才能，從精彩的典型案例分析^p反思教學的一般方法與策略。3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學，過程安排周密，做到公平、公正、公開。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結(jié)合，與有效課堂教學研究相結(jié)合，與老師培訓相結(jié)合，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型，進步評優(yōu)效益。通過本次活動深化分析^p老師的教學現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學存在問題，認真總結(jié)為小學數(shù)學教學奠定扎實有效的根底。4、通過參與基層校曬課活動進步常態(tài)課的教學質(zhì)量。教研員要加強曬課指導，現(xiàn)場研究指導，確保小學數(shù)學學科曬課質(zhì)量。通過本次活動促進老師進展教學反思，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)歷的有效提升。5、加強薄弱校、偏遠校、村小學和教學點的業(yè)務指導。開展學科教研員與農(nóng)村老師點對點的效勞。對薄弱的學校開展結(jié)幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動。6、充分利用小學數(shù)學工作室博客，加強網(wǎng)絡交流的實效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學習、閱讀博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡資并上傳至博客，二是及時上傳基層老師的優(yōu)秀案例、評課體會、讀書反思、問題研討意見，做到積極跟貼，實在發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學老師先看小學數(shù)學工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論，進步老師講課聽課評課才能。7、開展集智備課活動，組織骨干老師進展小學數(shù)學一年級和六年級的教學設計征集，及時形成案例文本材料上傳小學數(shù)學工作室博客，與廣闊老師進展交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導作用和骨干老師輻射示范作用。8、通過樹典型校加快骨干老師培養(yǎng)，本學期發(fā)揮典型校骨干老師的示范、導向和輻射作用。主要采取觀摩教學、經(jīng)歷交流、信息反應、展示成果等，促進骨干老師的成長。對典型校骨干老師適時加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，鼓勵這些老師不斷完善自己，豐富自己，進步自己。9、研究教學評價，用心編寫期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題。10、協(xié)助師訓、學校、教育局完成有關(guān)工作。附：各月份工作要點3月份1、政治業(yè)務學習2、"菜單式"教研活動的籌備、調(diào)研、下單3、組織絡教研〔博客〕4、參與基層校集智備課。4月份1、"菜單式"教研活動2、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。3、參與基層校集智備課。5月份1、"菜單式"教研活動。2、課堂教學典型校調(diào)研。3、朝陽市優(yōu)秀課評選6月份1、骨干老師培養(yǎng)組織絡教研〔博客〕2、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。3、出期末測試題。7月份1、整理上交各種業(yè)務材料。2、政治業(yè)務學習3、撰寫個人總結(jié)。4、學期工作座談。數(shù)學組工作總結(jié)匯報材料小學數(shù)學組工作匯報發(fā)言稿小學第二學期數(shù)學組教研工作總結(jié)小學數(shù)學教學方案篇2一、年級學生情況分析^p全年級共有學生294人，大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，承受才能較強，學習態(tài)度較端正。也有局部學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難,在上期末的考試中有２０余人不及格。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的學習數(shù)學的才能，以進步成績。二、對教材的重點、難點及關(guān)鍵的理解：第一單元：百分數(shù)重點：理解百數(shù)的意義，認識“成數(shù)”、“折扣”的含義，能正確地讀、寫百分數(shù)；掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能比擬純熟地進展互化；在理解百分數(shù)意義的根底上，能正確解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。難點：認識“成數(shù)”、“折扣”的含義；解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。關(guān)鍵：會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。第二單元：分數(shù)乘法重點：掌握分數(shù)乘法的計算法那么，可以比擬純熟的進展計算。難點：使學生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。關(guān)鍵：會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。第三單元：分數(shù)除法重點：使學生可以用方程或算術(shù)方法解答一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。難點：可以正確地化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會解答按比例分配的應用題。關(guān)鍵：能解答一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。第四單元：分數(shù)的四那么混合運算和應用題重點：使學生會進展分數(shù)的四那么混合運算。難點：使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題，進一步進步用算術(shù)方法和方程解應用題的才能，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。關(guān)鍵：使學生會進展分數(shù)的四那么混合運算與使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題。第五單元：圓重點：使學生理解和掌握求圓的周長和面積的計算公式。難點：能正確的計算圓的周長和面積。關(guān)鍵：能正確的計算圓的周長和面積。