五年級(jí)生命安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

精心整理五年級(jí)生命平安教育教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元悅納自我敬畏生命教學(xué)目標(biāo)：、教育學(xué)生正確地相識(shí)自我，接納自我；、啟迪學(xué)生發(fā)揮生命的潛能，揚(yáng)起奮飛的風(fēng)帆。精心整理．天生我才一、教學(xué)目標(biāo)1．知道正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自己的重要性，初步駕馭正確相識(shí)和評(píng)謝謝閱讀價(jià)自己的科學(xué)方法，并能運(yùn)用這些方法，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。感謝閱讀2．造就自信的心理品質(zhì)，努力克制存在的自卑心理，充分相識(shí)謝謝閱讀和發(fā)揮自身的潛能。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．科學(xué)地相識(shí)和評(píng)價(jià)自己；2．如何發(fā)覺(jué)自己的潛能，并將充分開(kāi)展。三、教學(xué)過(guò)程1謝謝閱讀才必有用”的理解與看法。2、問(wèn)：你了解自己?jiǎn)崮銓⑷绾纬浞职l(fā)揮自身的才智呢？3、感悟“情感園”故事探討：讀了這個(gè)故事你感悟出什么？4〔1〕你如何評(píng)價(jià)小白羊和小黑羊？〔優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)〕〔2〕你平常是如何評(píng)價(jià)同學(xué)或某人的？謝謝閱讀己，也不要低估自己。古希臘建筑在帕爾納索斯山陡峭的斜坡上猶如舞臺(tái)形態(tài)的供奉阿波感謝閱讀精心整理!”這那么古感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀是不是對(duì)自己有了正確的相識(shí)和評(píng)價(jià)呢？感謝閱讀活動(dòng)內(nèi)容1：給自己畫(huà)個(gè)像姓名——性別——身高——體重——鞋碼——視力——視察力——記憶力——留意力——交際力——愛(ài)好——愛(ài)好——性格——心情——耐挫力——進(jìn)取心——意志——特長(zhǎng)——感謝閱讀優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)：我的缺點(diǎn)：精品文檔放心下載教師小結(jié)：正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要知道自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，也知道精品文檔放心下載謝謝閱讀已有的相識(shí)的根底上，但事實(shí)上許多人會(huì)這樣問(wèn)自己。精心整理活動(dòng)內(nèi)容2：小故事大道理人的潛能到底有多大感謝閱讀謝謝閱讀只有頭露出水面。他不假思索地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了感謝閱讀起來(lái)，另一位跑來(lái)救助的工人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出感謝閱讀來(lái)。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)覺(jué)農(nóng)夫的兒子只劃破一點(diǎn)皮，感謝閱讀沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)夫覺(jué)得驚奇了。剛剛抬車(chē)時(shí)根本沒(méi)想自謝謝閱讀己是否能抬得動(dòng)，由于新奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那謝謝閱讀輛車(chē)了。謝謝閱讀驗(yàn)？〔設(shè)置意圖：通過(guò)學(xué)生溝通，啟發(fā)學(xué)生人人都有潛能。教師也可舉一感謝閱讀些實(shí)例參與學(xué)生的探討或作為學(xué)生探討的引子，如：急中生智，奧運(yùn)感謝閱讀會(huì)上運(yùn)發(fā)動(dòng)破紀(jì)錄等〕感謝閱讀科學(xué)探究成果：開(kāi)發(fā)金礦——挖掘你的潛能〔見(jiàn)資料包〕教師總結(jié)：正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自己，還要努力發(fā)覺(jué)和發(fā)揮自己的潛能。謝謝閱讀〔板書(shū)〕活動(dòng)內(nèi)容3：相識(shí)自己的潛能信息點(diǎn)擊精心整理聞名心理學(xué)家加德納認(rèn)為，每個(gè)人至少有七種智能，即：語(yǔ)言智感謝閱讀能；數(shù)理邏輯智能；視覺(jué)空間智能；音樂(lè)智能；身體動(dòng)覺(jué)智能；人際感謝閱讀謝謝閱讀能。他還認(rèn)為，人的智能無(wú)所謂凹凸之分，區(qū)分的只是“智能類(lèi)型是謝謝閱讀謝謝閱讀有人顯現(xiàn)得較早，有人顯現(xiàn)得較遲。參照上述七個(gè)方面，我有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)？