一分鐘教案三篇

第一分鐘教案三篇

一分鐘教案篇1

一、導入新課

我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎么回事呢？

我們讀了這篇課文就會知道了。

二、初讀課文

1、自瀆課文，要求：讀準字音，讀通句子。

2、認讀詞語，方式：小老師領(lǐng)讀—男女生比賽讀

3、鞏固生字

A．課件抽讀生字

B給生字組詞

C交流發(fā)法

三、細讀感悟

1、接讀課文，思考：課文講了一件什么事？

2、元元聽到零聲后，開始是怎樣想的？

大家找出來讀一讀。（讀出貪睡的樣子）

方式：指名讀—大家評價—老師范讀—自己試讀

3、事情的結(jié)果呢？指名讀李老師的話

大家看元元的表情，你能想象出來這時元元是怎樣走進教室的.嗎？

師小結(jié)：你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。

這時他的心情怎樣呢？（后悔）——出示：元元非常后悔

4、大家想一想，元元是不是遲到了以后走進教室才后悔的呢？

請大家在文中找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀給大家聽。

A．他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

師問：他為什么說要是早一分鐘就好了呢？

生說經(jīng)過，老師小結(jié)：是??！這一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！

B．他又嘆了口氣說：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

師問：他為什么又嘆了口氣呢？

老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！

C．他等啊等，一直不見汽車的影子，他決定走到學校去。

你能想象他是怎么走到學校去的嗎？

老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來的是步行的辛苦！

5、最后一段，老師范讀。

6、這時元元會想些什么呢？

在元元身上你受到了什么啟發(fā)？

老師小結(jié)：我們要分秒必爭，珍惜身邊的每一分鐘！

四、課外拓展

1、大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會怎樣做呢？

2、名言警句

古往今來有許多名人也是珍惜時間的楷模，他們也有許多話要給大家說，大家想聽嗎？

課件出示“名言警句”

老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個永遠和時間賽跑的人，這樣你一定會成功的！

小學語文第三冊

一分鐘

教學設(shè)計一分鐘教案篇2

教學目標

1、認識5個生字。

2、有感情地朗讀課文。

3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學重點

在誦讀詩歌中激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。

教學難點

結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。

課前準備

學生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如：“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”、“香港回歸之后的繁榮”等。

教學過程：

一、導入

1.播放歌曲《東方之珠》，疑：東方之珠指的是哪里？

2.簡介香港，揭題。

二、學

1.用自己喜歡的方式讀課文，認讀下列詞語。

叩問旗幟剎那脊梁

硝煙骨髓鑄進悄然

2.哪一節(jié)詩寫了香港的歷史，找出來讀一讀。并結(jié)合課前預習及工具書說一說這節(jié)詩中涉及了哪些歷史事件？與組內(nèi)同學交流讀后的感受？

3.香港回歸時，中國人民的心情怎樣？從詩中找出相關(guān)的.詩句，有感情地讀一讀。

三、議、評

1．香港的歷史

2.香港的回歸

3.香港的繁榮一分鐘教案篇3

游戲輔導意向：引導幼兒嘗試在游戲中樹立適宜的抱負水平，體驗游戲的快樂以及有可能帶來的挫折感。游戲準備：跳繩若干，筆、記錄紙若干，馬表一只

游戲規(guī)則與玩法

1、幼兒預計自己在一分鐘的時間內(nèi)能夠跳多少次繩，記錄單上進行記錄。

2、提供材料，讓幼兒在一分鐘內(nèi)進行跳繩的練習，要求幼兒自己邊練習邊計數(shù)。

3、引導幼兒討論，現(xiàn)在你對自己能夠完成的`次數(shù)是否有不一樣的估計？如果是則再次進行記錄。

4、幼兒在一分鐘內(nèi)再次進行跳繩活動，自己計數(shù)。

行為觀察

1、游戲過程中是否能對自己的能力作出估計，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整？

2、能夠為了達到自己的目標而付出努力嗎？

3、當能力表現(xiàn)的事實超出預計值的情緒狀況，反之，當能力表現(xiàn)的事實低于預計值，又作何反應(yīng)。

澄清討論

1、你覺得自己在一分鐘的時間內(nèi)能夠跳多少次繩？為什么？

2、經(jīng)過練習，你覺得自己的估計需要調(diào)整嗎？為什么？

3、你最后得到的結(jié)果和估計一樣嗎？有什么不一樣？

4、對這樣的比較，你有什么感覺?

外顯行為

評價要點