第五單元：重點：使學生可以比擬純熟的進展小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。難點：使學生在理解題意、分析^p數(shù)量關(guān)系的根底上，能正確的解答百分數(shù)應用題。關(guān)鍵：能正確的解答百分數(shù)應用題。三、教學目的要求1、使學生理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決一些比擬簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。2、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法那么，比擬純熟地計算分數(shù)乘、除法〔簡單的可以口算〕。3、使學生會進展分數(shù)四那么混合運算。4、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。5、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，可以正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國教育。6、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。7、使學生可以解答比擬容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，可以綜合運用所學知識解決比擬簡單的實際問題，可以根據(jù)應用題的詳細情況，靈敏地選用算術(shù)解法和方程解法。四、教學措施：〔一〕認知領(lǐng)域方面1、認真學習《新課標》和教材、明確對本冊教材的各項要求按教學大綱要求，努力迎合課改浪潮，把知識準確無誤地傳授給學生。2、教學中給學生自主學習的時間和空間，充分發(fā)揮學生的自主性。教學時，盡量提一些有挑戰(zhàn)性和吸引力的問題，讓學生進展探究，在探究過程中，暴露學生的各種疑問、困難、障礙和矛盾。同時也更好地展示學生的才能，獨特的個性和創(chuàng)新成果。采用多種合作形式，如：同桌合作、隨意合作、小組合作、優(yōu)幫差合作。培養(yǎng)學生的合作意識和合作技能，培養(yǎng)學生的團隊意識，增強班級體凝聚力。3、面向全體學生、認真修改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯誤及是訂正，注意加強對后進生的個別輔導，努力調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。進步課堂教學質(zhì)量，減少學困生，進步優(yōu)生率。4、面對教材，我們不應當急于看《教參》《教案》，而應該先獨立考慮，這樣才會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，才能更好地把握好教材，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。處理教材時，必須吃準學生認知才能開展的新起點，根據(jù)教學重點，正確把握導學活動的基點和難點，充分考慮學生的需要與可能，給予個別輔導與幫助。5、加強口算訓練，進步正確率和計算速度，在此根底上加深解容許用題才能訓練；增強學生幾何觀念，搞好學生從學習直線圖形的知識到學習曲線圖形的知識的連接與光滑。6、認真閱讀、研究自主練習題，并合理使用練習題，練習時充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生自讀題、自悟題、自做題，讓練習真正落到實處，切記走過場。〔二〕情感領(lǐng)域方面1、注意培養(yǎng)學生各方面的好習慣，充分利用實物、圖形、圖片及現(xiàn)有電教設備，努力調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。進步課堂教學質(zhì)量，認真做好教學“六認真”。2、尊重學生的個性差異，滿足不同程度的學生對數(shù)學學習的需要，切忌一刀切，力求每一個學生都有較大開展，特別是后進生多關(guān)心和幫助，全身心地保護他們，用飽滿深情的慧眼讓他們抬起頭。3、加強學生的素質(zhì)教育，充分開展學生的特長，通過定期的訓、不定期的練，使之形成一定的素質(zhì)。4、主動和班主任配合，和家長獲得聯(lián)絡，認真做好學生的思想工作，不斷穩(wěn)固良好的師生關(guān)系，繼續(xù)穩(wěn)固和開展學校、社會、家庭的親密聯(lián)絡，優(yōu)化外部育人環(huán)境，搞好班風、學風建立，不斷進步教育的凝聚力?！踩硠幼骷寄茴I(lǐng)域方面1、老師要運用直觀的教學手段，讓學生易于掌握知識的重難點、關(guān)鍵。千方百計讓學生動腦、動口、動手，培養(yǎng)操作教具、學具和自己制作教具、學具的實際才能；在課堂上，多進展拼、剪、擺等活動，增強學生操作才能。2、注意聯(lián)絡學生生活實際，加強實際運用數(shù)學知識才能的培養(yǎng)，學生在數(shù)學王國中學到有用的數(shù)學。3、在教學中引導學生多動手、勤動腦、做到以學生為主體，老師為主導，堅持啟發(fā)式教學和技能的訓練。注：因為本學期時間長，在完本錢冊教學任務后預計剩余時間為兩到三周。為了不浪費這段教學時間，同時給第十二冊的總復習更加充足的時間，我們決定把第十二冊的第一單元“圓柱和圓錐”提早到本學期上。小學數(shù)學教學方案篇3一、班級學生情況分析^p：全班共有學生74人，大局部學生對數(shù)學有上進心，但承受才能還有待進步，學習態(tài)度還需不斷端正。有局部學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的才能，以進步成績。二、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析^p數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。四、教學目的1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上。比擬純熟地進展小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2、增強學生的動手理論活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。3、加強個別輔導，進步學生的學習成績。4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，開展學生的個性特長。5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)絡，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。小學數(shù)學教學方案篇4新課程環(huán)境下小學數(shù)學教學資庫的建立與應用》的課題研究在省教科院的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全體實驗老師的共同努力下，已經(jīng)順利地開展了一年半的研究工作，獲得了一定的研究成果，到達了預期的階段目的。為進展本課題的進一步研究，順利完成課題研究任務，特制定我校20xx年上學期課題研究工作方案。