我此時(shí)此刻的特長(zhǎng)表此時(shí)此刻：為使這方面的潛能得以充分地開(kāi)展，我將從以下幾方面做起：感謝閱讀感謝閱讀活動(dòng)內(nèi)容4：評(píng)比班級(jí)之最依據(jù)同學(xué)的特性特點(diǎn)選擇其其成才之路。評(píng)比班之最：跑得最快的——跳得最高的——最正確辯手——唱歌最好的精品文檔放心下載——字寫(xiě)得最美麗的——作業(yè)最清晰的——作業(yè)正確率最高的——精品文檔放心下載舉手發(fā)言最踴躍的——最歡樂(lè)的——最堅(jiān)毅的——最熱心的精品文檔放心下載——設(shè)置意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)和評(píng)價(jià)自己，確定學(xué)生身上的優(yōu)感謝閱讀點(diǎn)，給學(xué)生以自信，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生重新相識(shí)自我，發(fā)覺(jué)自己感謝閱讀的潛能?；顒?dòng)建議：班級(jí)之最的名稱(chēng)由學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師寫(xiě)在黑板上；盡量要引感謝閱讀精心整理導(dǎo)學(xué)生評(píng)比的“之最”要反映學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特征，幸免評(píng)比因精品文檔放心下載謝謝閱讀丑的等等，以免因這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生造成損害。布置作業(yè)：設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用比擬的方法，來(lái)相識(shí)自己。作業(yè)要求：先填寫(xiě)好自我評(píng)價(jià)，再讓家長(zhǎng)、教師、同桌、摯友填寫(xiě)好感謝閱讀謝謝閱讀有什么不一樣？你有什么感受？對(duì)自我評(píng)價(jià)有什么啟發(fā)？最終依據(jù)感謝閱讀全部評(píng)價(jià)，完成綜合評(píng)價(jià)。你我他眼中的“我”家長(zhǎng)眼中的“我”教師眼中的“我”同桌眼中的“我”摯友眼中的“我”自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：〔3〔4精心整理、平凡的美一、教學(xué)目標(biāo)1．知道正確理解外在美與內(nèi)在美的含義。2．造就學(xué)生審美鑒賞實(shí)力，正確地相識(shí)自己，接納自我，開(kāi)展精品文檔放心下載自我，建立心靈美才是真正美的理念。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)造就學(xué)生審美鑒賞實(shí)力，正確地相識(shí)自己，接納自我，開(kāi)展自我，精品文檔放心下載建立心靈美才是真正美的理念。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課：讓學(xué)生談?wù)劇懊馈钡氖挛?，美的人?讀故事，感悟小凡的美——和善、有愛(ài)心。3魅力男孩兒十大標(biāo)準(zhǔn)：魅力女孩兒十大標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕讓學(xué)生講《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事?！?〕理解美。內(nèi)在美——指人的內(nèi)心世界的美，是人的思想、品德、情操、性感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀正確的人生觀和人生志向，高尚的品德和情操，豐富的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，謝謝閱讀精心整理構(gòu)成一個(gè)人的內(nèi)在美。內(nèi)在美反映人的本質(zhì)，也表達(dá)社會(huì)美的本質(zhì)。謝謝閱讀簡(jiǎn)言之：內(nèi)在的品德美、人格美、靈魂美。外在美——就是外顯出來(lái)的美吧，多為天生的，也有后生妝扮謝謝閱讀出來(lái)的…〔3〕溝通外在美與內(nèi)在美，哪一個(gè)重要？〔4〕如何展示盒發(fā)揮內(nèi)在美？5、學(xué)生講內(nèi)在美的故事：〔1〕那天，組長(zhǎng)望見(jiàn)了一張棒冰包裝紙，彎下腰揀起來(lái)扔到謝謝閱讀了垃圾桶。這是一個(gè)不起眼的動(dòng)作，是以身作那么的行為。假如有同謝謝閱讀感謝閱讀么做，他也會(huì)明白亂扔廢棄物是不文明的行為〔2〕小孩的心精品文檔放心下載婦與兩個(gè)小孩子。?有天晚上，那一帶突然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。感謝閱讀沒(méi)一會(huì)兒，突然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他驚精品文檔放心下載?謝謝閱讀?感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載精心整理此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。?