一、指導思想：深化貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》精神，以義務教育《數(shù)學課程標準》為指導，堅持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開發(fā)出數(shù)量充足，能與教學實際嚴密相連的“合理、合時、合用”的優(yōu)秀的數(shù)學教學資，并開展“課程資促進有效教學的研究”，將已經(jīng)開發(fā)的教學資包與課堂教學有機結(jié)合，促進課題研究人員的專業(yè)素質(zhì)和教研程度的進步，實在進步課堂效率和教學質(zhì)量。二、總體目的：1、認真完本錢學期總課題組分配的資包開發(fā)任務，力爭開發(fā)出實用、精巧的優(yōu)質(zhì)教學資包。2、進一步充實學校數(shù)學站以及老師個人博客，廣泛搜集、整理我校老師自行開發(fā)的教學資，為廣闊師生提供交流學習的平臺。3、繼續(xù)開展“教學資的有效利用研究”工作，并作好實驗記錄，實在進步課堂效率和教學質(zhì)量。4、邊開發(fā)邊研究邊做好本課題的資料整理和歸檔工作〔包括紙質(zhì)的和電子文本〕，全面迎接本學期的省課題中期評估工作。5、開展征集供4、5、6年級使用的教學資“理論活動與游戲”，“背景與故事”等的活動。三、主要措施：1、爭取學校領(lǐng)導的重視以及社會力量的支持，保證本課題必要的經(jīng)費開支，并及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報課題的進展情況。2、對課題組成員提出研究要求，實行目的管理，采取定期與不定期檢查的方法催促各研究人員積極參與研究工作，完成好研究任務。3、進一步根據(jù)實際情況建立健全課題研究的各項規(guī)章制度，制定課題工作方案，期末進展課題工作總結(jié)。3、開展自學、研討、專家講座、教學比武等不同形式的活動，促進課題的開展，進步實驗老師的理論程度與理論研究才能。4、采取一定的鼓勵機制，充分進步實驗老師的積極性，保證課題研究的順利開展。四、主要工作：1、召開課題組全體人員會議，傳達上級精神，確立本課題今后的研究方向，布置本學期課題研究工作任務，對課題研究人員提出研究要求。研究方向：在完成總課題組分配的工作任務同時，進一步明確本校子課題特點的“個性”研究任務，即結(jié)合本學期教學教研工作，搜集整理相關(guān)教學資，充實和完善本校的數(shù)學站，同時做好“課題資有效利用研究”工作。五、工作任務：完成6個資包的開發(fā)任務。詳細分工如下：資包名稱年級開發(fā)者《小數(shù)的性質(zhì)和大小比擬》四米來張莉《三角形的認識》四黃維、謝斌、左伏兵《長方體、正方體的外表積》五劉偉、李理、趙資《分數(shù)加減混合運算》五劉芳、肖茵、王清江《解比例》六周志華、黃霞輝、羅中意《圖形的測量》六聶晶鐘連平每位研究人員充實自己的個人博客。1、做好“課題資有效利用研究”工作?！仓饕獮橐?、二、三年級實驗老師〕2、為催促老師完成好課題研究任務，杜絕“臨時抱佛腳”，“敷衍了事”的現(xiàn)象，保證資包的開發(fā)和其他工作的質(zhì)量，定期對老師的完成情況進展檢查和不定期抽查，并及時進展通報。3、結(jié)合學校教研專題活動——“如何在課堂上讓學生更有效地學習”，搜集和整理有關(guān)資。4、做好研究成果的推介工作。推出3～5篇文章〔論文、案例、研究報告等〕向各報刊雜志社推薦投稿發(fā)表。5、召開學期課題工作總結(jié)會議，上交新開發(fā)的教學資包，上傳優(yōu)秀教學案例、課件及教學反思等到學校資庫。小學數(shù)學教學方案篇5指導思想：以《根底教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的根本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，結(jié)合小學數(shù)學的特點，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能素質(zhì)，努力進步我校教學質(zhì)量，促進我校數(shù)學老師的素質(zhì)進步。詳細工作：一、老師的進步1、老師教學理論知識的培訓〔1〕、2月21日下午在育紅小學進展一年級教材分析^p，全體一年級數(shù)學任課老師參加?！?〕、4月10日、11日在錫師附小進展教研員上課、評課活動。組織局部老師參加聽課觀摩?！?〕、4月18日~20日組織老師參加“濱湖之春”全國名特老師課堂教學觀摩活動?！?〕、每月組織一次數(shù)學學科方面的理論知識學習，內(nèi)容以《數(shù)學新課程標準》為主?！?〕、邀請專家或名師來校進展專題講座?！?〕、觀看優(yōu)秀課的教學錄象，并進展集體評課，注意進步校本培訓的實效性。2、老師根本教學才能的培訓〔1〕、由李老師執(zhí)教，全體數(shù)學老師參加學習，內(nèi)容以數(shù)學解題才能為主。〔2〕、圍繞新課程理念、課程內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式、學習方式等內(nèi)容，針對某一課題進展集體備課?！?〕、繼續(xù)開展一人一課的活動，進步課堂教學效果〔4〕、配合學校新課題的研究，組織一次數(shù)學學科方面的觀摩研討活動，邀請兄弟學校的老師和教研員參加聽課、評課，并對家長開放?！?〕、結(jié)合日常聽課調(diào)研，做好課堂即時指導?！?〕、重視反思總結(jié)，把實驗經(jīng)歷上升為理論，倡導老師撰寫教學論文或教學案例。二、學生的學習進步1、1~6年級學生分階段進展口算，計算才能的調(diào)查。2、1~5年級學生分單元進展調(diào)測。3、不定時進展隨堂聽課，以便理解學生聽課效率。4、3~5年級學生進展一次數(shù)學知識應用的競賽，用以進步學生學習數(shù)學的興趣。三、其他工作1、區(qū)定期調(diào)研：每周二、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排。2、3月中旬以前，把本校的研究專題以書面形式上報教研室。3、訂好用好《小學生數(shù)學報》，訂閱率爭取到達50%。4、配合市教研中心搞好質(zhì)量抽測。小學數(shù)學教學方案篇6現(xiàn)階段作為數(shù)學老師的自我為了培養(yǎng)學生自主探究的本領(lǐng)，幫助學生理解數(shù)學知識，理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作方案。一、班級情景分析^p我班學生大局部上過幼兒班，他們天真得意，活潑淘氣。開學初，經(jīng)過和學生初步接觸理解，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)知識還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。針對學生的不一樣特點在教學過程中，在傳授知識的同時，我將注重對學生進展思維的開拓，創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學生。二、教學資料本學期教材資料包括下頭一些資料：準備課，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，數(shù)學樂園；認識圖形，活動園地；11至20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應用題，我們的學校，數(shù)學理論活動；總復習。三、教學重、難點這一冊的重點教學資料是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩局部資料和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開場，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底，是小學數(shù)學中最根底的資料，是學生終身學習與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學生實在掌握。四、本學期教學的主要目的要求1、知識和技能方面〔1〕使學生正確地數(shù)出不一樣物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分＂幾個＂和＂第幾個＂，純熟地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。〔2〕使學生認識計數(shù)單位＂一＂和＂十＂，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能純熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。使學生初步認識三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小?！?〕使學生初步明白加和減法的含義，直觀地理解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能純熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比擬純熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達式題?！?〕使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比擬容易的加減法一步計算的圖文應用題。明白題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的理解?！?〕結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料，對學生進展愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地考慮問題。2、數(shù)學考慮方面能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的`形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。在老師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進展簡單的歸納。3、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。理解同一問題可以有不一樣的解決方法。有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。4、情感與態(tài)度方面〔1〕在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能進取參與生動、直觀的教學活動。在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。〔2〕經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、本學期進步教學質(zhì)量的詳細措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當研究學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。2、計算教學應表達算法多樣化，允許學生采用適宜的方法進展計算。根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)歷出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，開展學生的空間觀念。經(jīng)過＂用數(shù)學＂的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的本領(lǐng)。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的本領(lǐng)。3、設計安排貼合學生年齡特點的理論活動，注意應用意識和理論本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系。充分利用教材資，教學方法應表達開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探究、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。教學中充分利用直觀教具和學具。六、教學中應注意的幾個問題實現(xiàn)多維目的，促進學生全面開展。教學過程要表達活動性。注意培養(yǎng)學生的問題意識。尊重學生的個體差異，使不一樣的學生在數(shù)學上得到不一樣的開展。老師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資。施行多元化的評價。小學數(shù)學教學方案篇7一、指導思想數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙..。數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學消費生了濃重的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的考慮、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中施行思維訓練的理論根據(jù)之一。因此，興趣數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維才能的開展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。二、學情分析^p經(jīng)過二年的學習，三年級學生對數(shù)學有了初步的理解，大局部同學對數(shù)學有著濃重的興趣。計算才能、邏輯思維才能、空間想像才能有著明顯的進步，數(shù)感不斷加強。但也有一些同學思維不開闊，不能靈敏運用所學的知識。三、教學目的1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，老師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。、3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中進步自己的觀察才能，想