感謝閱讀6精心整理3、生命的潛能一、教學(xué)目標(biāo)：1謝謝閱讀在，懂得一些最常用的激發(fā)自身潛能的方法。2精品文檔放心下載對(duì)待自己，并能針對(duì)自身狀況制定出符合自己的激發(fā)潛能的方法。感謝閱讀3、情感、看法價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到人的潛能確實(shí)精品文檔放心下載感謝閱讀念。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：謝謝閱讀定激發(fā)自己潛能的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。三、教法及教具：教具：多媒體、特長(zhǎng)展示道具、空間立體模型、卡片等。四、教學(xué)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入：讓一學(xué)生蒙眼在講臺(tái)與教室里行走，然后行走的謝謝閱讀同學(xué)說(shuō)說(shuō)感覺(jué)，大家也發(fā)表感言。2、假如自己的肢體或器官出現(xiàn)問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？有那些功能？謝謝閱讀還有那些潛能值得開(kāi)發(fā)？3謝謝閱讀4、活動(dòng)一：小組探討潛能得到激發(fā)的經(jīng)驗(yàn)由教師親身經(jīng)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生探討生活感謝閱讀精心整理中曾有過(guò)的潛能得到激發(fā)的事例，呈現(xiàn)多媒體：奇妙的大腦精品文檔放心下載說(shuō)明：人身上存在著巨大的潛能。5謝謝閱讀感謝閱讀潛能的存在。活動(dòng)二：特長(zhǎng)展示：人的潛能得到很好的開(kāi)發(fā)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為某方面謝謝閱讀的特長(zhǎng)。因此，特長(zhǎng)是潛能得到很好開(kāi)發(fā)的結(jié)果。謝謝閱讀自己是課堂的主體?；顒?dòng)三：評(píng)估潛能特長(zhǎng)是大家都能看到的，而我們身上可能還會(huì)有某些潛能的存在精品文檔放心下載始終沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。出示多媒體：人的七大智能。精品文檔放心下載讓學(xué)生說(shuō)出人的七大智能，更加生動(dòng)地了解人的多元智能理論。感謝閱讀過(guò)渡相識(shí)自我潛能所在是取得勝利的重要條件。因?yàn)橹挥羞@樣，我們感謝閱讀才能依據(jù)自己的潛能所在找到人生的開(kāi)展方向。出示多媒體：帕瓦謝謝閱讀羅蒂。感謝閱讀悟到潛能所在的重要性?；顒?dòng)四：找方法剛剛這個(gè)例子告知我們，只有相識(shí)自己的潛能，并不斷開(kāi)掘潛精品文檔放心下載精心整理能。該活動(dòng)詣在將開(kāi)掘潛能的方法放在海倫材料中一并出現(xiàn)，讓學(xué)謝謝閱讀生歸納總結(jié)開(kāi)掘潛能的根本方法——踴躍自我示意。67、小故事啟迪：⑴從前，有一位國(guó)王。他有兩個(gè)兒子，都特別機(jī)靈能干。國(guó)王的感謝閱讀年歲已高，不知道將皇位傳給誰(shuí)好。有一天，他想出一個(gè)辦法，他讓感謝閱讀兩個(gè)兒子騎上自己的馬跑向一座城堡，誰(shuí)的馬跑的慢就將皇位傳給精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載倆馬上快馬加鞭起來(lái)。你知道老者給他們出了什么辦法么？感謝閱讀⑵甲、乙、丙、丁四人同時(shí)參與一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽．賽后，他們四精品文檔放心下載人預(yù)料名次的談話(huà)如下．甲：丙第一名，我第三名．乙：我第一，丁精品文檔放心下載第四．丙：丁其次名，我第三名．丁沒(méi)說(shuō)話(huà)．當(dāng)最終公布結(jié)果時(shí)，發(fā)謝謝閱讀覺(jué)甲、乙、丙都只說(shuō)對(duì)了一半．請(qǐng)你說(shuō)出這次競(jìng)賽此四人名次．精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀定丁是說(shuō)真話(huà)者，你能說(shuō)出道理嗎？精心整理4、做最優(yōu)秀的自己一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白自尊、自信、自強(qiáng)的重要性。2、啟迪學(xué)生鼓起自信的風(fēng)帆，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，充分地展示精品文檔放心下載自我。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生鼓起自信的風(fēng)帆，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，充分地展示自感謝閱讀我。三、教學(xué)過(guò)程：1感謝閱讀可以想到：世界因我而精彩。我是世界上獨(dú)一無(wú)二的?；孟胗卸啻?，舞臺(tái)就有多大。2謝謝閱讀自己更優(yōu)秀？3〔1感謝閱讀精品文檔放心下載找尋，但最終卻沒(méi)有找到,其實(shí)那位最好的繼承人就是蘇格拉底的感謝閱讀助手，但他卻因?yàn)椴桓覉?jiān)信自己，到蘇格拉底死后他懊悔莫及。謝謝閱讀〔2〕這個(gè)故事告知了我們什么？我們?yōu)槿颂幨酪獙W(xué)會(huì)客觀對(duì)待自己，要有自信，堅(jiān)信自己的感謝閱讀精心整理才能，同時(shí)也要學(xué)習(xí)蘇格拉底的助手那種忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)。自信是勝利者必備的心理素養(yǎng)。自信不但能帶來(lái)歡樂(lè)，愉悅的內(nèi)感謝閱讀心體驗(yàn)，更能激發(fā)人的各種潛在實(shí)力，是踴躍心態(tài)的催化劑。要建立精品文檔放心下載與穩(wěn)固自信，關(guān)鍵是不斷地自我鼓勵(lì)與自我訓(xùn)練。而科學(xué)、管用、有感謝閱讀效的方法是自信念訓(xùn)練獲得勝利的根底。世界上沒(méi)有十全十美的人，謝謝閱讀每個(gè)個(gè)體都有不同的特長(zhǎng)和短處，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，感謝閱讀是開(kāi)展特性特長(zhǎng)的重要途徑。要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，首先要正確相識(shí)自己，要謝謝閱讀勇于正視自己的缺點(diǎn)和缺乏；也不要自卑，看不起自己。只有相識(shí)自精品文檔放心下載己，才能正確評(píng)價(jià)自己，從而接納自己、堅(jiān)信自己，做個(gè)最優(yōu)秀的自感謝閱讀己。教師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家在你謝謝閱讀的大拇指上畫(huà)個(gè)你喜愛(ài)的笑臉，用你的笑臉和同學(xué)打個(gè)招呼，提示：精品文檔放心下載教師也走到小組中和學(xué)生打招呼，你好，你叫什么名字？哦，此時(shí)此謝謝閱讀刻我們相識(shí)了，待會(huì)兒有什么想法大膽的說(shuō)出來(lái)好嗎？為什么笑了感謝閱讀呢？說(shuō)說(shuō)你的感受。感謝！揭題：原來(lái)想讓自己快樂(lè)是這樣簡(jiǎn)潔的感謝閱讀謝謝閱讀對(duì)他人微笑，對(duì)挫折微笑，做個(gè)最好的自己。精品文檔放心下載不要盲目地艷羨別人，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好感謝閱讀的自己才更重要。學(xué)生分組夸自己特長(zhǎng)或有點(diǎn)。如：我認(rèn)為我具有樂(lè)于助人書(shū)法精品文檔放心下載精心整理好歡樂(lè)有禮貌愛(ài)勞動(dòng)能干誠(chéng)懇干凈寬容虛心友善。在活動(dòng)感謝閱讀中，你會(huì)發(fā)覺(jué)：哦，原來(lái)，我是這樣精彩的。節(jié)約勤奮合群耐性機(jī)靈有憐憫心有進(jìn)取心自覺(jué)身體安康謝謝閱讀愛(ài)好廣泛記憶力好幽默不怕困難唱歌好英勇做事謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)體感謝閱讀育好寫(xiě)作實(shí)力強(qiáng)口頭表達(dá)好繪畫(huà)好組織實(shí)力強(qiáng)開(kāi)朗樂(lè)觀跳舞謝謝閱讀好自理實(shí)力強(qiáng)學(xué)問(wèn)豐富5〔1〕怎樣做才能自信？〔2〕增加自信念的方法？6精心整理5學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)理解、敬重，珍視同學(xué)之間的友情，彼此精品文檔放心下載做好摯友和好同學(xué)。2、學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、同等交往，感受同學(xué)之間的友情。謝謝閱讀3、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友情，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)謝謝閱讀感謝閱讀解。謝謝閱讀教學(xué)過(guò)程：一、情感導(dǎo)入：將你以前和好摯友鬧沖突，后來(lái)又和好的故事與感謝閱讀大家共享。二、提問(wèn)：同學(xué)糾紛不剛好排解，會(huì)帶來(lái)什么后果？如何正確排感謝閱讀解同學(xué)糾紛？1、讀故事說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。2、評(píng)評(píng)亮亮和小宇的糾紛。依據(jù)教材的提示，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“發(fā)生在：我們身謝謝閱讀邊的事情有哪些？你是怎么解決的？”精心整理〔1〕同學(xué)之間起外號(hào)、叫外號(hào)可能是最常見(jiàn)的，其實(shí)這是不敬感謝閱讀重別人的行為，許多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到，這樣會(huì)損害別人的自尊心，也感謝閱讀會(huì)造成同學(xué)之間的關(guān)系驚惶。教師要留意引導(dǎo)學(xué)生相互敬重。感謝閱讀〔2謝謝閱讀精品文檔放心下載接著動(dòng)手打架了。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷，如：兩個(gè)同學(xué)打架后會(huì)感謝閱讀發(fā)生什么？教